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文档简介

5.1长度和时间的测量目测一下物理课本的长大约多少厘米【思考】你觉得自己的目测结果一定可靠吗?目测比较一下两个下图两个黑圆的大小【思考】你觉得自己的目测结果一定可靠吗?不用刻度尺，借助其它物品测量物理课本的长。【讨论】测量的结果不相同的原因是什么?测量就是将待测的量与公认的标准量进行比较。这个公认的标准量就是单位

。【国际单位制】1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI)。【长度单位】SI中长度的主单位：米，符号：m。1791年，法国采用通过巴黎的地球子午线的四分之一的千万分之一为长度单位，选取“meter”一词作为这个单位的名称，中文译成

“米”。【辅助单位】千米

米分米厘米毫米微米 纳米km

mdmcmmmμm

nm【换算】36

km

=

36×1000m

=

36000

m546

cm

=

546×0.01m

=

5.46

m数不变，记进率，化单位。大单位→小单位，乘以进率小单位→大单位，乘以进率的倒数【技巧】【体验】具体的长度约1厘米约1分米约1米【估算】在下列数据后面填上适当的单位：某同学的身高是1.67

；物理书的长度是2.52

；一支铅笔的长度是18

；一元硬币厚度约为2

；游标卡尺螺旋测微器【观察】一些常见的刻度尺1、看零刻度线在哪？2、看量程，也就是测量范围是多少？3、看分度值是多少？我在这本尺的分度值即每小格为1毫米7cmcm【观察】刻度尺的刻度线【思考】三种放置哪种规范，其他图有什么问题？1、2、3、会放：零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正会读： 视线正对刻度线，不能斜视ABC【思考】A、C的视线会使测量结果发生怎样变化？【读数】准确值+估计值+单位分准估分度值是

；准确值是

；估计值是

；读数是

；度值是

；确值是

；计值是

；读数是

；A、B的测量结果为什么不同?【思考】分析测量结果——单位——估计值——毫米(分度值)——厘米——分米——米3.9876m为一准确结果，则准确值是：3.987m

估计值是：0.0006m

所用刻度尺的分度值是：1mm3.

9

8

7

6

m请用刻度尺规范测量三次物理课本的长，并记录至表格内。友情提醒：请注意刻度尺的摆放和正确读数误差：就是测量值和真实值之间的差异【特点】1、误差总是存在,不可避免的。2、误差不是错误,错误应该避免。【减小方法】①使用精密的测量工具②多次测量取平均值【活动】了解误差【讨论】如何用刻度尺测量物理课本中一张纸的厚度思考改进方案1、这个实验还能改进使结果更准确吗？2、这种方法可推广到哪些类型的长度测量？测一张纸的厚度的难点在哪里？⒈测出整本书（除封面）的厚度

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