2023年高考模拟文综历史专项汇编美国联邦政府的建立解析版

文综历史美国联邦政府的建立

一、选择题，在每题给出第四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。〔本大题

共12小题，〕

1.托克维尔在?论美国的民主？中认为，“联邦宪法之所以优越，主要原因在于立法者

们……敢于要求人们节制自由，因为他们真诚地不想使自由破灭。"这一立法思想

主要表达于1787年美国宪法（）

A.中央集权与地方分权相结合

B.总统和议会议员都由选民直接选出

C.立法、行政、司法三权制衡

D.建立联邦国家并保持各州的独立性

C

此题材料“联邦宪法之所以优越，主要原因在于立法者们…敢于要求人们节制自由，因

为他们真诚地不想使自由破灭"，联系所学可知，表达了美国联邦宪法的特点是权力的

制约与平衡，即行政〔总统）、立法（国会）、司法（最高法院）的三权分立.故C

项符合；

A项中表达中央与地方权力分配问题，不能表达限制自由，故A排除；

B项是选民的权利，没有表达限制自由，故排除B；

D项内容与史实不符，各州统一在联邦政府之下，没有实行独立，故排除D.

应选C.

此题主要考查学生阅读史料结合所学知识分析、解决问题的能力.

此题涉及的主要知识是美国1787年宪法和美国共和制政体确实立，理解美国政体中三

权分立的原那么表达的权力制约与平衡的特点.

美国1787年宪法的主要内容；1、确立联邦制，在加强中央集权的同时，又相对保证了

中央与地方权力的制衡；

2、共和政体上表达权力的制约与平衡原那么，实行行政、立法、司法三权分立，有效

维护了资产阶级民主，保证美国长期的稳定，并对世界民主政治也产生了深远的影响.

2.“美国最高法院最重要的责任是裁决涉及宪法解释问题的案件，判定某项法律或政

府行动是否违宪。这一被称为司法审查的权力使最高法院能够否决联邦或州的法律,

如果这些法律在最高法院看来是与宪法相冲突的话。”对材料理解正确的选项是

（）

A.最高法院是美国国家权力中心B.联邦和各州并无独立的立法权

C.最高法院统揽国家各级司法权D.表达了国家权力的分权与制衡

D

美国国家权力的中心是总统，故A项表述错误；

联邦和各州拥有独立的立法权，故B项表述错误；

最高法院拥有最高司法权，故C项表述错误；

根据题干材料“最高法院能够否决联邦或州的法律，如果这些法律在最高法院看来是与

宪法相冲突的话”，可以看出材料主要表达了国家权力的分权与制衡的原那么.

应选D.

此题主要考查美国三权分立的代议制.在美国，行政权指政府，立法权指国会的上下议

院制度，司法权指法院.三权分立很好的实行了“宪政”的主旨思想.实现了依宪治国

的目的，也是法治国家的根本面貌.

此题旨在考查学生对美国三权分立的代议制特征的了解，主要考查学生对材料的分析和

理解能力.

知识积累：

美国1787年宪法的主要内容：

①立法权归于国会.国会实行两院制（参议院、众议院）；国会拥有宣战权等.

②行政权归于总统.法律的实施经总统批准.

③司法权：归于联邦法院.对法律拥有最高解释权.

④“分权与制衡"立法权、行政权、司法权权力之间制约到达平衡.

3.1987年,美国总统里根欲任命保守色彩极为浓重的罗伯特•博克为最高法院大法官。

此举招致自由派人士强烈反对，最终影响参议院以58比42票否决了该提名。根据

美国宪法，里根总统应该（)

A.另择适宜法官人选B.强行任命该名法官

C.解散议会重新选举D.调解两派之间矛盾

A

根据所学，按三权分立和权力制衡原那么，美国最高法院大法官由总统提名，国会同意，

才能产生，材料中总统里根提名的人选被国会否决，说明只有重新提出适宜人选，此外

别无他法.故A正确；

B、C项违背美国宪法，故排除；

推选大法官与两派矛盾无关，且美国实行的是政党制.故D排除.

应选A.

此题考查美国总统共和制，根据所学，了解美国1787年宪法的制定，着重理解美国政

体中权力的运作表达制衡原那么，掌握行政、立法和司法在权力上相互制约的表现.

此题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力，了解美国1787年宪法的内容,

理解三权分立的含义，认识美国共和制确立对美国及世界民主政体的影响.

4.在制定1787年宪法时麦迪逊说：“这就需要筑起一道篱笆，即挑选一局部经过启

蒙的公民，人数有限而立场坚决，时时能够起来提出异议，对付激进狂躁的众议员，

保护有可能受到多数人压迫的少数.”为此，美国推行（）

A.公民自由取代政治自由B.中央与地方分权与制衡

C.精英政治取代群众政治D.立法部门内局部权与制衡

D

从题干信息可以看出美国设立参议院是为了对付激进狂躁的众议院，保护有可能受到多

数人压迫的少数，即实现参议院和众议院的相互制衡，故D项正确；

A项表述错误，目的不在于削弱众议院的职能，而在于两院相互制约，排除A项；B项

与材料意思不符，材料中是为了防止多数人的暴政，故B项错误；C项在材料中没有表

达，故排除.

应选D.

此题考查美国？1787年宪法？，了解三权分立的制衡原那么，认识美国代议制的特点.

此题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，美国1787年宪法确立了美国共和制，

为防止专制的出现，采用了三权分立原那么，理解美国代议制确实立对美国资本主义开

展和世界民主政治开展的意义.同时要了解美国民主政治的实质.

5.1774年，首届大陆会议接受了“平均代议"原那么，州不管大小，在邦联政治生

活中的决策能力相同.而1787年制宪会议围绕“比例原那么"展开了剧烈的争论,

但最终确立了在参众两院实施“双重分配”的原那么.这一转变（）

A.说明美国最终放弃了邦联体制B.解决了集体决策权力分配问题

C.推动美国三权分立体制的建立D.有助于推动美国各州宪政改革

B

依据所学可知，“州不管大小”享有相同的决策权，这必然遭到大州的反对.为解决大

小州的权力分配问题，1787年宪法最终采取了参众两院议员不同的产生方法解决了这

一问题：不管州的大小，均可选举两名参议院议员，而众议院的议员那么根据人口进行

选举.故“双重分配"的原那么实际上解决的是“集体决策权力分配问题"，所以应选

B.

应选B.

此题考点是美国邦联制和联邦制、美国三权分立的代议制，重点考查三权分立的代议制

的内容和作用.

1787年宪法解决了大州与小州的矛盾：不管州的大小，均可选举两名参议院议员，而

众议院的议员那么根据人口进行选举.

6.2023年9月，美国共和党把持的众议院屡次提出议案，力图阻挠民主党总统奥巴马

力推的医疗保险改革，但都没有得到民主党掌握的参议院的通过，导致10月份美

国联邦政府的非核心部门关门。在这种情形下，奥巴马可以采取的措施有可能是

（）

A.解散国会，重新进行大选

B.下令共和党为非法政党予以取缔

C.经参议院同意解散众议院

D.继续游说、妥协直至两院均通过议案

D

根据所学，在美国的三权分立体制下，国会是由两个独立的机构：美国参议院和美国众

议院组成的.任何法律都要由两院通过，并由总统签字才能实施，所以当出现题干中的

情况时，总统的正确做法只能是继续游说、妥协直至两院均通过议案，故D项符合；

美国实行三权分立，总统无权解散国会，故A排除；

美国实行政党制，政党是否非法，由最高法院裁定，总统无权取缔.故排除B；

美国国会由参议院和众议院两个独立机构组成，参议院无权解散众议院.故C排除；

应选D.

此题考查欧美代议制确实立与开展，主要是美国共和制确实立，了解1787年宪法主要

内容，理解美国三权分立原那么.

此题考查学生对所学知识的记忆和运用能力，记忆1787年宪法的内容，从中分析三权

分立特点.

7.1美国？1787年宪法？）“宁肯方案复杂一点，事情麻烦一点，办事效率低一点，

也绝不让大权在握的人狼狈为奸，为非作歹。"“原那么是不会后退的"。其"原

那么"是

A.分权B.集权C.分权制衡D.天赋人权

C

此题主要考查1787年宪法，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。”宁肯方案

复杂一点，事情麻烦一点，办事效率低一点，也绝不让大权在握的人狼狈为奸，为非作

歹”说明1787年宪法旨在建立一个势均力敌的制约平衡机制，故C项符合题干要求；

AB两项表述片面；D项题干未表达。应选C。

8.1787年宪法规定：总统对国会两院通过的任何法案，“除非因国会休会而使该项

法案不能退回，在此情况下，该项法案不能成为法律”，因而总统常借国会休会而

搁置国会议案，被人称为“口袋否决"。这说明"口袋否决”（）

A.明确了总统立法否决权B.导致了总统权力扩张

C.表达了权力制衡的异化D.削弱了国会的立法权

C

此题考查的是美国1787年宪法知识点，考查解读材料，提取有效信息，分析、认知的

能力。根据题干材料信息，结合所学判断选项：总统掌行政权，“口袋否决”是钻制度

的空子，A错误；材料通过“口袋否决”表达对法案的态度，客观造成法案无法通过,

并非制度赋予总统的权力，B错误；口袋法案表达了美国总统对国会的制衡的异化，违

背了民主的原那么，C符合题意，正确；国会享最高立法权，D错误。应选C。

9.托克维尔在?论美国的民主？中认为，“联邦宪法之所以优越，主要原因在于立法者

们……敢于要求人们节制自由，因为他们真诚地不想使自由破灭。”这一立法思想

主要表达于1787年美国宪法（）

A.中央集权与地方分权相结合

B.总统和议会议员都由选民直接选出

C.立法、行政、司法三权制衡

D.建立联邦国家并保持各州的独立性

C

此题材料“联邦宪法之所以优越，主要原因在于立法者们…敢于要求人们节制自由，因

为他们真诚地不想使自由破灭"，联系所学可知，表达了美国联邦宪法的特点是权力的

制约与平衡，即行政（总统）、立法（国会）、司法（最高法院）的三权分立.故C

项符合；

A项中表达中央与地方权力分配问题，不能表达限制自由，故A排除；

B项是选民的权利，没有表达限制自由，故排除B；

D项内容与史实不符，各州统一在联邦政府之下，没有实行独立，故排除D.

应选C.

此题主要考查学生阅读史料结合所学知识分析、解决问题的能力.

此题涉及的主要知识是美国1787年宪法和美国共和制政体确实立，理解美国政体中三

权分立的原那么表达的权力制约与平衡的特点.

美国1787年宪法的主要内容；1、确立联邦制，在加强中央集权的同时，又相对保证了

中央与地方权力的制衡；

2、共和政体上表达权力的制约与平衡原那么，实行行政、立法、司法三权分立，有效

维护了资产阶级民主，保证美国长期的稳定，并对世界民主政治也产生了深远的影响.

10.在美国1787年宪法的制定过程中，有一个群体被称为反联邦党人.他们认为，宪

法拟议的政府权力是比政府组织形式更为核心的问题.联邦党人最引以为豪的是创

立了三权分立的政府形式，以为这一形式就能保证公民的自由.对此，反联邦党人

并不乐观.由此可以看出反联邦党人（）

A.认为分权体制能够保证公民自由B.对联邦政府权力保持高度警觉

C.强调制宪的核心是确保政府权力D.希望继续维持邦联体制的现状

B

A项错误，材料未反映分权体制能够保证公民自由；

B项正确，材料“宪法拟议的政府权力是比政府组织形式更为核心的问题.联邦党人最

引以为豪的是创立了三权分立的政府形式，以为这一形式就能保证公民的自由.对此,

反联邦党人并不乐观"主要反映了反联邦党人关注公众根本自由和权力，忧虑强大政府

以正义为名对公民自由的侵犯，警惕制宪代表们的精英化贵族化倾向：

C项错误，材料反映的是反对联邦政府高度集权；

D项错误，材料未反映维持邦联体制.

应选B.

此题考查了美国的联邦制，意在考查学生分析材料的能力.

此题以材料的形式考查美国的联邦制，解题的关键在于抓住有效信息“宪法拟议的政府

权力是比政府组织形式更为核心的问题”“三权分立的政府形式，以为这一形式就能保

证公民的自由.对此，反联邦党人并不乐观."用排除法排除.

11.19世纪末20世纪初，美英俄德的议会制度都得到开展，但英美的议会政治远比俄

德成熟，形成这种局面的历史根源是0：

A.资本主义经济开展的程度不同B.资产阶级的革命性不同

C.思想文化的历史渊源不同D.走上资本主义道路的途径不同

D

此题主要考查近代欧美资产阶级代议制的相关特征，旨在考查比拟、分析相关史实的能

力。A项属于根本原因、B项属于直接原因、C项属于思想文化因素，均与设问要求“历

史根源是"不符，均排除；近代英、美两国均通过自下而上的资产阶级革命确立了资产

阶级代议制，俄、德两国均通过自上而下的资产阶级改革或王朝战争确立了资产阶级代

议制，留有较多的封建剩余。从而形成“英美的议会政治远比俄德成熟"，D项符合史

实和题意，正确。应选D。

12.美国1787年?美利坚合众国宪法?第6条第2款规定：“本宪法及依本宪法所制定

之合众国法律以及以合众国权力所缔结或将缔结之一切条约，均为国家之最高法律;

即使其条文与任何一州之宪法或法律抵触，各州法官仍应遵守。”这表达了美国宪

法的主要原那么是()

A.共和主义B.集权体制C.宪政主义D.联邦主义

C

材料“本宪法及依本宪法所制定之合众国法律以及以合众国权力所缔结或将缔结之一

切条约，均为国家之最高法律；即使其条文与任何一州之宪法或法律抵触，各州法官仍

应遵守.”表达了宪政主义原那么，故c正确；

材料未表达集权体制、共和主义、联邦主义，故ABD错误.

应选C.

此题考查美国？1787年宪法?的相关史实.

美国宪法制定的目的有两个-限制政府的权力和保障人民的自由.尽管美国宪法历经屡

次修改，但是1789年宪法的根本原那么至今依然发挥着重要的作用.

三权分立-美国国家权力分为三局部：立法权、行政权和司法权.这三局部权力相互之

间保持独立.在理论上，三权是完全平等，并且互相制衡.每种权力都有限制另外两种

权力滥用的职能.这就是现代民主社会着名的三权分立原那么.一般认为其思想根源来

自法国着名思想家孟德斯鸠的着作?论法的精神？.联邦体制-美国宪法规定美国采用联

邦制的国体.联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权力，而其余未列明的权利都属于各

州或者人民.宪法至上-美国宪法以及国会通过的法律的效力高于其他一切法律、行政

法规和规定.自从1803年着名的马伯里诉麦迪逊案之后，美国联邦法院系统拥有了违

宪审查权.这意味着联邦各级法院可以审查立法机关通过的法律是否与宪法相抵触，并

且可以宣布违反宪法的法律无效.同时，法院还可以审查包括美国总统在内的各级政府

公布的法令的合宪性.但是，法院的这种审查权不能主动行使，只能在某一具体诉讼中

被运用.因此，这也被称作“被动的审查权”.

此题属于中档题，旨在考查学生准确解读材料的能力.宪政的实施首先要限制政府的权

力，保障公民的权利，同时要约束公民的行为.

二、非选择题，必考题和改革选考题〔本大题共4小题，〕

13.阅读材料，完成以下要求。材料

瓦0的*N为

H人

——选自白海军?2049一相信中国？

依据图示任选-角度，分析近现代我国政治文明演变的特点并进行论述（要求：主

题明确，论从史出，史实充分，逻辑严密）。

特点：从外部影响看，西方政治文明逐渐传入，受欧洲文明影响较大。论述：中国近现

代政治文明的演进受西方文明影响很大，随着对欧洲文明认识的不断深化，中国近现代

政治文明不断演进。百日维新受日本和俄国君主立宪政治的影响；辛亥革命后建立了美

式民主共和国；十月革命后苏俄的社会主义道路传人中国，并最终在中国建立起社会主

义政治文明。

特点：从探索阶级看，资产阶级率先进行政治变革的实践活动。论述：随着资本主义经

济的产生和开展，中国的资产阶级登上了政治和历史舞台，先后进行改革和革命活动，

以此来建立君主立宪制和民主共和制。但其结果都失败了。随后无产阶级通过无产阶级

革命建立社会主义民主政治

特点：从改革内容看，历经了由资本主义民主政治向社会主义政治的转变。论述：（略）（，

言之成理即可）。

此题主要考查我国近现代政治文明演变的相关知识，旨在考查知识的迁移、认知与分析

能力。此题具有一定的开放性，解答此类型命题，首先，依据材料与所学知识概括出符

合命题要求的近现代我国政治文明演变的特点，而后，出史实出发，进行有条有理的说

明。以“从外部影响看，西方政治文明逐渐传入，受欧洲文明影响较大"为例，说明可

以从欧洲文明认识的不断深化的角度，说明中国近现代政治文明不断演进的特点。进一

步的从百日维新、辛亥革命、新中国的民主政治入手，说明它们与日本和俄国君主立宪

政治、美式民主、苏联政治制度的内在关联。其他的特点的说明，可以依照此说明思路

进行即可。

14.阅读材料，完成以下要求。

材料一到18世纪80年代中期，“邦联显然己奄奄一息、危假设累卵。邦联

拥护者的最后希望也破灭了，阻止美国帝国各主体局部的瓦解已迫在眉睫“。尽管

费城制宪会议上与会代表之间存有分歧“最然联盟结合的重要性压倒了地方利益;

9月17日这一天，毁誉参半的宪法草案呈现在美国民众面前。"

-摘编自托马斯・H•考克斯?美国宪法创制史观的演变？材料二美国制宪者们

采取了权力分化的手段，使其不完全掌握在任何一方，从而防止了“多数人的暴

政"。在设计中央政府内局部权机制时，把行政权授予了间接选举产生的总统。制

宪者们在宪法中精心设计了一套纵向和横向分权措施，它们通过联邦政府和州政府

纵向分权和联邦内部立法、行政和司法三个部门横向分权来限制政府的权限，约束

政府的行为。

-摘编自庄微?论美国宪法的特点？（1）根据材料一并结合所学知识，说明美国“邦

联奄奄一息”的原因及影响。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出1787年宪法所规定的联邦体制的进步

之处，并说明其作用。

（1）从材料和所学知识，我们可以看出，刚刚独立以后的美国政府，中央没有权力，

同时面临着严峻的国内外形势，这种现象，一方面激化了社会矛盾，影响到美国的活动，

稳定，同时也影响到美国的国际形象，最后终于推动了1787年宪法的制定.

（2）通过1787年宪法，美国加强了联邦中央政府的权力，但是地方上也保存了一些自

主性，实现了中央和地方的分权制衡，这样做一方面协调了中央和地方的关系，维护了

国家的统一和地方的稳定，也促进了美国经济的开展，同时也为其他国家建立政体提供

了典范作用.

故答案为：

（1）原因：独立后的邦联政府软弱无力；美国面临着国内外严重的危机.

影响：严重影响了美国的国际形象：加剧了国内矛盾的激化；推动了1787年宪法的制

定.

（2）进步之处：强化了联邦政府的权力；保存了地方政府的一些自主性；表达了权力

的制约与平衡.

作用：有利于协调中央政府与地方各州的关系；有利于维护国家统一和稳定；有利于美

国经济的开展；为其他国家民主政治的构建提供了典范.

（1）此题主要考查美国联邦政体确立的背景，要求学生结合独立之后，美国严峻的形

势来分析.

（2）此题主要考查美国1787年宪法，要求学生结合1787年宪法的内容和影响分析.

美国1787年宪法，规定了美国的联邦制国家结构和共和政体，一方面扭转了美国建国

初期的严峻形势，另一方面为美国经济开展和政治民主化奠定了根底，成为美国崛起的

重要因素之一.

15.阅读有关美国政体及评价的材料，完成以下要求。

材料一二十七部首，分东西两路，而公举一大酋总摄之……议事听讼，选官聚贤,

皆自下始。众可可之，众否否之……三占从二，舍独循同，即在下预议之人，亦先

由公举，可不谓周乎！

-（1842年）魏源?海国图志？

材料二以前曾被（法国）君主体制视作奇闻的美国各项创制，应当成为共和政体

的法国的学习对象……美国社会呈现的画面覆有一层民主的外罩，透过这层外罩随

时可以看到贵族制度的遗痕。

—（1848年）法国史学家托克维尔?论美国的民主?_____________________________

材料三国会是资产阶级和地主控制的，因为按照宪法规定，必须有一定财产的人

才享有选举和被选举的权利……最高法院曾屡次帮助美国资本家宣布罢工为非法，

残酷地镇压革命的工人……它所宣布的自由意味着种植主和资产阶级专政的稳固，

意味着剥夺的自由。

-（1958年）中国历史教科书?世界近现代史?_________________________________

材料四（美国政体）意味着一种有限的政府，即政府只能拥有和行使人民同意授

予它的权力，并只能为人民同意的目的去施政。

一（2023年）美国法学家路易斯•亨金?宪政，民主•外交事务？

根据以上一那么或多那么材料，形成自己的观点并结合材料及所学知识展开论述。

（要求：观点明确，史实准确，史论结合）

第一小问的观点，依据材料可以得出观点一是鸦片战争后，传统夷夏观念开始发生变化;

观点二是19世纪中叶，法国学术界对美国民主既有批判也有借鉴；观点三是建国初历

史教科书对美国政体存在一定偏见；观点四是美国政体优越性与局限性兼具；观点五是

历史认识受时代背景、政治立场、个人身份、价值观念等多方面的影响。第二小问的论

述，观点一可从新思想萌芽的内容和影响解答即可；观点二可从法国共和制的背景和美

国政体的局限性分析即可；观点三可从冷战时期美国对中国的政策解答即可；观点四可

从美国政体的积极影响解答即可：观点五可从近代中国的时代特点；法国大革命后的政

局以及美国政体的积极性解答即可。

故答案为：

例如一：观点：鸦片战争后，传统夷夏观念开始发生变化。

论述：鸦片战争后，以魏源为代表的局部士大夫阶层主张"师夷长技"，向国人介绍西

方的地理、政治。材料一中魏源了解到美国的联邦制、总统制、人民主权（部酋、大酋

总、皆自下始）等美国民主政治的零星状况。使用中国传统的政治观念（周政）进行主

观理解。表达了对美国政体的肯定，冲击了传统的夷夏观念，开启丁向西方学习的思想

潮流。

例如二：观点：19世纪中叶，法国学术界对美国民主既有批判也有借鉴。

论述：法国大革命后，法兰西政局动乱，民主与专制剧烈斗争，材料二中托克维尔从美

国民主政治出发，对法国现实政治进行了批判。认识到美国共和制应是法国的学习对象,

但也批判了美国民主中的贵族政治的痕迹o表达了贵族制度必然衰落和民主平等势不可

挡的主观愿望。

例如三：观点：建国初历史教科书对美国政体存在一定偏见。

论述：20世纪50年代，两极格局形成，冷战对抗加剧。美国对中国实行孤立封锁政策，

中美关系恶化。50年代末受国内左倾思潮影响，为了意识形态斗争的需要，材料三中

历史教科书对美国资产阶级民主政治等进行了批判，具有一定偏见。这反映了政治环境

影响历史评价。

例如四：美国政体优越性与局限性兼具。

论述：美国民主制度具有一定的优越性。材料一中魏源从民本思想的角度肯定了美国民

主制度的优越性。材料四中当代美国政治家亦肯定美国宪政中的人民主权原那么。美国

政体也存在局限性，例如保存了大量贵族政治的痕迹〔如精英政治）.同时，美国民主

也是资产阶级的民主，黑人和工人的权利得不到保障。美国民主既有优越性也有局限性。

这反映了民主制度必须在开展中不断完善。

例如五：历史认识受时代背景、政治立场、个人身份、价值观念等多方面的影响。

论述：面对民族危亡，魏源通过介绍西方以期抵御外侮，救亡图存；托克维尔眼见法国

革命后政治动乱的社会现实，通过探讨美国民主的优劣表达对自由平等的诉求：而50

年代的中国受国内