第七周 实用文之演讲词

写作范式(七)——实用文之演讲词[观摩高分作文](2020·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[名师析题]这道题主要考查的是“人类命运共同体”，突出了“立德树人”的高考立意。从材料特点的角度看，文题分两大部分。第一部分是试题材料，分两层：第一层引用两则表达“人类是命运共同体”的名言；第二层聚焦疫情，展现世界人民与中国人民的互助行为。可以把引用的名言作为观点，疫情互助之行为就是对观点的有力证明，两则材料自然地形成了有机整体。第二部分主要明确具体写作任务：一是确定写作场景——“世界青年与社会发展论坛”；二是确定写作主客体——“中国青年代表”和“世界青年”；三是明确写作主题——“携手同一世界，青年共创未来”；四是明确文体要求——演讲稿；五是注意细节暗示——中文演讲，意味着在行文时不要出现夹杂外语的情况。从任务的角度看，题目引导青年学生要具有国际视野，从全局出发去思考问题，把个人的发展、国家的进步与世界的“大同”联系起来，有清晰的境界站位，这样才能高瞻远瞩，创造美好的未来。据此，考生在立意方面需要具备这样的思维素质：化宽泛的主题为具体的立意，即把“携手同一世界，青年共创未来”的主题由“大”化“小”，也就是说，面对这个主题，青年应该思考“为什么要这样”“如何才能做到这样”。这是立意的关键。同时，切忌“政治化”和大而不当的语言。[品悟范文]青年携手，共谱芳华各位嘉宾：大家好！①2020年，一场突发的新冠肺炎疫情让原本高速运转的世界放慢了脚步。世界各国的政治、经济都受到前所未有的挑战，各国纷纷关闭国门，以降低病毒的传播概率，世界似乎退回到闭关锁国、各自为政的时期。但是，亲爱的青年朋友们，事情真的是这样吗？②当新冠病毒在中国肆虐之际，一箱箱国际社会的援助物资从欧、亚、非各大洲纷纷运往中国。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”这是世界人民对中国的支持。③当病毒在世界蔓延之际，一箱箱中国援助国际社会的物资纷纷运往欧、亚、非各大洲。“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”这些话语寄托着中国人民对世界的祝福。④你能说，这是闭关锁国、各自为政？不，世界各国早已连成一体，“地球村”的说法形象地描绘出当今世界各个国家风雨同舟、休戚与共的现实。⑤病毒，看似让世界各国中断了联系，实际上却让世界各国更加清醒、深刻地认识到：在这个世界上，唯有携手并进，方能共渡难关，共创美好未来。⑥君不见，被病毒的阴影笼罩的不是某一个民族、某一个国家，而是我们全体人类。新冠病毒并不满足于只占领某一个地区，而是在觊觎整个地球。它将触手伸向地球的每个角落，是我们人类不共戴天的敌人。⑦我们人类从未惧怕，从未退缩，也从未放弃过与新冠病毒作斗争！⑧君不见，世界各国的实验室正在就有关新冠病毒研究的各类数据以及研究的最新进展进行频繁交流，只为尽快研制出克制病毒的良药。科学家、医生们考虑的不是为某个国家率先研制出疫苗或特效药的荣耀，而是全体人类的命运。每天公布的感染人数和死亡人数，并不是几个冰冷的数字，而是一个个鲜活的生命。没有哪个实验室或哪个国家可以独自掌握病毒的全部样本，唯有互通有无，紧密合作，才能尽快战胜病毒。在病毒面前，毫无畏惧之色；在生命面前，保持敬畏之心。这就是当下世界各国合作抗疫的最美风景。⑨君不见，在这场没有硝烟的战斗中，在这次人类历史上最大规模的合作中，处处都有青年人的身影。他们告别亲人，走出家门；来到医院，救治患者；深入社区，协助抗疫。他们无视自身的安危，却把病人的生命放在心上，把人类的未来扛在肩上。他们穿上笨重的防护服，把青春的汗水挥洒在白色的病房内，用青春的激情来点燃患者的生命之火。⑩战胜病毒，有赖于世界各国亲密无间的合作；共创未来，有赖于各国青年激情昂扬的斗志。⑪“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这是中国古代思想家墨子的名言。⑫世界已为一家，青年更需携手同行，共谱芳华。谢谢大家！

学高分亮点

1．笔墨集中，论述深刻。考生从新冠病毒迫使世界放慢脚步开始，接着写国际社会对中国的物资援助，以及中国对国际社会的物资支持，层层推进，不断掀起波澜，行文曲折。后半部分笔墨依然集中于抗疫，从各国应该合作、合作有赖于青年两个层次进行论述。整篇文章波澜起伏，却不蔓不枝。2．事例典型，详略得当。考生在论证“各国应该合作”时，举了各国的实验室交流数据和研究进展的例子；在论证“合作有赖于青年”时，列举了青年医生、社区干部的例子，以饱含深情的笔墨描写了他们各自的努力与合作，详略得当，论证充分。3．表达生动，富有气势。“肆虐”“觊觎”“君不见”等词语的运用，使文章富有文采，且行文多用长句、问句，使文章气势充沛，极有感染力。

习写作范式

[构造经典范式]一、演讲词写法指导演讲是指在公众面前就某一问题发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感的语言交际活动。演讲稿一般由标题、称呼、开场白、正文、结尾这几个部分组成。1．标题演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型：(1)揭示主题型，如《人应该有奉献精神》(2)揭示内容型，如《在省科技工作会议上的讲话》(3)提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》(4)思考问题型，如《象牙塔与蜗牛庐》2.称呼顶格加冒号，根据受听对象和讲演内容决定称呼。常用“同志们”“朋友们”等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们”等。3．开场白开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够吸引听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等作用。无论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题，引入正文，引起思考等。4．正文演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。记叙性演讲稿以对人物、事件的叙述和生活画面的描述行文议论性演讲稿以典型事例和理论为论据，用逻辑方式行文，用观点说服听众抒情性演讲稿用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事，寓情于理，寓情于物。主体必须有重点，有层次，有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间应有适当的过渡和照应5．结尾演讲稿的结尾要简短有力。好的结尾可以深化主题，让听众回味无穷。结尾的写法多种多样，常见的有以下几种：(1)总结全文，再次点明演讲的主旨(2)鼓动人心，展示前景。这种结尾方式鼓动性极强，容易使演讲进入高潮(3)用风趣幽默的话语结尾。这种结尾方式能给人轻松愉快之感，也容易给听众留下深刻的印象(4)以哲理性的语言结尾。哲理性的语言往往深刻、精辟，能起到画龙点睛的作用，使听众得到深刻的启示(5)以提出愿望的方式结尾演讲稿的结构基本模板如下：二、演讲词写作注意事项(1)演说内容应该有内在的逻辑联系，但如何在演讲词中呈现，还需要把握听的规律。①就层次性而言，不能在一、二、三下面再用1、2、3来标明次序，使听众一头雾水，听得吃力费劲。要用明白易懂的语言形式表达演说的内容。②就衔接过渡而言，不必太在意承上启下时细针密线的缝合，内容板块之间有时可以直接拼合。(2)增强演讲的鼓动性、感染力，需要一定的技巧，写演讲词时要注意把这些技巧预设暗含于文稿中。例如，①开场的技巧。语言设计要能迅速抓住听众的注意力，使听众产生强烈的倾听欲望，收到“镇场”的效果。②形成气势的技巧。语言设计上可以大量地使用排比、呼告、反问、设问、感叹等表现手法，强化听觉效果。演讲词中既要力避平铺直叙，也要避免高潮迭起，要在能引发听众强烈反响和共鸣的地方合理设置高潮，从而达到“快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞”的境界。

亮点技法(七)——语言精彩隽永高考作文阅卷非常强调“有文采”这一要求，即在中心明确、内容丰富的前提下，能够做到遣词造句准确、议论说理透彻、记叙描写生动、修辞运用恰当，使得文句不仅可以准确地说明事理、展示情景、表现思想、表达情感，而且能给文章增光添彩，彰显语言魅力，给人留下鲜明的印象。根据高考语文作文评分标准的要求，作文语言精彩可从四个方面下功夫，如下表：用词贴切措辞恰当、准确，切合所表现事物的本质特点句式灵活句式富于变化，或对偶，或排比，或整散结合，或反复，或设问等巧用修辞运用比喻、排比、对比、引用、比拟、借代、夸张等修辞手法文句有表现力富有形象性，能够生动、细致地描写事物的性质、状态；又有丰富性，意蕴深刻、韵味悠长[品鉴亮点技法]

方法一用词(语)贴切，让语言生动、准确所谓“用词(语)贴切”，就是内容要切人、切事、切情等，即根据语境条件正确使用语言。要做到用词(语)贴切，考生应多锤炼词(语)。1．精心选择动词，让动词凸显人物性格，展示人物精神风貌，袒露人物内心世界，传达人物价值取向。2.精心选择修饰语，让人物立体，让景物活现，让情感丰富，让事件有条不紊地推进，让议论鞭辟入里。同时，还要注意语言要适合描写的场合和对象。示例

站在项脊轩的门口，想着冥然兀坐的神情，在那寂寂的庭阶前，学喂食的少女，捋下袖子，挥手洒出谷子，引来那人至不去的小鸟。然后站在那里静静地看着，注视着，融入这片静谧但又有着跳动旋律的院色之中，等待那淡了、暗了的暮霭，等待夕阳西下，庭前花开花落的那一瞬。然后脑中浮现小鸟姗姗可爱的神情，学着小鸟在跳动的旋律中享受这份来自大自然的和谐。(《站在项脊轩的门口》)点评这段话是善于装扮修饰语的典范，“冥然兀坐”“寂寂”“静静”“静谧但又有着跳动旋律”“淡了、暗了”“花开花落”“姗姗可爱”等修饰语将项脊轩环境的美好、归有光的大自然情结、作者对归有光的崇敬之情都一一呈现出来。装扮修饰语，大有裨益。续表方法二句式灵活，让语言变化灵动所谓“句式灵活”，是指根据语境的特点和表达的需要，在不改变意思的情况下，恰当地选用句式，灵活地变换句式，使句式多样化，这样文章才会显得活泼、自由，不生硬、不呆板。具体可从以下几个方面入手：1．整散结合整句句式整齐，音节匀称，可以起到强调语义、加强语势的作用；散句长短结合，自由活泼，富于变化，可以避免单调呆板。把两者结合起来，既使语言生动活泼，挥洒自如，又使节奏鲜明，气势如虹；既能丰富语言的节奏，活跃文章的形式，又能形成一种错落之美，使文章韵味十足。示例

昔日之中国，清朝政府滥用其强，闭关锁国故步自封，沦为弱国；而自近代中国始，新青年从迷惘的黑暗中觉醒，立志发奋，从硝烟弥漫、艰苦卓绝的革命战争年代，到一穷二白、筚路蓝缕的建设岁月，再到波澜壮阔、惊涛拍岸的改革时代，中华儿女砥砺前行，将个人奋斗汇入时代洪流，终迎来国之强盛。一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。梁启超曾言，少年之人如朝阳，如乳虎，如春前之草，如长江之初发源。我们青年站在历史交汇点，应养浩然之气，立鸿鹄之志，成不朽之业；应深谙强弱转化之理，便如立于群林之秀木，成为时代的生动注解。草木蔓发，春山可望；未来已近，行则将至。积跬步而至千里，积平凡而为非凡，于强中恒强，于弱中不弱，不失进取之心，便可无远弗届。强不喜弱不悲，青年兴国家兴，青年强国家强。(2021年新高考全国卷Ⅰ《强不喜弱不悲，青年强国家强》)点评运用丰富性、凝练性、富有哲思性的整句、散句及比喻句、排比句等，句式灵动多变，使文段具有摇曳多姿的语言美和音韵美，尽显文采。续表2.锤炼对称对称句是把相关或相反的事物进行对举，既可以用来举例，又可以用来说理，给人结构严谨的直观感受。对称句的语言极为简洁，具有高度的概括性，用来类比或对比，说理全面，使文章具有说服力。在列举事例的时候运用对称句，可以增强文章的表现力。示例

①国之重器，为国可忍辱负重，粉身碎骨；为业可择一事终一生，呕心沥血。

(2018年天津卷《君子之器》)②前天，是年轻的“五四”先驱，“问苍茫大地，谁主沉浮”；昨天，是年轻的革命者、建设者，“敢问路在何方”，让祖国站起来富起来强起来；今天，是万千学子，“有志者事竟成”，在高考考场上奋笔疾书；明天，将是年轻的我们，“指点江山”，用青春之我，创青春之国。因为我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

(2019年全国卷Ⅱ《以青春之我，创青春之国》)点评第①段从“为国”“为业”两方面对举；第②段从历史到现代，概述举例。3．善用特殊句式作文中，适当地将陈述句变为反问句或感叹句，可以表达强烈的情感。示例而且，这种渴望“被需要”的心态也是个人发展以及价值实现的一大推动力量。中国古代千万士人缘何寒窗苦读，悬梁刺股？因为他们渴望被统治者需要。今之众生又为何发奋图强，努力上进？因为他们渴望被国家需要。试想，若没有这种渴望“被需要”的心态，他们之中能坚持努力的又有几人？如此，今后又该由谁来完成中华民族伟大复兴之重任？正是这种渴望“被需要”的心态，促使芸芸众生努力提高自身能力，提升自我价值。(2018年上海卷《人永远活在自身之外》)点评

本段文字，作者在论述自己的观点时，先用陈述句表达自己的观点；接着连用两个设问句列举事例；然后连用两个反问句强化语气，使语势进一步加强；最后以陈述句收尾，语气坚定，观点明确。4.偶用复句复句可以使论证逻辑严密，如因果复句可以使文章的逻辑推理严密；假设复句可以使文章论证富有辩证色彩；转折复句可以使前后论点联系紧密，并突出重点等。示例每个人都是一个社会的基础结构单元，当今的中国之所以能够繁荣富强，人民民主政治起到了非常大的作用。正因为人民可以积极行使权利献计献策，在国家这样一个大群体中保留自己的思想，而国家在众多民意中尊重差异，有机调和，我国的发展才有了不竭的动力。反观曾经高度集中的封建专制，虽然国家表面上风平浪静，但终究还是淹没在历史的长河之中。(2019年江苏卷《物有各异，和而不同》)点评这段文字灵活运用因果复句、并列复句、条件复句等，使得论证严密，无懈可击。方法三巧用修辞，让语言色彩斑斓修辞手法是增强文章文采的捷径，如果运用得当，不但会使文章的语言形象、生动，富有感染力，而且会使文章的句式整齐，结构严谨。巧用比喻，可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；巧用排比，可以使文章语势强劲，节奏鲜明，富于韵律；巧用引用，可以使文章神采飞扬，意蕴深刻；巧用拟人，赋予万事万物以人的情感，增强文章的情趣；巧用夸张，可以揭示事物的本质，烘托气氛，引起读者的联想……示例

潮平岸阔，风正帆悬。这是一个大有可为的时代：你看，每一个节日，都见证一段艰苦卓绝的峥嵘岁月，也将成为百年党史的重大节点和中华民族“复兴号”风驰电掣的美丽驿站；你看，每一位英雄，都将熔铸为时代的凝重雕塑，永远高擎着猎猎飘扬的时代大旗；你看，每一首歌，抒怀言志，都是催人奋进的时代最强音。家国处处舞零风，青春灼灼应节舞。躬逢盛世的新青年，躺平吃瓜，庸碌无为，端居有耻圣明；灼灼其华，风华正茂，青春正当有为。让每一个奋然前行的你我的背影，在时代熠熠生辉的宏阔背景的映照下，像燃烧的火炬，像御风而行的大鹏！(2021年全国甲卷《家国处处舞雩风，青春灼灼应节舞》)点评

本文所用比喻生动形象，使文句有意蕴。所用喻体，新奇贴切。如“中华民族‘复兴号’风驰电掣的美丽驿站”“每一位英雄，都将熔铸为时代的凝重雕塑，永远高擎着猎猎飘扬的时代大旗”“像燃烧的火炬，像御风而行的大鹏”……妙语连珠，使文章具有汪洋恣肆的气势。方法四加工推敲，增强语句的表现力1．有机点化对经典素材的有机点化，会给文章增光添彩。考生在具体运用时，可以采用四种方法：(1)凝缩素材，取其一点。或舍去细节而取其总体，或舍去总体而取其细节。根据文章的需要，对相关素材进行剪裁、加工，选取主干，去粗存精，进行定向叙述，深入挖掘。(2)同类叠加，多点组合。或从相同角度来阐明主旨，或从不同角度来论证论点。(3)正反对比，相互映衬。在对比中，优与劣、好与坏、美与丑等会更加鲜明，从而使文章的中心更明确，主旨更突出。(4)片段组装，剪辑组合。每个片段从不同的层面和角度表现文章的主题，共同支撑文章的观点。用一根线串起所有片段，使文章浑然一体。示例林贤治曾说：“历史终会把最有分量的东西保留下来。”古今中外，多少顺应历史潮流的决策被历史铭记，镶嵌在历史的茫茫星河里。一代又一代中国人，秉承着“为天地立心，为生民立命”的情怀，进行了一次又一次顺应时代的改革。我们不会忘记汉代的文帝、景帝顺应时代发展，重视农业生产，减轻农民负担，厉行节约，最后迎来了“文景之治”的繁荣局面；示例唐朝的李世民吸取了前朝覆亡的教训，顺应时代的发展，调整统治政策，轻徭薄赋，以农为本，休养生息，于是有了“贞观之治”的美谈。所以，顺应时代进行改革必将带来国家的繁荣昌盛。(2018年全国卷Ⅲ《时代·改革·强国》)点评上述文段在论证过程中，运用了“文景之治”和“贞观之治”两则经典素材，进行组合叠加，分别概括其内涵，提炼其精髓，同时进行话题转换，巧妙地与“强国”结合起来，从而阐明“顺应时代进行改革”的重要意义与价值。两则素材都有较强的故事性，但作者却能进行高度概括，强调“顺应时代进行改革”对国家发展与强盛的意义与作用，从而较好地论证了论点，增强了文章的说服力。续表2.联想想象联想和想象也是使语言富有表现力的途径之一，恰到好处的联想和想象，不仅能使文字变得示例

2035年的中国，想来是繁荣富强的，更是充满朝气的。高科技设备也许随处可见，人工智能可能已走进千家万户，周末你可以携带好友遨游太空，暑期你可以跟随父母探索深海，但请你在享受现代文明的同时，勿忘天地，勿抛生民，勿舍往圣绝学，勿沉湎于时代清梦之中，失去民族之根本。(2018年全国卷Ⅰ《满船清梦你处寻》)点评

作者充分发挥联想和想象，生动地描写出2035年科技发达的生活情景：闲暇之时，遨游太空，探索海底。科技带来的便捷与新颖的生活方式令人向往。文段不但生动形象，而且意趣盎然。3.文白结合现代文写作自然应以白话文为主，但有时出于需要，偶尔使用文言词句，也能达到含蓄隽永的效果，增强语言的表现力。示例而如今中国人民，殷忧启圣，多难兴邦。这是中国面孔的温度。庚子初至，肺炎肆虐，山河呜咽，草木同悲。但是却有无数中国面孔逆旅高歌，唱遍生命的洒脱。钟南山耄耋之年临危请命，李兰娟年过古稀奔赴战场，更有无数来自四海八方的平凡人物，凝心接力，众志成城，顶天立地。山川异域，风月同天。

(2020年天津卷《千年承华夏，万载铸国魂》)点评这段文字文白兼顾，句式整齐，文采斐然，使文章典雅庄重，再现了疫情期间无数“中国面孔”同心协力，抗击肺炎那可歌可泣的场面。4.善用幽默幽默是一种智慧，幽默的语言形象传神，趣味横生，不仅能博读者会心一笑，而且能显示出作者的聪明、机智和成熟。所以，在作文中恰当地运用一些幽默俏皮的文字，会增加语言的灵动美，同时使作文文采飞扬。示例

“同学们，同学们，不要激动嘛，对于新加入的同学不要搞‘农村包围城市’嘛，虽然我平常总得到周老师的表扬，也得到咱班很多同学的认可，但是有不同的意见很正常，艺术无止境嘛！咱学画画的人靠的不是嘴皮子，咱们都画出来看，笔下见真章！”张楚赶紧维持公平道，不过他的语调透着骄矜，自谦的话语听起来反倒像是在炫耀。

(2020年江苏卷《荷韵》)点评文段富有个性和幽默感的语言，突出了人物“骄矜”“自傲”的特点。[双线写作特训]一、亮点技法针对练阅读下面的材料，根据要求写作。一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……就是一道令人回味的风景线。一位哲人说：你的灵魂就是一道精彩的风景线。请你根据以上材料，运用本处学习的技法，写一段文采飞扬的文字，表达你的理解或感悟。答：________________________________________________________________________________________________________________________________

[参考示例]

(示例一)美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。(比喻、对称句)(示例二)你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直，长河落日圆”的美吗？你会因介意林黛玉“使性子”而不看经典名著《红楼梦》吗？你会因钟情流行音乐而厌烦“沉闷乏味”的古典音乐吗？(排比句)(示例三)每个人都是一道独一无二的风景。因为有了你的微笑，天空才更加湛蓝；因为有了你的爱心，人间才更加温暖；因为有了你的祝福，天地才更加广阔。就像每个人的字体都不相同一样，世界上没有两片完全相同的树叶。我们都是独特的风景，要善于开发自己的独特，使自己成为更加绚丽的风景。人生之景处处有，等待着我们的开发与展示。(整散结合)二、写作范式应用练阅读下面的材料，根据要求写作。“俭，德之共也；侈，恶之大也。”节俭是一种德行，奢侈是一种恶行。“俭以养德”，通过节俭的生活来培养道德品质，是自古至今都被倡导的人生之道。古人认为俭有四利：养德、养寿、养神、养气。可是现实生活中，却有一些同学不认同节俭生活，不愿意节俭。有的说：“过去中国穷，所以提倡节俭，现在国家富裕了，还节俭啥？”有的说：“我花自己家的钱，想怎么花就怎么花，碍别人啥事了？”也有的说：“根据经济学原理，消费促进经济发展，提倡节俭岂不是抑制经济发展？”而且，我们身边也确实不乏生活奢侈的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校(统称“国庆中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“新的时代，仍要节俭”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[审题析题]

材料先引用名言阐述古人对“节俭”的理解，交代“节俭”的意义；再联系现实生活，列举一些认为当代不需要再节俭的看法。前后对比，要求考生借此思考，立意上基本不会有偏差，但要注意在论述“节俭”这一主题的时候一定要和时代联系起来，不可泛泛而谈，既要写出对古人节俭美德的继承，又要体现出鲜明的时代特色。用例当以今人事例为主，避免过多的古人事例喧宾夺主。题干部分“新的时代，仍要节俭”的倡议主题也呼应了这一点。另外，要注意演讲稿的形式要求，并在文中体现出自己的学生身份和面向的对象——本校(国庆中学)同学。[品悟范文]处事以俭，立身之德各位同学：大家好。今天我演讲的题目是《处事以俭，立身之德》。昔日诸葛亮曾在《诫子书》中言曰：“静以修身，俭以养德。”在当下这个时代，我希望节俭仍然能成为社会的主旋律，希望我们能够将节俭内化为自身“德行”的一部分。(开门见山，直接点题，形式上呼应“演讲稿”的写作要求)是的，新的时代，仍然需要我们节俭。有的同学认为古时生产力不发达，物质资源匮乏，人们节俭是必须的，节俭也由此成为一