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第第页大班语言教案详案：我的好朋友教案及教学反思

大班语言教案详案：我的好伙伴教案及教学反思

设计背景

现在的孩子大多是独生子女，所以性格上难免自私，甚至孤辟。因此引导孩子从学校会如何与人相处，并体会和伙伴在一起欢乐的生活，相互援助的重要性。将是孩子受益终生的。

活动目标

1、知道只有和大家团结友爱，才会有更多的伙伴。

2、学习交往的技能，努力多交伙伴。

3、学习运用交往语来与同沟通，培育和提高语言表达技能。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

学习运用交往语，能在欢乐的氛围中体会与好伙伴在一起的欢乐。

活动预备

视频音乐我的好伙伴;画笔和纸。

活动过程

一、幼儿介绍自己的好伙伴。

1、径直说出好伙伴的名字。

2、说出好伙伴的服装特征，让大家猜一猜他是谁?

3、提问："你为什么选他做你的好伙伴?假如一个小伙伴常常欺侮别人，他会有好伙伴吗?'

二、师小结：

每个人都有自己的好伙伴，由于每个人都有优点。说说你的好伙伴优点是什么。

你想送给好伙伴一件什么礼物吗?(幼儿自由发言)。

三、学习交往语"请你和我做伙伴好吗?'"好的'

1、幼儿分组，播放视频音乐，跳舞;

2、合作互画好伙伴的样子。

四、活动延伸，沟通心声

今日你快乐吗?我们比一比谁的伙伴多啊!

教学反思

在整个活动设计中，轻松的环境有利于幼儿进入角色，表达了幼儿欢乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的技能。在以后的教学活动中我要不完善和运用。

但是，假如在活动中能够将幼儿与好伙伴一起活动的形式设计的再多一些，会更好的让孩子们动起来。并欢乐的接受对方，提高自己的交往技能。

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