第一讲 第3课时 把握“有规可循”的句式

第3课时把握“有规可循”的句式高考文言文翻译中的语句，一般都是选有“特点”的句子，从而较好地考查考生的文言基本素养，进而达到区分考生、选拔人才的高考目的。在做翻译题时，除了要关注关键实、虚词，还要着重思考特殊句式。一、判断句悟高考2021全国乙卷典句法者，陛下所与天下共也。分析判断句，“……者……也”表示判断。可译为“法律，是陛下和天下人共同遵守的”。2020全国卷Ⅰ典句杭，水陆之会。分析无标志判断句。可译为“杭州是水陆交通的要地”。握规律

判断句——分清类别，添加成含有“是”的句子文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。文言文中常用以下几种类型表示判断：续表续表[即时体验]1．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并指出其中判断句式的特点。(1)楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅深，药一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不悔，且引咎痛自责，(2)殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰：“是医之误，而用巫之晚也。”终不一语加咎巫。故功恒归于巫，而败恒归于医。(1)句式特点：_________________________________________________________

译文：

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(2)句式特点：_________________________________________________________

译文：________________________________________________________________参考答案：(1)句式特点：“楚俗信巫不信医”是无标志的判断句，“自三代以来为然”是用“为”表判断的判断句。译文：楚国的风俗是相信巫术不相信医术，从三代以来就是这样，现在更为严重了。(2)句式特点：“是医之误，而用巫之晚也”是用“……也”表判断的判断句。译文：用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说：“这是医生的失误，而找巫师太晚了。”参考译文：楚国的风俗是相信巫术不相信医术，从三代以来就是这样，现在更为严重了。一切疾病不考虑病的时间长短轻重，药一旦入口不奏效，立即就摒弃不用。至于巫术，反复试验十几次没有效果，也不悔改，并且把过失归在自己身上，沉痛自责，用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说：“这是医生的失误，而找巫师太晚了。”最终没有一句话是归罪于巫师的。所以功劳永远归于巫师，而失败永远归于医生。二、被动句悟高考2021新高考全国卷Ⅰ典句下谀上蔽，不亡何待！分析意念被动句。可译为“加上君主被臣下阿谀奉承所蒙蔽，不亡国还等什么”。2021全国甲卷典句又攻北平砦及保州，复为州砦兵所败。分析“为……所……”表被动。可译为“(辽军)又进攻北平砦和保州，再次被州砦兵打败”。握规律

被动句——看清关键词，翻译成“被”的意思“被动句”是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。被动句主要有以下类型：续表[即时体验]2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并指出其中被动句式的特点。子云字景乔，子恪第九弟也。年三十，方起家为秘书郎。迁太子舍人，撰《东宫新记》奏之，敕赐束帛。大通元年，除黄门郎，俄迁轻车将军，兼司徒左长史。二年，入为吏部。(1)三年，出为临川内史，在郡以和理称，民吏悦之。子云善草隶书，为世楷法。答敕云：年二十六，著《晋史》，至《二王列传》，欲作论语草隶法，言不尽意，遂不能成。十许年来，始见敕旨《论书》一卷，商略笔势，洞澈字体。自此研思，方悟隶式。逮尔以来，自觉功进。(2)其书迹雅为高祖所重，尝论子云书曰：“笔力劲骏，心手相应，巧逾杜度，美过崔寔，当与元常①并驱争先。”其见赏如此。(节选自《梁书·卷三十五》)[注]

①元常：钟繇(151－230)，字元常。三国时期魏国重臣，著名书法家。(1)句式特点：_________________________________________________________

译文：

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(2)句式特点：_________________________________________________________

译文：_______________________________________________________________

参考答案：(1)句式特点：句中的“在郡以和理称”是无被动标志词的被动句。译文：大通三年，(子云)出京担任临川内史，在临川郡时因为处事和洽得当被人称道，百姓和官员都很喜欢他。(2)句式特点：句中的“其书迹雅为高祖所重”是“为……所……”表被动的被动句，“其见赏如此”是“见”表被动的被动句。译文：子云的书法极被皇帝推重，(皇帝)曾评论子云书法说：“笔力刚劲挺拔，心手相应，技巧超出杜度，体美胜过崔寔，当与钟繇竞争高下。”他就像这样被欣赏。参考译文：子云字景乔，是子恪的九弟。三十岁时，才从家中被征召出来任秘书郎。担任太子舍人时，编撰《东宫新记》上奏给皇帝，(皇帝)下令赏赐给他束帛。大通元年，授官黄门郎，不久升任轻车将军，兼司徒左长史。大通二年，入任吏部。大通三年，(子云)出京担任临川内史，在临川郡时因为处事和洽得当被人称道，百姓和官员都很喜欢他。子云擅长草书和隶书，被世人作为楷模法式。他回答皇帝的询问时说：二十六岁时，编著《晋史》，写到《二王列传》，想写出对草隶笔法的评论，然而言不尽意，竟没能写成。十多年来，看到皇帝的《论书》一卷，品评书法笔势，透彻了解文字的形体。从那时研究思考，才领悟隶书的规式。从那时以来，自己感觉到写字功夫长进了。子云的书法极被皇帝推重，(皇帝)曾评论子云书法说：“笔力刚劲挺拔，心手相应，技巧超出杜度，体美胜过崔寔，当与钟繇竞争高下。”他就像这样被欣赏。三、宾语前置句悟高考2021浙江卷典句既师其意，又师其辞，何患？分析疑问句中代词作宾语，前置。译为“(我)学习他们的精神，又学习他们的文辞，还担心什么呢？”。2021新高考全国卷

Ⅰ典句隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，莫之敢违。分析否定句中宾语前置，“莫之敢违”即“莫敢违之”。译为“隋主喜欢自己把持所有事务，不愿意信任群臣，因此群臣恐惧，只知道受命奉行而已，没有谁敢违抗他”。握规律

宾语前置句——判定形式，调整宾语到动词后现代汉语中，宾语一般处于谓语之后，用来回答是“谁”或是“什么”；而在古代汉语中，却常常出现宾语放置在动词谓语之前的情况，这种句子就叫宾语前置句。其常见的类型有以下几种：[即时体验]3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并指出其中宾语前置句式的特点。曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑(给一座城)焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：(1)“先生非求于人，人而献之，奚为不受？”曾子曰：(2)“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”(1)句式特点：_______________________________________________________

译文：

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(2)句式特点：_______________________________________________________

译文：_____________________________________________________________

参考答案：(1)句式特点：“奚为不受”，宾语前置句，正常语序为“为奚不受”。译文：先生不是向人讨要，而是别人甘愿献给你的，为什么不接受？(2)句式特点：“不我骄也”，宾语前置句，正常语序为“不骄我也”。译文：我听说，接受别人的东西就敬畏别人，给予别人东西的人就骄傲地待人。即使国君对我有了赏赐，不傲视我，但我能不畏惧吗？参考译文：曾子穿着破旧的衣服在耕田。鲁国的国君派人要封送给他一座城，说：“请先生用封地内的财富来买一些好衣服吧。”曾子坚决不接受。那人回去，又再送来，(曾子)还是不接受。使者说：“先生不是向人讨要，而是别人甘愿献给你的，为什么不接受？”曾子说：“我听说，接受别人的东西就敬畏别人，给予别人东西的人就骄傲地待人。即使国君对我有了赏赐，不傲视我，但我能不畏惧吗？”(曾子)最终还是没有接受。孔子知道了这件事，就说：“曾参的话足以保全他的节操。”四、省略句悟高考2021新高考全国卷Ⅰ典句召见，问以政道。分析省略句，省略主语“君”。可译为“(皇帝)召见他，询问他治国之道”。2021全国甲卷典句又攻北平砦及保州，复为州砦兵所败。分析省略句首主语。可译为“(辽军)又进攻北平砦和保州，再次被州砦兵打败”。2021全国甲卷典句帝以问寇准。分析省略句，省略宾语“之”，应为“帝以(之)问寇准”。可译为“皇帝用这件事去询问寇准”。握规律

省略句——分析上下文，补充成完整的句子在文言文语句中，根据习惯省略某个词或某种成分的句子叫省略句。省略句主要有以下五种类型：类型例句省略主语承前省略沛公军霸上，(沛公)未得与项羽相见。(《鸿门宴》)蒙后省略(公)度我至军中，公乃入。(《鸿门宴》)对话中省略樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“(今日之事)甚急！”(《鸿门宴》)省略谓语承前省略择其善者而从之，(择)其不善者而改之。(《论语》)蒙后省略因跪请秦王(击缶)。秦王不肯击缶。(《廉颇蔺相如列传》)省略谓语共喻省略(根据上下文一看便会明白省略的是什么)“公之视廉将军孰与秦王(厉害)？”曰：“不若也。”(《廉颇蔺相如列传》)省略宾语动词宾语省略项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事。(《鸿门宴》)介词宾语省略竖子不足与(之)谋！(《鸿门宴》)省略介词介词“于”省略列坐(于)其次。(《兰亭集序》)介词“以”省略①陈胜、吴广皆(以)次当行。(《陈涉世家》)

②试与他虫斗，虫尽靡。又试之(以)鸡，果如成言。(《促织》)介词“自”省略两岸青山相对出，孤帆一片(自)日边来。(《望天门山》)“使”“令”类动词后省略兼语使(之)归赵。(《廉颇蔺相如列传》)续表[即时体验]4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并指出其中省略句式的特点。

仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。年二十余，(1)游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。并州刺史高干，袁绍甥也。素贵有名，招致四方游士，士多归附。(2)统过干，干善待遇，访以当时之事。统谓干曰：“君有雄志而无雄才，好士而不能择人，所以为君深戒也。”干雅自多，不纳其言，统遂去之。无几，干以并州叛，卒至于败。并、冀之士皆以是异统。统性俶傥，敢直言，不矜小节，默语无常，时人或谓之狂生。(3)每州郡命召，辄称疾不就。常以为凡游帝王者，欲以立身扬名耳，而名不常存，人生易灭，优游偃仰，可以自娱，欲卜居清旷以乐其志。(1)句式特点：

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译文：

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(2)句式特点：_________________________________________________________

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(3)句式特点：_________________________________________________________

译文：

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参考答案：(1)句式特点：该句省略了主语“仲长统”，“游学”后省略介词“于”，以及省略了“与(之)交友者多异之”的“之”。译文：(仲长统在)青州、徐州、并州、冀州附近游历学习，和(他)交往的人都认为他与众不同。(2)句式特点：句中“干善待遇(之)，(高干)访(之)以当时之事”省略了宾语、主语及动词宾语。译文：仲长统拜访高干，高干善待了(他)，(高干)向(他)询问当时的形势。(3)句式特点：“每州郡命召(之)，(仲长统)辄称疾不就”省略了宾语及主语。译文：每次州郡下令征召(他)，(他)总是称病不去。参考译文：仲长统字公理，是山阳高平人。年少时爱好学习，广博涉猎书记，擅长言辞。二十多岁时，(仲长统)在青州、徐州、并州、冀州附近游历学习，和他交往的人都认为他与众不同。并州刺史高干，是袁绍的外甥。(高干)向来喜欢名士，招揽四方游士，四方游士多归附于他。仲长统拜访高干，高干善待了(他)，(高干)向(他)询问当时的时势。仲长统对高干说：“你有做大事的志向却没有做大事的才干，喜欢招揽士人却不善于选择人才，这就是您要十分戒备的事情。”高干向来自视很高，没有采纳他说的话，仲长统于是离开了高干。没过多久，高干凭借并州(之力)叛乱，最终落得失败的结局。并州、冀州的士人因此都认为仲长统奇异。仲长统生性洒脱，敢于直言，不拘小节，话语不多，与常人不同，(因此)当时有人称他为“狂生”。每次州郡下令征召(他)，(他)总是称病不去。常常认为凡是追求帝王业绩，想以此来立身扬名的人，他们的名声不可能长久存在，人的一生容易消亡，悠然自得，与世俗沉浮，可以自娱，想选择清静空旷的地方居住来使自己感到快乐。五、定语后置句悟高考2020全国卷Ⅰ典句乃裒羡缗得二千。分析定语后置句，正常语序为“乃裒羡得二千缗”。可译为“于是收集到两千缗多余的钱”。2020全国卷Ⅱ典句民有惊出与卒遇。分析定语后置句，正常语序为“有惊出民与卒遇”。可译为“有个受惊出门的百姓正好与士兵相遇”。2020全国卷Ⅲ典句疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。分析“赐钱三十万以营医药”，定语后置句，正常语序为“赐三十万钱以营医药”。可译为“(王彪之)病重，皇帝派黄门侍郎探问病痛，赐三十万钱给他治病买药”。握规律

定语后置句——察看标志词，译成定语修饰中心词“定语后置句”是指为了强调和突出定语所表现的内容，把定语放到了中心词之后的一种特殊的文言句式。定语后置句的类型主要有以下几种：[即时体验]5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并指出其中定语后置句式的特点。

中统元年，世祖即位，问以治天下之大经、养民之良法，(1)秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻。于是下诏建元纪岁，立中书省、宣抚司。朝廷旧臣、山林遗逸之士，咸见录用，文物粲然一新。秉忠以天下为己任，事无巨细，凡有关国家大体者，知无不言，言无不听，帝宠任愈隆。(2)燕闲顾问，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣。(选自《元史·刘秉忠传》)(1)句式特点：_________________________________________________________

译文：

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(2)句式特点：_________________________________________________________

译文：

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参考答案：(1)句式特点：“古制之宜于今者”，定语后置句，正常语序为“宜于今之古制”。译文：刘秉忠收集祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给他听。(2)句式特点：“人物可备器使者”，定语后置句，正常语序为“可备器使之人物”。译文：(刘秉忠)闲暇时帮着皇上参谋，推荐可供重用的人才，凡是他甄别选拔的人，后来都成了名臣。参考译文：中统元年，元世祖即位，询问治理天下的关键、修养百姓的好方法，刘秉忠收集祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给他听。(世祖)于是下发诏令建立元，设立中书省、宣抚司。朝廷的旧臣、山林的隐逸之士，都被录用，人才济济，粲然一新。刘秉忠以天下为己任，事无大小，凡是有关于国家的大事，知道的没有不说的，说的皇上没有不听的，皇帝对他越来越宠爱信任。(刘秉忠)闲暇时帮着皇上参谋，推荐可供重用的人才，凡是他甄别选拔的人，后来都成了名臣。六、状语后置句悟高考2021全国甲卷典句宋兵拒于唐河，击其游骑。分析“拒于唐河”，状语后置句，正常语序为“于唐河拒”。可译为“宋兵在唐河抵抗，攻打他们的游骑兵”。2021新高考全国卷Ⅰ典句唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿。分析后半句为状语后置句，正常语序为“(唐)太宗于东宫显德殿即皇帝位”。可译为“唐高祖武德九年秋八月甲子日，唐太宗在东宫显德殿即位”。2021新高考全国卷Ⅰ典句召见，问以政道。分析“问以政道”，状语后置句，正常语序为“以政道问”。可译为“(皇帝)召见他，用治国之道的事询问他”。2021新高考全国卷Ⅰ典句但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓“道之以德，齐之以礼”。分析“道之以德，齐之以礼”，状语后置句，正常语序为“以德道之，以礼齐之”。可译为“但是陛下派人送上门去让其接受，这是有意引人触犯法律，恐怕不符合孔子所谓‘用道德加以诱导，以礼教来整齐民心’的古训”。2021浙江卷典句欲景山思而从之，不敢陈于文辞也。分析“不敢陈于文辞也”，状语后置句，正常语序为“不敢于文辞陈也”。可译为“想让景山你思考并听从我的想法，不敢在文辞中陈述”。续表握规律

状语后置句——分析句子结构，调整状语到动词前在现代汉语中，介词结构经常放在谓语或主语之前，作句中或句前状语；而在文言文中，这种介词却经常放在谓语动词后面作补语。翻译时，习惯上把它当作状语，所以这种句子称为状语后置(介词结构后置)句。状语后置(介词结构后置)句一般有以下几种类型：

[即时体验]6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并指出其中状语后置句式的特点。王悦，字众喜，京兆蓝田人也。太祖初定关、陇，悦率募乡里从军，屡有战功。大统四年，东魏将侯景攻围洛阳，太祖赴援。悦又率乡里千余人，从军至洛阳。及战，悦所部尽力，斩获居多。十三年，侯景据河南来附，仍请兵为援。太祖先遣韦法保帅众助之。悦言于太祖曰：“侯景之于高欢，始则笃乡党之情，末乃定君臣之契。位居上将，职重台司，论其分义，有同鱼水。(1)今欢始死，景便离贰，背德于高氏，岂肯尽节于朝廷。(2)今若益之以势，援之以兵，恐朝廷贻笑将来也。”太祖纳之，乃遣赵士宪追法保，而景寻叛。(选自《周书·王悦传》，有删改)(1)句式特点：_________________________________________________________

译文：

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(2)句式特点：

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译文：

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参考答案：(1)句式特点：“背德于高氏”，状语后置句，正常语序为“于高氏背德”；“岂肯尽节于朝廷”，状语后置句，正常语序为“岂肯于朝廷尽节”。译文：如今高欢刚刚死去，侯景就离心怀有异志，对高氏背叛恩德，怎么愿意对朝廷尽节。(2)句式特点：“今若益之以势”，状语后置句，正常语序为“今若以势益之”；“援之以兵”，状语后置句，正常语序为“以兵援之”。译文：现今如果增加他的势力，用军队去援助他，恐怕朝廷也会被后人笑话。参考译文：王悦，字众喜，是京兆蓝田人。周太祖刚刚平定关中和陇地，王悦就率领招募的同乡随军出征，多次建立战功。大统四年，东魏将领侯景围攻洛阳，周太祖前去救援。王悦又率领同乡一千多人，跟随军队到达洛阳。等到开战时，王悦所统率的部属全力作战，斩杀俘获的敌人占多数。大统十三年，侯景占据河南前来归附，仍请求派军队作为援助。太祖先派遣韦法保率领军队援助他。王悦向太祖进言说：“侯景对于高欢，开始时就有深厚的同乡之情，最后又确定了君王和臣子之间的志趣相合。官位居于上将，职位重在台司，论及他们的情义，就如同鱼和水一样。如今高欢刚刚死去，侯景就离心怀有异志，对高氏背叛恩德，怎么愿意对朝廷尽节。现今如果增加他的势力，用军队去援助他，恐怕朝廷也会被后人笑话。”周太祖采纳了王悦的建议，于是派遣赵士宪追回韦法保，而侯景不久之后果然叛乱了。七、主谓倒装句悟典例典句宜乎百姓之谓我爱也。(《齐桓晋文之事》)分析主谓倒装句，谓语是“宜乎”，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”。可译为“百姓认为我很吝啬是应该的啊”。典句称心快意，几家能彀？(《与妻书》)分析主谓倒装句，谓语是“称心快意”，正常语序为“几家能彀，称心快意”。可译为“有几家能够过上称心如意快乐舒畅的日子的？”。典句谁为大王为此计者？(《鸿门宴》)分析主谓倒装句，正常语序为“为大王为此计者谁？”。可译为“给大王出这个主意的人是谁？”。握规律

主谓倒装句——辨明语气，调换主语谓语位置古代汉语中，谓语的位置和现代汉语一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提到主语前面，构成主谓倒装句。翻译时要根据语意、语气表达的需要，适当调整主语、谓语的顺序。主谓倒装句主要有如下特点：类型例句谓语＋主语①渺渺兮(谓语)＋予怀(主语)。(《赤壁赋》)

②甚矣(谓语)，＋汝之不惠(主语)！(《愚公移山》)[即时体验]7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，并指出其中主谓倒装句式的特点。

昔者文王侵孟、克莒、举酆，三举事而纣恶之。文王乃惧，请入洛西之地、赤壤之国方千里，以请解炮烙之刑，天下皆说。仲尼闻之曰：“仁哉文王！轻千里之国而请解炮烙之刑。智哉文王！出千里之地而得天下之心。”(节选自《韩非子·难二》)句式特点：_________________________________________________________

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参考答案：句式特点：句中“仁哉文王”“智哉文王”皆为主谓倒装句，正常语序为“文王仁哉”“文王智哉”。译文：周文王真仁慈啊！不看重方圆千里的土地而请求废除炮烙之刑。周文王真聪明啊！献出方圆千里的土地而得到天下百姓的心。参考译文：从前周文王侵占孟地，攻克莒地，夺取酆地，办过这三件事后引起了纣王的憎恨。周文王于是很害怕，要求进献给纣王洛水西边、赤壤地方方圆千里的土地，用来请求废除炮烙这种酷刑，天下的人都很高兴。孔子听到这件事后说：“周文王真仁慈啊！不看重方圆千里的土地而请求废除炮烙之刑。周文王真聪明啊！献出方圆千里的土地而得到天下百姓的心。”八、固定句式悟高考2021全国乙卷典句百司