2022年中考化学二轮复习物质的除杂与分离说课稿_第1页
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文档简介

2022年中考化学二轮复习物质的除杂与分离一、说课目标通过本节课的学习，学生将能够：理解物质的除杂与分离的重要性；掌握不同物质除杂和分离的方法；培养实验操作和观察分析的能力；培养解决问题和探究的能力。二、说课重点不同物质的除杂方法；不同物质的分离方法。三、说课准备教学资源教材：化学教材；实验器材和药品：玻璃烧杯、滤纸、漏斗、试管、酒精灯等；各种杂质与原料。教学环境教室内的讲台以及实验室台。学生准备预习本节课相关的知识点；带上实验记录本、笔和尺。四、说课过程1.导入（5分钟）引用一个简单的例子，如在日常生活中，我们常常需要将米里的杂质除去，才能吃到干净的大米。进一步引导学生思考，除杂和分离在化学中的重要性。2.知识讲解（20分钟）2.1物质的除杂方法讲解不同物质除杂的方法，包括：手工除杂：如用手或工具将杂质直接剔除；磁性除杂：利用物质的磁性差异，通过磁性除杂器将杂质分离出来；漂浮除杂：利用物质不同密度的特点，通过浮力的作用使杂质浮出；溶解除杂：通过溶解杂质并通过溶液与杂质的相对溶解度的差异来除去杂质；过滤除杂：通过滤纸等过滤器将杂质从混合物中分离出来。2.2物质的分离方法讲解不同物质分离的方法，包括：蒸馏：通过液体的不同沸点来将混合物中的组分分离；结晶：通过溶解度的不同将固态溶液中的溶质分离出来；离心：通过旋转分离混合物中的固体颗粒或液体；萃取：利用溶解度的差异将混合物中的组分分离；电解：利用电解的原理将电解质溶液中的阳离子和阴离子分离。3.实验操作（25分钟）3.1实验一：过滤除杂将混合物加入烧杯中；将烧杯里的混合物倒入漏斗中，让杂质分离出来；将收集到的纯净液体取出。3.2实验二：结晶分离将溶质加入溶剂中，并加热至溶剂沸腾；关闭加热器，慢慢冷却混合物；观察形成的结晶，并进行分离。4.总结（10分钟）对本节课所学的除杂和分离方法进行总结，强调不同方法的应用领域和原理。五、课后作业写出结晶分离的步骤；结合生活实际，举例说明不同物质除杂和分离的方法。六、板书设计物质的除杂与分离

-除杂方法

-手工除杂

-磁性除杂

-漂浮除杂

-溶解除杂

-过滤除杂

-分离方法

-蒸馏

-结晶

-离心

-萃取

-电解七、教学反思本节课通过简单的导入引发学生对化学中除杂与分离的思考，有助于学生更好地理解本节课的内容和重要性。在实验操作环节，学生能够亲自进行一些简单的操作和观察，提高了他们的实际操作能力和观察分析能力。同时，在总结环节，对本节课所学的方法进行总结，有助于学生对知识的整合和应用。然而，本节课的时间安排还需要进一步优化，尤其是在实验操作环节，需要给学生更

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