5.1发展中国家和发达国家课时设计2023-2024学年七年级地理上册

课时设计主题一第一节发展中国家与发达国家教学内容分析发展中国家与发达国家主要由“不同类型的国家”“发展中国家与发达国家的分布特点”“发展中国家与发达国家的差异”三部分组成。本节对应的课程标准是“通过实例，认识不同地域发展水平存在差异”和“运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点”。学习者分析世界的发展差异，存在自然的差异和人为的差异，自然的差异地形、气候、降水等方面在前面的四章已经基本学习；人文方面的差异还没有接触到，发展中国家与发达国家的差异重点经济方面的差异，教材并没有把学习目标定位在经济发展差异上，而课程标准降低要求，只定性地要求认识世界地区经济发展是不平衡的就可以了。学习目标确定通过实例，认识发展中国家与发达国家发展水平所存在的差异。学习评价设计能够说出发展中国家与发达国家的分布特点能够从多方面阐述发展中国家与发达国家的差异学习活动设计任务一：描述一个国家，从哪些方面描述呢？教师活动学生活动设计意图/即时评价观视频带着问题思考探究一：描述一个国家，从哪些方面描述呢？地区：没有获得独立的殖民地和属地，叫地区最大的发展中国家是？从2013年至2021年加入“一带一路”的国家有哪些？这些国家有哪些不同？探究一：描述一个国家，从哪些方面描述呢？（面积：俄罗斯是最大的国家；梵蒂冈世界上最小的国家；中国世界第3人口：中国最多，其次是印度、美国政治制度：中国是社会主义国家，美国是资本主义国家经济发展：根据经济发展水平的高低，划分发达国家和发展中国家）中国是世界上最大的发展中国家（满分30分）考查学生的综合思维和知识宽度。看完视频能够说出加入“一带一路”国家一点不同即可（5分）描述一个国家，从哪些方面描述呢？能够说出其中之一（5分）多抽查几个学生，尽量整合成比较完整的答案。能够回答最大发展中国家中国（5分）任务二：发展中国家与发达国家分布特点？教师活动学生活动设计意图/即时评价出示：探究二：发展中国家与发达国家分布特点？发达国家：欧洲、北美洲、大洋洲。主要国家有美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰。发展中国家：非洲、亚洲、拉丁美洲（或南美洲或北美洲的南部）发展中国家：主要分布在北半球的南部和南半球发达国家：主要分布在北半球和东半球。知识迁移、概括归纳能力（满分40分）能够说出发达国家分布的大洲？（10分）能够说出发展中国家分布的大洲？（10分）能够概括出发达国家和发展中国家所在半球特征（各10分）任务三：什么是“南北对话”、“南南合作”？教师活动学生活动设计意图/即时评价阅读课本P102,说一说什么是“南北对话”、“南南合作”？合作讨论：1、南北差距”——国际上把发展中国家与发达国家的经济差别说成“南北差距”。“南北对话”——发展中国家与发达国家之间关于经济、政治等方面问题的商谈。“南南合作”——发展中国家之间的互助合作。2、学生判断（满分10分）考查学生知识迁移能力和综合思维能力1、能够举例说明南南合作和南北对话得5分2、能够判断正确5分任务四：发展中国家与发达国家的差异有哪些？教师活动学生活动设计意图/即时评价一、展示图片：学生思考1、农业生产效率的差异？2、文化教育的差异3、经济发展水平的差异4、医疗条件的差异5、工业发展的差异二、发展中国家与发达国家经济发展水平存在差异的原因学生讨论1：完成P104活动1的表格学生讨论2：（满分20分）综合分析能力完成课本活动10分能够简述发展中国家与发达国家差异的大致原因即可（10分）本节课评价等级及格良好优秀累计总分（100）60——7071——8081——100拓展学习设计：发展中国家与发达国家不同类型的国家发展中国家与发达国家不同类型的国家发达国家与发展中国家的分布特点发展中国家与发达国家的差异课时作业附课后