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问题解决教学法在高中生命科学复习教学中的应用研究的中期报告中期报告一、项目背景与研究目的高中生命科学是高中学生必修的一门学科，对培养学生的科学素质和科学思维具有重要的作用。在教学中，如何提高学生的学习兴趣和学习效果是每个生物老师需要面对的问题。问题解决教学法是一种以问题和解决问题为中心的教学方法，其主要特点是学生在学习中通过自主探究和解决问题来获得知识，激发学生主动学习的兴趣，提高学生的学习效果。本项目旨在探究问题解决教学法在高中生命科学复习教学中的应用效果，提高学生的学习兴趣和学习效果。二、研究内容和方法1.研究内容本项目将以生命科学复习教学为基础，以问题解决教学法为主线，通过教学实践和学生问卷调查，探究问题解决教学法在高中生命科学复习教学中的应用效果。2.研究方法本项目将采用实验研究和问卷调查相结合的方法，具体包括以下几个方面：（1）选定实验对象，将两个班级随机分为实验组和对照组，实验组采用问题解决教学法，对照组采用传统教学法。（2）实验教学的具体步骤：a.提出问题：在教学开始前，老师向学生提出一系列生命科学相关的问题，并引导学生提出自己的疑惑和问题。b.自主探究：学生自主查找资料和解决问题，再向老师汇报自己的探究结果。c.分享解决方法：老师辅助学生整理和分享各自的解决方法和答案，以加深学生的理解和记忆。d.解决问题：继续引导学生深入思考问题，总结归纳知识，并通过实验验证解决问题。（3）在实验结束后，对实验过程进行评估和分析，分析学生的学习表现和学习效果，并进行比较研究。（4）对比研究结果，通过问卷调查等方法，获得学生对问题解决教学法的评价和反馈。三、研究意义和预期成果问题解决教学法是一种创新的教学方法，具有广泛的应用前景。本项目探究问题解决教学法在高中生命科学复习教学中的应用效果，将有助于提高学生的学习兴趣和学习效果，同时也可以促进教师教学方法的创新和教育教学改革的深入实施。预期成果包括：（1）掌握问题解决教学法的教学策略和实施方法，提高教师的教学水平和教学效果。（2）探究问题解决教学法的应用效果，证明其教学优势，推广其应用。（3）通过问卷调查等方法，获得学生的评价和反馈，改进和完善问题解决教学法。四、过程安排（1）前期准备（1个月）：阅读相关文献，了解问题解决教学法的基本思路和教学策略，制定研究方案和实验设计。（2）实验实施（2个月）：将实验对象随机分为实验组和对照组，按照问题解决教学法和传统教学法进行教学，记录和分析学生的评价和反馈。（3）结果分析和总结（1个月）：对实验结果进行分析和总结，得出结论和反思，完善研究方案和实验设计。五、参考文献1.杜丽娜.问题解决教育、学习和教学研究现状和前沿[J].教育教学论坛,2019(24):134-147.2.张华,刘建菊.问题解决教学法在高中生物教学中的应用与思考[J].现代教育科研,2020(5):01-09.3.陆霞,朱立新.问题解决教学法在生物学教学中的运用[J].谷雨学刊,2021(2):148-1

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