幼儿园大班美术教案《花瓶》及教学反思_第1页
幼儿园大班美术教案《花瓶》及教学反思_第2页
幼儿园大班美术教案《花瓶》及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页幼儿园大班美术教案《花瓶》及教学反思

幼儿园大班美术教案《花瓶》及教学反思

目标：

1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲，充分感知花瓶的造型特点。

2、能恰当运用搓、揉、捏等技能，学习制造性地泥塑花瓶。

3、设置情境，提高幼儿对泥塑活动的爱好。

4、感受色调对比。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

预备：

每组一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶(各种外形)。

每人一块橡皮泥，泥工板。

假设干朵用铅丝、皱纹纸做的彩色纸花。

过程：

1、猜一猜。

请小伙伴猜一猜，桌上塑料袋里藏着什么?

[设置肯定的情境，引出悬念，激发幼儿对这次活动的爱好。]

2、摸一摸，讲一讲

大家轮番摸一摸，边摸边讲，讲讲里面是什么东西?是什么外形的?

请小伙伴告知老师，塑料袋里藏着什么?(花瓶)

[让幼儿主动去感知塑料袋里的物品，变"要我学'为"我要学'，而且通过摸一摸，讲一讲，初步感知了花瓶的造型特征，为以后的泥塑活动奠定了基础。]

3、提出要求，幼儿操作

今日，老师给每组带来了一只美丽的花瓶，每只花瓶的样子都不一样，请你开动你的小脑筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶会是什么样的呢?

要求：(1)保持宁静，小嘴巴抿紧

(2)可以一边摸，一边捏，一步一步感知。

(3)花瓶要做得大一些，老师带来了很多美丽的小花朵，花瓶做得好的小伙伴，老师就送他一朵花，好吗?

[整个活动的主要目的就在于幼儿主动的去感知，并制造性的表现自己的感知，没有范例，但更多的是老师有意识地引导，比如悬念的设置，鼓舞幼儿边摸边捏，用小花朵激励幼儿把花瓶的形象做得更精致等等，幼儿少了范例的临摹，一下少了很多限制，不用考虑象不象，只要跟着自己的感觉走，老师针对每只幼儿的花瓶予以确定，可以树立每个幼儿的自信心，使幼儿相信自己做得都很胜利。]

4、展示作品，小结

请每组小伙伴打开塑料袋，大家相互观赏。

[揭示迷底，使整个活动首尾呼应，更有整体性，并且通过比较、观赏，使幼儿更进一步地提高美学素养，为以后的美术活动积累了更多的阅历]

活动反思：

在整个活动中，由一个悬念紧紧吸引着幼儿，幼儿的参加积极性很高、很投入，真正表达了幼儿的主体性，活动结束后，揭示谜底，幼儿通过比较、观赏，通过老师的确定，对自己树立了更大的自信，也积累了更多的泥塑阅历。

在设置情境时，假如能结合时代特征，布置成有肯定艺术品尝的陶吧环境，更易激

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论