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中班数学活动教案：谁藏起来了

活动目标：

1、在对折线和弧线有前期阅历基础上感知椭圆、纺锤形的特征，并能够从实物中抽象概括出来。

2、借助电子白板，援助幼儿进行分析、比较、理解和判断椭圆形和纺锤形。

3、在活动中积极思索，大胆地表达自己的观点。

活动预备：

1、白板课件

2、幼儿材料：《梦幻山谷》游戏手册、绿边卡片8张、蓝边卡片8张、每人二个篮子。

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿回顾对弧线和折现的已有阅历，从实物中进行抽象概括。

师："这些东西里都藏有哪些线条?'

二、基本部分

(一)、感知四种图形，了解四种图形的特征，并能由实物抽象出图形。

1、通过游戏，激发幼儿的爱好。师："水果香瓜要和我们捉迷藏了，等一下小伙伴闭上眼睛一齐说变变变，香瓜就会藏起来了哦!'"它会藏在哪个图形里面呢?为什么?'

2、运用和圆形对比的方法认识椭圆形，并画一画，引导幼儿说说和其相像的物体名称。

4、运用和椭圆形对比的方法感知纺锤形，重点在其外形上。

(二)、游戏："找找藏在物体里的图形'。能观测物体的形状特征，并将其归纳到相像的图形下。

1、引导幼儿观测8张绿边大卡片上的物体，分别说出它们的名称及其形状特征。

师："这是什么?象什么图形?在这些物体中藏着什么图形呢?'

2、出示游戏手册，鼓舞幼儿自己为实物卡片归类并说出理由。

3、幼儿操作游戏材料。老师观测幼儿操作过程，检查操作状况，鼓舞个别有困难的小伙伴坚持完成操作。

(三)、游戏："帮蓝边卡片找伙伴'，能依据实物图形找出相像图形的实物。

1、请幼儿取出蓝边卡片，在相应的游戏手册中兰色游戏页上完成操作，并说出理由。

三、结束部分

1、师："请你们找一个客人老师来说说自己是怎样放的好么?'

2、幼儿整理整理好游戏材

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