地理信息科学专业职业生涯规划书

PAGE职业生涯规划设计书13页5300字数职业生涯规划设计书姓名：姓名：学号：目录TOC\o"1-3"\h\u12694前言 129571一、自我认知 126562（一）职业生涯规划测评 158601.学习风格报告 1307372.职业价值观报告 246693.职业性格报告 2118504.职业技能报告 3285155.现状评估报告 4116596.职业兴趣报告 4274327.360度评估 553198.自我认知小结 620596二、职业认知 65119（一）外部环境分析 6176921.家庭环境分析 6246392.学校环境分析 7241523.社会环境分析 793984.目标地域分析 7169095.目标职业分析 716739（二）ＳＷＯＴ分析 8838（三）职业认知小结 927675三、职业生涯规划设计 97055（一）确定职业目标和路径 9120411.近期职业目标 9123032.中期职业目标 9224763.长期职业目标 922004.职业发展路径 917628（二）制定行动计划 1040981.短期计划 10109892.中期计划 10124243.长期计划 1031314四、评估与调整 1113325结束语 11PAGEPAGE1前言当下，科技快速发展，社会竞激烈，就业压力越来越大。如何在这个人才辈出的时代里、在有限的生命中实现自己理想与价值正成为越来越多的人关注的热点。作为一名大学生，更应该在青春飞扬的年纪里不断提高自己的综合能力与知识水平，以适应社会的要求，紧随时代的步伐，抓住机遇，迎接挑战，在实现自身理想的同时奉献社会。因此，职业规划至关重要。一份好的职业规划能够对自己以后的人生起着导向作用，它可以帮助我们探索前进的道路，帮助我们寻找方向、调整目标、确定定位，最终实现自己的价值与目标。一、自我认知（一）职业生涯规划测评1.学习风格报告我的测试结果：反省型学习者在下列活动中学习效果最佳：要求或鼓励进行观察和思考。不要求或允许非直接碰撞的学习方式，比如在一旁倾听、观察。事前有时间准备，比如在行动前思考，在发表观点前综合别人的意见，有机会事先阅读介绍背景情况的简要资料等等。能够进行艰苦的研究，调查、汇总信息、探索真相。有机会能复习和回顾经过和所学到的东西。要求提交谨镇思考过的分析和报告。平等地与他人交流，没有事先约定和没有结构化学习经验的束缚。在没有压力及紧张期限的情况下思考，得出结论。2.职业价值观报告我的测试结果：我的职业价值观中最看重工作条件、崇尚独立。这与我的目标职业——会计相吻合，会计的发展路径较为明确，可以不断地成长、发展，在工作中不断解决社会中遇到的难题来激发自己的能力与创造力提升。教师的工作主要是为他人服务，用自己的力量帮助他人，会计工作的严谨特性，符合我的职业价值观，我能够很好地适应这份工作。3.职业性格报告我的测试结果：主人型一一热情主动地帮别人把事情做好非常重视与别人的关系，容易觉察出他人的需要，并善于给他人实际关怀，待人友好、有很强的责任心。喜爱自己的全部，对自己爱护有加。看到周围的人舒适和快乐，也会感到快乐和满足。热情，有活力，乐于合作，有同情心，机敏圆滑。希望得到别人的赞同和鼓励。需要和睦的人际关系，对于批评和漠视非常敏感，竞争和冲突会让你感到不愉快，所以总是尽力避免发生这样的事情。很实际、有条理，做事彻底，有一致性，对细节和事实有出色的记忆力，并且希望别人也如此。能很好地适应日常的常规工作和活动，不喜欢做需要掌握抽象观点或客观分析的工作。4.职业技能报告我的测试结果：最擅长的5项技能：学习策略：根据所学新知识的具体情况，灵活调整最有效的学习方式资金管理：制定详细的资金预算，并在后期核算书面表达：通过书面方式，有效传达信息、表达观点时间管理：有效安排并管理自己的时间和他人的时间阅读理解：流畅地阅读，并准确理解其中含义最薄弱的3项技能：监察：监督或评估自己、他人或者组织的表现，并提出改进意见或建议科学思维：利用科学的规则和方法（比如对比、分类、演绎、归纳等）解决问题设备维护：对设备、系统等进行定期维护，并确定保养和维修的方式和时间5.现状评估报告我的测试结果：从得分可以看出我在兴趣、性格、价值观、技能、学习风格方面有深入的把握。一个完整的职业生涯规划除了了解自己的特征之外，还需要我们积极地探索职业世界的情况，以及是否能够积极主动地去开展相关的行动。一般而言，自我了解越清晰、职业信息越充分，并且能够主动以实际行动去试验、完善自己的职业计划，就能够获得最佳的职业选择，实现理想的职业目标。6.职业兴趣报告我的测试结果：常规型：(C)共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。研究型：(I)共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。艺术型：(A)共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。7.360度评估优点缺点自我评价乐观开朗、积极向上、做事认真、责任心强、有上进心、为人善良，有爱心，关心他人。好胜心强，喜欢争强好胜，意志力不够坚定，口头表达能力有待提升。家人评价独立，孝顺，懂事;做事认真、自学能力强；习惯不好；有时候很倔强老师评价积极向上，学习认真；学习能力强、适应能力强、心态好；好胜心强；有时做事不够果断，喜欢乱想；亲密朋友评价善良，活泼，重感情善解人意、懂事、是个倾诉的好对象；独立、自强、好胜心强、能吃苦；。很傻很天真；喜欢跟别人分享快乐，却不分享伤痛同学评价自学能力强，自制力强；活泼、开朗，是个乐天派；。凡事过于追求完美化；其他社会关系评价（兼职同事）兼职中同事的评价：吃苦耐劳，不怕脏不怕累；工作认真，能圆满的完成任务；有点天真；喜欢完美的结果；8.自我认知小结通过一系列测试与实际分析，我对自己有了全面的了解，我是一个开朗又不失沉稳的人；我喜欢在办公室中有条不紊地工作，而我的职业兴趣测试结果和此也相一致；这将有助于我做出正确的职业选择，在适合自己的职业路途上展翅高飞，做一名优秀的教师。二、职业认知（一）外部环境分析1.家庭环境分析我家庭情况是普通的小康家庭，父母都从事个体工商户职业，家庭经济情况可以满足子女教育所需。父母给予我厚望。对于我自己的成长，要求极其严格。从小就通过各种形式的锻炼，提高我的各方面能力和素质。家庭氛围和睦，父母对我比较严格，但对我不过分干涉，也不过度保护。从小就要求我要独立自主，所以从小就养成了独立处理自己问题的能力。2.学校环境分析西南林业大学是云南省一流学科建设高校。学校专业特色鲜明，师资力量也很不错。大学为我提供了充足且丰富的锻炼机会，让我积累了丰富的经验和教训，提升了我在学习能力。我也在这样的过程中，拓宽了我的知识范畴和认识能力，让我在许多方面都拥有了质的飞跃。⼀切的⼀切，都指引着朝着理想、朝着我的目标职业迈步。3.社会环境分析中国在习总书记的带领下政治稳定，经济持续发展，在全球经济一体化环境中的重要角色，经济发展有强劲的势头，大批的外国企业进入中国市场，同时也有很多的中国企业走出国门。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务，这为毕业生提供了很多的机会。但人才的竞争也日益激烈，企业工作单位对应聘者的要求也越来越高。不过近两年应届毕业生都趋向于自主创业，这也是一种不错的选择。4.目标地域分析目标地域：上海上海是国家中心城市、超大城市，中国国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心。国家物流枢纽。气候温和湿润，春秋较短，冬夏较长。外来工作人口数量庞大，文化包容性强。是一个比较适合年轻人奋斗的城市。5.目标职业分析目标职业：教师教师是教育的使者，因为有知识、有文化，不论在什么国度、什么年代都受到尊重。社会对教师的专业评价很高，认为教师是一个值得崇尚的职业，加之工资福利有保障，另外，作为民主管理和教学改革的先行者，教师不仅要用丰富的学识教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行为去影响、启迪和感化学生的心灵。所以教师这一职位符合我的择业标准，就业前景也很不错。工作内容提供教学和课后服务，完成校区安排的各项教学工作；了解学生学习能力与需求，根据实际学情因材施教，提供专业化教学服务；帮助学生提高学习兴趣，找到好的学习方法，培养良好学习习惯；与学生及家长保持良好的沟通；参加学科教研活动，提高教研水平，不断提高自身教学能力。任职资格全日制统招本科及以上学历，专业不限，应/往届生均可；沟通能力、适应能力强，普通话标准，具有团队合作精神；有责任心和耐心，喜爱并且有意愿长期从事教育事业。持有教师资格证或教师资格证合格证明优先。（二）ＳＷＯＴ分析我的优势(strength)及其使用性格开朗乐观，不怕挫折；具有较好的领导才能，能与他人团结合作；具有很强的自信心与自强心；生活学习能够独立，自理能力强；做事认真积极负责。我的弱势(weakness)及其弥补性格不够果断，情绪波动，有些情绪化，遇事有时不够冷静，容易冲动。可能是因为性格比较温和，做事不能按自己预期方向发展；专业技能比较差，普通话不够标准；英语能力不够强。以后对于身边的事情，要多听，多了解，多思考。要学会控制自己的情绪。我的机会(opportunity)及其利用从大学环境来看，在教育行业就业是比较现实的，并且从目前教师行业的发展来看形势较好，对于我们的机遇较好。随着社会的不断发展，教育行业越来越受到国家政府的高度重视。我面临的威胁(threat)及其排除新的时代更需要新型的人才，而大学生作为未来的建设者和接班人也就必须接受新的观念，以新的方式锻炼自己。在中国这个人口众多的国度里，人才的竞争显得异常激烈，尤其是高校扩招以后，大学生的就业都成了问题。由此可见要想在大学毕业后就能找到一份满意的工作，大学四年的学习生活就必须有一个好的规划。由此，职业生涯规划的问题就清晰的展现在我们的面前。（三）职业认知小结根据以上所做的的分析和我自己的兴趣，我把我的职业定位为教师。我会在增强专业知识培养的同时，积累教学经验，以增强竞争优势。三、职业生涯规划设计（一）确定职业目标和路径1.近期职业目标近期目标是完成大学学业，在毕业时找到好的实习机会。在校期间努力学习专业知识，培养职业技能，多参加社会实践，提升社会实践能力。在毕业前夕，做好面试准备，以期找到好的实习单位。2.中期职业目标中期目标是在5年内做到中级教师的职位，在开始实习的时候，提升自己的工作能力，积累工作经验和人脉，业余时间继续学习，掌握新的教育方法，提升自己的专业能力。3.长期职业目标长期目标是在10年内能够升职到高级教师，在工作的时间里，不仅要认真工作，还要与同事之间处理好关系，提升自己的专业能力。4.职业发展路径进入公办学校，从事教师的工作，走教育发展路线。职业发展路径：初级教师--中级教师--高级教师（二）制定行动计划1.短期计划努力学好地理信息科学专业知识，培养自己独立解决问题的能力。平均绩点不低于3.0，取得英语的四，六级证书，计算机二级证书，并且取得与本专业相关资格证积极参加各类竞赛，锻炼公众场合下的语言表达能力、社交能力，提高自信心。还要不断提高自己的专业知识，了解与本专业相关的工作或者感兴趣的工作。利用课余时间学习与专业相关的其他知识，扩展自己的知识面。积极找兼职，培养金钱能力。学好办公室技能，学好办公软件，拿到驾驶证。大四上学期努力抓住学校提供的工作机会，认真学习各项技能知识，大四下学期积极寻找实习单位，积极参加学校和社会各类招聘会，积累面试经验，努力在实习单位学到新技能，汲取丰富的经验，提升自己的竞争能力。争取在毕业前加入中国共产党，顺利毕业。2.中期计划在从业期间与同事打好关系，熟悉就职单位文化，尽快调整生活节奏，与学生构建良好的师生关系，与家长保持良好的沟通，不断增进该行业的理论知识，努力提升自己的专业技能，从而有良好的职业发展。3.长期计划总结教学经验，形成独特有效的教学方式，争取到晋升机会成为高级教师。在所在的领域不断发展，贡献自己的力量。四、评估与调整职业目标评估如果在毕业前没有找到合适的工作，那么我将考虑攻考公务员。如果工作一段时间后觉得自己不适合在学校里当老师，那我会选择新的工作。如果觉得自己所在的中学不适合自己今后的发展，那我会选择跳槽。职业路径评估在毕业前，如果我发现自己不适合当教师，那我会选择去企业发展，并重新制定职业生涯规划。实施策略评估如果我觉得自己不适合该职业，我会选择其他的工作或自主创业。其他因素评估如果短期内工作过于劳累或者压力偏大，那我会选择请假，等调整情绪后继续工作。如果长时间处于劳累和压力大的情况时，我会选择其他学校或换