9.1溶液的形成学案-九年级化学人教版下册2

第九单元溶液课题1溶液的形成【学习目标】1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂和溶质的概念。2、了解溶液在生活、生产和科学研究中的广泛用途。3、练习观察、记录和分析实验现象。【连一连】写出下列实验药品中的主要成分的化学式：稀盐酸：稀硫酸：硫酸铜溶液：澄清石灰水：硝酸银溶液：碳酸钠溶液：氯化亚铁溶液：氢氧化钠溶液：问题1：溶液的形成【试一试】探究实验1：蔗糖溶液和食盐溶液是怎样形成的？观察实验和微观实验过程，回答以下问题：①蔗糖以___________的形式均一的分散到水中，形成一种____________——蔗糖溶液，糖水任意一部分的组成完全相同；氯化钠在溶液中是以钠离子和氯离子的形式存在，盐水任意一部分的组成完全相同；于是我们认为糖水、盐水具有____________；②在水分不蒸发，温度不变的情况下，盐水、糖水没有任何变化，说明盐水、糖水具有_______。分散溶液注意：溶液质量=溶质质量+溶剂质量=溶液密度×溶液体积溶液体积≠溶质体积+溶剂体积问题2：物质的溶解性以及溶液的用途【试一试】探究实验2:物质的溶解性在装有a物质的试管中，加入b物质（2mL左右），振荡，观察现象。分工合作，记录实验现象和结果并完成议一议的问题。编号物质a物质b现象溶液名称1高锰酸钾水高锰酸钾__________水，溶液呈色2高锰酸钾汽油3碘水4碘汽油5碘酒精6植物油汽油7植物油水8酒精水【议一议】根据实验现象，回答下列问题；（1）最常用的溶剂是水，、等也可以做溶剂；溶质的状态可以是、和气体。（2）通过比较试管1、2或试管3、4、5或6、7试管中的现象，可以得出什么结论？通过比较试管1、3、7、8或试管2、4、6中的现象，可以得出什么结论？结论12（3）溶液一定是无色的吗？溶液中Fe2+色，Fe3+色，Cu2+色MnO4—色。（4）溶液的全称：的溶液。（5）思考溶液有哪些用途？问题3：乳化现象【试一试】实验94试管内加入的物质现象用水冲洗后是否干净振荡前振荡后静置后7.水和植物油7.水和植物油及洗涤剂【总结】小液滴分散到液体里形成的混合物叫做。乳浊液不稳定，乳化能够增强乳浊液的稳定性。【评一评】学完本节课，你应该知道什么？【练一练】1．选择题(1)把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是()。A．面粉B．氯化钠C．汽油D．蔗糖(2)可以作为溶质的()。A．只有固体B．只有液体C．只有气体D．气体、液体、固体都可以(3)下列说法中正确的是()。A．凡是均一的、稳定的液体一定是溶液B．溶液是均一的、稳定的混合物C．长期放置后不会分层的液体一定是溶液D．溶液一定是无色的，且溶剂一定是水2、判断下列溶液中的溶质和溶剂溶液溶质溶剂KMnO4溶液碘的汽油溶液盐酸10mL汽油90mL豆油90mL酒精10mL水3、把80g的蔗糖加入100g水中，只是溶解了30g蔗糖，则蔗糖溶液中，溶质g，溶液g。4、将稀盐酸滴入装有镁条的试管中，如图，写出反应的化学方程式：该实验前的溶液是，恰好完全反应后，试管中形成溶液，其中溶质，溶剂；若盐酸有剩余，那么溶质是。课后拓展【家庭小实验】（请同学们注意安全