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文档简介

第第页幼儿园中班数学教案《好吃的红枣馒头》及教学反思

幼儿园中班数学教案《好吃的红枣馒头》及教学反思

活动目标

1、认读数字6，了解数字6的意义。

2、知道数字6可以代表人任何数量的事物。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、让孩子们能正确判断数量。

教学重点、难点

让小伙伴懂得数数，知道数字6的意义

活动预备

卡纸做得大馒头、小馒头假设干个;卡纸做的大红枣、小红枣假设干个;数字6的卡片

活动过程

一、创设情境，引出话题

今日你们的妈妈用面粉做了几个大馒头，预备去蒸了，我们一起去看看，妈妈做了多少个馒头好不好?

二、了解数字6的意义

1、点数6

老师出示卡纸做得6个大馒头，请幼儿数一数有几个馒头，可以一边问一边指导幼儿说出一共有几个馒头，要给幼儿足够的时间来自己点数馒头的数量。

2、了解数字6的意义。

(1)把大馒头换成了小馒头，再让幼儿数一数大馒头有几个，小馒头有几个，一共有多少个馒头

(2)以此类推，老师用小馒头替换成大馒头，并请幼儿数大馒头和小馒头的个数，说说总共做了多少个馒头，在数数的过程中，老师可以带领着小伙伴点数，数完之后再说出总数。

(3)最末老师总结，妈妈做的馒头有大的也有小的，但是每次做的大馒头和小馒头都是6个。

三、老师出示数字"6'的卡片，请幼儿认读

(1)这是数字"6'，6个馒头就可以用数字6来表示了。

(2)你们觉得数字"6'像什么呢?

(3)可以教幼儿唱数字歌，让幼儿更形象地认读数字"6'

1像铅笔斜着放，

2像鸭子脖颈长，

3像耳朵两个弯，

4像红旗迎风飘

5像钩子钩东西

6像哨子吹一吹

7像镰刀割青草

8像麻花香又香

9像气球天上飘

10像铅笔加橡皮

四、给馒头贴红枣

1、老师：妈妈还预备了好吃的红枣。预备把红枣放到馒头上一起蒸，这样馒头会变得更好吃，妈妈决断给每个馒头放上6个红枣，请你们帮帮她吧。

2、将幼儿分成假设干组，每组发假设干个卡纸做的红枣，同时发给每位幼儿一张卡纸做的大馒头和一张卡纸做的小馒头，请幼儿给大馒头放上6个大红枣，给小馒头上放6个小红枣。

3、老师请幼儿相互点数，看看是不是放了6个红枣，多了就拿掉，少了就补充。

4、请6位小伙伴在前面站成一排，边逐一抚摩幼儿的头边点数，然后告知说站在这里的有6为小伙伴。

5、再请幼儿从教室里拿来数量为6的物品，如6本书、6个书包等

教学反思

能按计划完成活动，通过联想让小伙伴认识6的意义，活动过程中，掌控技能不足，不能很好地考

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