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文档简介

第第页小班第二学期科学教案：小鸡长大了

小班第二学期科学教案：小鸡长大了

活动目标：

1、通过观测图片，了解小鸡的生长过程及基本特征。

2、进一步学习依据老师的提问，表述自己看到的图片内容。

3、愿意用肢体动作表现小鸡的生长过程，培育想象力、制造力。

活动预备：

1、一段音乐、

2、幼儿用书、教学挂图6026、练习册。

活动过程：

一、导入部分。

1、老师做小鸡"叽叽叽叽'的动作，激发幼儿的活动爱好。

老师：小伙伴们猜猜这是什么小动物呢?

二、新授部分。

1、引导幼儿逐一观测图片，了解小鸡的生长过程。

老师：你知道小鸡是怎么来的吗?鸡蛋是怎样变成小鸡的呢?

老师：我们一起来看一看是谁在孵蛋呢?(母鸡妈妈)

老师：鸡蛋有什么改变?(裂开了、破碎了)

老师：鸡蛋怎么会破呢?谁在里面?(鸡蛋里面有小鸡)

老师：小鸡是用什么啄破蛋壳的呢?(小鸡是用嘴巴啄破蛋壳的)

老师：你看到小鸡了吗?蛋壳裂开了，它的身体是在蛋壳里还是蛋壳外

呢?

老师：哇!小鸡推开蛋壳，出来了，我们认真看看它的眼睛是怎么样的

呢?

老师：小鸡站起来了，羽毛怎么样了呀?它是什么样的呢?让我们一起

来学学小鸡吧。

2、引导幼儿了解小鸡长大后的样子，知道它与公鸡、母鸡的区分。

老师：小伙伴们知道，小鸡长大后是什么样子的呢?(有的长成公鸡，

有的长成母鸡)

老师小结：小鸡还小的时候分不清晰有什么不同，等小鸡长大以后有的

长成公鸡、有的长成母鸡，公鸡的鸡冠更大，尾巴更长，母鸡的鸡冠更小，

尾巴更短。

老师：小鸡和公鸡有什么不一样?公鸡是怎么叫的呢?

老师：小鸡和母鸡又有什么不一样呢?母鸡怎么叫的?

三、游戏;小鸡长大了。

游戏玩法;

幼儿随音乐用动作表现小鸡生长的过程，老师用语言进行提示。最末，

当老师说："小鸡变、变、变'时，幼儿用动作或用声音变成公鸡或母鸡。效果分

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