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第第页大班数学教案《正方体》及教学反思

大班数学教案《正方体》及教学反思

活动目标：

1、在活动中认识正方体，能区分正方体与正方形，初步感知正方体的基本特征。

2、能找诞生活中正方体的物品，感知立体图形。

3、培育幼儿的观测技能和空间知觉技能。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、喜爱数学活动，愿意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。

活动预备：

1、教具预备：骰子、正方体图形纸、课件

2、学具预备：制作正方体的图样纸、彩笔、胶棒

活动过程：

一、预备活动。

1.师幼问候

2.情景导入

"今日我要带小伙伴前往神奇的魔术乐园玩，接下来我们要踏上神奇的魔术之旅了，请小伙伴和我一起做。'

《积木房》：积木宽，积木长，我用积木盖新居，小伙伴们请进去，都夸房子真美丽!

二、集体活动。

(1)观测图形

幼儿观看课件

师："图形纸上有什么图形?有几个?它们一样大吗?'

师："这张图形卡纸上有6个一样大的正方形，我们变个魔术，看看它能变成什么?'

(2)操作活动

老师做示范，将图纸折叠后变成正方体。

师："今日变成的这个新图形叫正方体。'小伙伴们也来试试吧。

(3)认识形体

请幼儿观测正方体

师："正方体由几个面组成?'(请小伙伴用彩笔点数)

师："每个面都是什么图形?每个图形一样大吗?'

小结：用六个完全相同的正方形围成的立体图形叫正方体。

(4)师幼互动

师：请小伙伴说一说生活中有哪些正方体。

三、游戏活动：

1.游戏名称

"掷骰子'游戏

2.游戏规章

请一名幼儿掷骰子，幼儿依据骰子的数字回答下列问题。回答正确的小伙伴上台掷骰子。(骰子上标注问题)

数字1：正方体有几个面?

数字2：正方体的六个面一样大吗?

数字3：生活中有哪些正方体的东西?

数字4：生活中有哪些正方形的东西?

数字5：正方体的六个面是什么图形?

数字6：再掷一次骰子。

3.活动小结

活动反思：

本课我通过形象、生动、直观的教学手段把长方体变成正方体，使同学把长方体与正方体之间的联系建立起来。对于正方体的特征，让同学运用探究长方体的方法去观测、操作、推理。培育同学的自学技能。然后让同学探究正方体与长方体的区分和联系，通过让同学对比长方体和正方体的纸盒，放手让同学自己去探究、求证、总结，找到长方体和正方体的相同点和不同点，并且知道正方体是一种非常的长方体。

同时，通过生动的课件演示，呈现了常见的正方体，将生活与数学有机的结合起来。既激发了同学的学习爱好，

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