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文档简介
教学设计20222023学年秋期授课教师授课年级初一学科地理授课类型新授课单元第2单元总课时1学习内容海陆的变迁教学课时第3课时教学时间学习目标：。2.了解大陆漂移学说的基本内容和魏格纳对大陆漂移的发现和研究，养成科学的世界观。3.知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系、火山、地震与板块构造的关系。。学习重点：。2.说出大陆漂移学说和板块构造学说的基本观点，世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。学习难点：运用板块运动的知识推测和解释相关的地理现象。课前准备：教案、课件、教材教学过程【回顾旧知】展示大洲大洋分布图（空白），学生在对应位置填出大洲、大洋的名称及大洲分界线【新课导入】以珠穆朗玛峰的海拔变化作为导入【讲授新课】第一部分：阅读教材，自主探究。1.归纳海陆变迁的原因？2.读2840页，了解大陆漂移说的观点和提出者。3.完成40页活动，归纳大陆漂移说的证据。4.阅读教材40页，了解板块构造学说的基本观点。（1）读图2.22，全球被划分为哪几大板块？（2）读图2.23，世界上主要火山地震分布与板块有何关系？（3）板块的两种运动，分别导致什么后果？第二部分新课教学海陆变迁学生自行阅读教材P3738图文材料，观察三个实例当中的海陆是如何变化的，并分析造成这些变化的原因。承转：七大洲、四大洋的分布式固定不变的吗？地球上海陆的轮廓是怎样形成的？大陆漂移学说学生阅读教材P39第二自然段，找出大陆漂移学说的提出者及基本观点。学生活动：寻找大陆漂移学说的证据。阅读教材P3940图文材料，找出能够证明大陆漂移学说的三点证据。承转：考古学家在冰雪覆盖的南极发现了煤，而煤炭形成于湿热茂密的森林环境，你能解释为什么吗？（大陆漂移）大陆漂移又是如何形成的？板块构造学说学生读自学材P41，找出板块构造学说的基本观点。学生阅读P42图2.22，观察世界上有几大板块？分别是哪些板块？（在图中圈出来）教师展示六大板块示意图及大洲大洋分布图，学生对比两图，观察板块的分布与大洲大洋的关系。观察比较特殊的板块：几乎由海洋构成的板块；亚洲的阿拉伯半岛、印度半岛所在的板块；澳大利亚大陆所在的板块。学生读图2.22，结合图中的图例观察：板块的运动方式以及所产生的现象。教师用教材演示板块运动所产生的现象。学生活动合作探究：运用板块构造学说的观点，推测并解释地理现象（教材P43活动）红海为什么扩张？地中海为什么不断缩小？喜马拉雅山脉是如何形成的？明确答题格式教师展示世界主要火山、地震带及主要山系分布图（教材P42图2.23），学生对比图2.22和2.23，观察：世界主要火山、地震的分布与板块分布有何关系？世界主要山系的分布与板块有何关系？运用相关知识解释日本地震频发的原因？明确答题格式。【课堂总结】根据板书，总
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