第二讲　思维逻辑可视化-主观题得高分的审答规范

第二讲思维逻辑可视化——主观题得高分的审答规范高考试题命题通过对社会热点现象的描述提高试题情境的仿真度，这就需要考生能通过文本情境阅读，充分运用感知、分析、判断、推理等逻辑思维，在有限的时间内快速、精准、完整地从情境材料中获取并整合问题的关键信息，提取和调动思想政治学科相关知识，论证和阐释问题。教师需要推进逻辑思维指导，培养学生的学科思维，强化科学思维训练、优化解题思维过程、建构解题思维模型，重视思维方法指导和思维渗透，注重逻辑思维推导与答案生成。本文以2022年高考山东省政治卷第16题为例，探究逻辑思维可视化解题策略。1.(一)审设问——设问逻辑可视化2.(二)析材料——材料逻辑可视化3.(三)精表达——答案生成逻辑可视化目录审设问——设问逻辑可视化(一)解答好主观试题，首先要明确试题的设问，弄清楚试题的知识范围、设问角度和问题主题。对此要紧扣设问内容，分析设问的基本要素，进而根据设问分析找到材料、知识、问题的内在逻辑，为进一步生成试题答案奠定基础，实现设问逻辑可视化。[典例]

(2022·山东高考·T16)建立国家公园体制是党的十八届三中全会提出的重点改革任务。2016年，武夷山被列为我国首批10处国家公园体制试点之一，国家公园“武夷山样本”的探索之路由此开启。试点前，区域内存在自然保护区、水产种植资源保护区等5种类型保护地，分属林业、水利等部门及地方政府管辖，还面临保护和发展矛盾突出等问题。试点后，福建省组建了武夷山国家公园管理局，全面负责国家公园内自然、人文资源和生态环境的保护与管理等工作，原景区管委会等机构不再保留；颁行了《武夷山国家公园条例(试行)》；设立了国家公园管理站(站长由所在地乡镇长兼任)和执法大队；将园区划分为核心保护区和一般控制区，实现了用10%面积的发展换取90%面积的保护；建立生态补偿机制，打造生态茶业、生态旅游业等富民产业，实现了机制活、产业优、百姓富、生态美。2021年10月，习近平在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上宣布，中国正式设立武夷山等第一批国家公园。结合材料，运用《政治与法治》知识，阐明国家公园“武夷山样本”的治理经验。[分析]该题的设问逻辑可视化要点有三个。一是用什么分析，二是分析什么，三是怎么分析。本题的设问要求运用《政治与法治》的知识，属于宏观考查，要求分析国家公园“武夷山样本”的治理经验，需要调用《政治与法治》的有关知识，从措施及意义角度分析作答。设问没有明确的具体知识点，需要考生根据材料进行提炼，结合材料中的做法针对性地进行分析，这是解题的关键所在。通过对设问可视化分析，理清设问的逻辑指向，把握解决问题方向，形成设问逻辑思维可视化的基本规范。析材料——材料逻辑可视化(二)从当前学生考试表现看，学生回答材料题时容易出现重点不明确、主旨不突出的现象。这些现象的成因主要有两点：(1)学生未能准确理解材料所指，没有真正把握问题实质，答题处于思想混乱状况，反映到答案内容上便是东拉西扯、重点不明；(2)学生理解材料与问题所指，但缺乏良好的答题能力，导致知道正确答案却难以用准确精练的语言呈现。因此，对于材料题，解题的关键在于能够清晰而准确地阅读并理解情境材料，提炼情境材料中的有效信息，理清情境材料的内在逻辑关系。对此，学生在设问逻辑可视化的基础上，要进一步做到材料逻辑可视化。所谓材料逻辑可视化，就是在材料阅读的基础上，依据一定逻辑，提炼材料主要信息，把握材料主旨。仍以第16题为例，本题建立国家公园体制是党的十八届三中全会提出的重点改革任务：试点前……分属林业、水利等部门及地方政府管辖，还面临保护和发展矛盾突出等问题。试点后，福建省组建了武夷山国家公园管理局，全面负责保护与管理等工作；颁行《武夷山国家公园条例(试行)》；设立国家公园管理站和执法大队等。

精表达——答案生成逻辑可视化(三)答非所问、单纯罗列、逻辑混乱是学生在主观材料题解答中最常见的问题，也是学生主观题主要的失分点。因此，在培养学生解题能力时，需要将理清答题思路作为重点、要点，这也是学生解题的核心方法。抓住情景材料的主旨，依据材料中的关键词，理清答题思路。主要从两个方面入手：第一，回顾学科内容，调动相关知识，做到心中有数；第二，大多数材料题的答案或明或暗、或直接或间接地体现在情景材料中。答题时，紧扣材料信息、抓住关键词，实现材料与知识的衔接。2022山东高考第16题从答案要点布局看，遵循“材料逻辑＋知识逻辑”的答题逻辑，其逻辑关系如图：本题答案来自对材料信息的提取。得高分的关键在于：一是材料信息提取是否全面；二是能否将提取的材料信息迁移转化为相关教材知识；三是材料语言提炼归纳能力要高，措施与材料中成功经验和存在问题的对应能力要高。这意味着对逻辑思维可视化的解题策略解析得越清晰，答案会归纳得越完整。对于高中思想政治解题而言，逻辑思维可视化解题策略有着非常重要的应用价值。一方面，逻辑思维可视化解题策略以直观、形象的方式呈现解题步骤与要点，契合学生思维方式与认知特点，能够激发学生学习的兴趣；另一方面，逻辑思维可视化解题策略在学生逻辑思维培养与综合素养发展中具有重要价值。问题逻辑材料逻辑知识范围：《政治与法治》；主体角度：不定设问角度：阐明治理经验——如何做的问题主题：国家公园“武夷山样本”党的十八届三中全会提出建立国家公园体制分属林业、水利等部门及地方政府管辖。组建了武夷山国家公园管理局，全面负责。设立国家公园管理站和执法大队生态核心保护区，生态补偿机制，打造生态茶业、生态旅游业——生态美，居民富知识逻辑贯彻落实习近平生态文明思想——党的领导实现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一建设职能科学和权责法定的政府和统一高效的行政管理新体制；健全国家公园法律和制度体系，促进依法行政、严格执法——依法治国维护群众利益，探索生态保护和民生改善的新模式——以人民为中心[满分品悟]

①深入贯彻习近平生态文明思想，建设职能科学和权责法定的政府、统一高效的行政管理新体制，扎实推进美丽中国建设。②完善法律和制度体系，依法行政、严格执法，为“武夷山样本”提供法制保障。