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第第页大班美术教案：橘子变身术教案及教学反思

大班美术教案：橘子变身术教案及教学反思

活动目标：

1、通过多个角度观测橘子，了解橘子内、外的结构特征，培育幼儿仔细、细致观测及捕获事物特征的技能。

2、加强幼儿的自我意识及大胆表现的信心。

3、感受色调对比。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动预备：

多媒体课件、横切、竖切及剥开的橘子假设干(保证人手一份)，记号笔、纸

活动过程：

一、引题

师：橘子宝宝想拍照片，请大家产小小摄影师，把橘子宝宝拍下来。

二、整体观测观测实物

老师出示橘子实物，让幼儿自主选择角度进行观测：这是什么?这个橘子是什么外形的?什么颜色的?(让幼儿自主地观测和讲解并描述，树立初步整体的印象。)

三、局部观测实物、图片观测交叉进行，线条帮助

(1)观测实物并结合多媒体图片，从"上下'观测橘子：现在看到的橘子有什么不一样了?橘子蒂是怎样的?

(2)实物结合多媒体图片，从"下上'观测橘子：现在看到的橘子又有什么不一样了呢?

(3)观测横切的橘子并以线条帮助，引导幼儿从"外内'观测：这是橘子的什么部分?出处横切的橘子里面还有美丽的花纹，看上去象什么?

(4)观测竖切的橘子，并从线条帮助：橘子里的外形又变成怎样了?

(5)观测剥开的整个橘子及一瓣瓣的果肉，这时橘子看起来象什么?

四、环节观测图片观测

利用多媒体课件放大橘子一个"点'，引导幼儿观测：这时橘子的什么地方?你看到了什么?你还发觉了什么?

五、启发想象

(1)老师依据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：假如请你添上几笔能变成什么?这个你能把它变成什么?

(2)老师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点拨幼儿的作用。

(3)老师提供成品作品给幼儿观赏：你们看，这个小伙伴把橘子变成了什么?你喜爱吗?为什么?

六、制造作画

师：原来橘子可以变出许多不一样的东西来。现在请你把橘子变出一个很奇怪的东西来。看谁变得最奇妙，还要想想你变出的是什么东西。(在作画的过程中，老师要尽量鼓舞幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿实时启发以解决问题，对想法特别奇怪的幼儿要给以大力的支持和鼓舞。)

评价、讲解并描述作品。幼儿自我评价，讲解并描述画面内容。同伴评价。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展

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