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高中古代诗歌教学之我见的中期报告尊敬的各位领导、各位评委、各位专家、各位老师、各位同学：大家好！我是某中学高中语文老师，我今天的报告主题是《高中古代诗歌教学之我见》。一、背景高中古代诗歌教学是语文教学的重点内容之一，也是挑战较大的教学内容之一。学生需要熟悉传统文化，理解古代诗歌的意义和价值，同时也需要学习诗歌的基本知识和技巧。因此，教师需要选择合适的教学方法和教学媒介，提高学生的学习兴趣和能力。二、现状当前，由于种种原因，学生对古代诗歌的理解和应用能力存在着较大的差异。一些学生可能觉得古代诗歌陈旧、难懂，缺乏实际价值；另一些学生则可能对于古代诗歌产生浓厚的兴趣，但在学习和应用上无从下手。这就需要我们寻找合适的解决方案。三、教学方法在教学方法上，我认为，要采用多种教学方法相结合的方式，以提高学生的学习兴趣和效果。具体地说，可以采用以下教学方法：1.讲解法：通过讲解诗歌的背景、作者的生平和社会历史背景等，引导学生产生共鸣，理解诗歌的寓意和意义。2.朗读法：通过朗读诗歌，加深学生对诗歌的印象和理解。这里，需要教师要诵读得准、得好，让学生感受到古诗的咏想之美。3.讨论法：通过课堂讨论，引导学生了解古诗的文化背景、文化内涵，理解其深层意义。4.对比法：通过对比古诗与现代文学作品的同异，加深学生对诗歌的理解和感受。同时，也可以让学生通过创作来理解和表达诗歌的体验和感受。5.网络化教学法：通过网络资源，让学生了解相关历史文化知识，提高学生的综合素养。四、教学媒介在教学媒介上，我认为，多元化的教学媒介是提高古代诗歌教学效果的关键。1.传统教材：春苑、古诗选、文选等传统教材，可以作为学习古代诗歌的常用教材。2.艺术品欣赏：通过欣赏古代艺术品，了解中国传统艺术的特点和内涵，为学习古代诗歌提供体验和感受。3.多媒体教材：通过多媒体教材展示古代诗歌，让学生能够感受到古代诗歌的美感和情境。4.网络资源：通过网络资源，让学生了解相关历史文化知识，提高学生的综合素养。同时，也可以利用网络资源开展多种教学活动，比如古代诗词背诵比赛、创作比赛等。五、教学设计在教学设计上，教师需要结合学科特点和学生实际情况，合理地设计教学活动。1.确定教学目标：明确教学目标，让学生了解古代诗歌的内涵，加深对古代文化的了解，同时培养学生的综合素养。2.制定教学计划：在考虑教材内容和教学方法的基础上，制定合理的教学计划，注重形式多样，内涵丰富。3.技巧讲解：针对不同的古代诗歌，采用不同的讲解方法和技巧，帮助学生掌握古代诗歌的技巧，同时也促进学生口头表达和写作能力的提升。4.创新实践：采用多种实践方式，例如古代诗歌鉴赏、写作、演讲、背诵等，以培养学生的综合能力和创新意识。六、总结古代诗歌大大丰富了人类文化的内涵和深度，高中古代诗歌教学也是语文教学中一项极为重要的内容。教师需要采用多种教学方法和

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