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文档简介

教案系列大班音乐嬉戏活动教案：传纸杯教案及反思大班音乐嬉戏活动传纸杯教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，探究纸杯的声音以及多种玩法，培育幼儿与同伴之间的相互协作，适合幼儿园老师们上大班嬉戏活动课，快来看看传纸杯教案吧。活动设计背景

由于我们班幼儿对嬉戏爱好较浓，为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再协作一些简洁的肢体动作。培育孩子身体各部分的沟通协调协作，我设计了这节音乐嬉戏课。

活动目标

1、探究纸杯的声音以及多种玩法。

2、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问

教学重点、难点

重点：练习几种纸杯嬉戏的玩法。

难点：嬉戏规章的把握。

活动预备

1、预备进教室的音乐《掀起你的盖头来》

2、歌曲《娃哈哈》录音、录音机

3、纸杯人手一个

活动过程

老师带幼儿随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室

一、导入部分

1、出示一个纸杯提问：这是什么？能用来干什么呢？

2、你知道它能怎样发出声音吗？

3、老师小结：它的用处很大，它还可以和我们小伴侣玩嬉戏呢。

二、新授

1、放录音《哇哈哈》老师引导幼儿拍手打节奏（熟识音乐旋律）

2、今日我们要用这首歌曲来做嬉戏《传纸杯》

3、把全班幼儿分成五组，每组8人

4、用“闯三关”的方式来玩嬉戏，由易到难

第一关规章：一拍一动，

第一拍双手端起纸杯，

第二拍从右手边传给旁边的小伴侣。

（老师示范，引导幼儿练习）

第二关规章：第一、二拍拍手，

第三、四拍传纸杯（老师带幼儿练习）

第三关规章：第一、二拍拍手，

第三、四拍双手交替拍纸杯的底部，

第五、六拍在拍手，

第七、八拍传纸杯

（重点练习这一关，指导幼儿熟识玩法）

三、终止部分

集体最终用第三关的方式练习传纸杯的嬉戏（巩固练习）

四、活动延长

除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等嬉戏，我们现在就一起去操场玩吧！

教学反思

本次活动我采纳逐层深化的方法，让幼儿边玩边学，在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩嬉戏。是整个课堂有了趣味性，本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识，传纸杯的几种方法都需要相互亲热协作，才能履行嬉戏。

本次活动还算胜利，但仍有一些不足之处：

1、对每一关的嬉戏规章讲的不够清晰，我有

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