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文档简介

Unit5Reading教学设计2初中英语七年级上册（牛津译林版）教学目标学习并掌握本文中涉及的词汇和短语通过课文阅读训练学生的阅读理解能力培养学生的合作学习意识和能力教学准备教师：课件、课本、教学素材学生：课本教学过程Step1：导入新课教师向学生介绍本课内容，并激发学生的学习兴趣。Step2：阅读前活动教师提问引导学生思考：你喜欢读什么样的故事？为什么？学生回答并交流观点。Step3：泛读活动学生阅读课文，并回答以下问题：What’sthetitleofthestory?Whoarethecharactersinthestory?Wheredoesthestorytakeplace?Whathappensinthestory?Step4：细读活动学生回答细节问题：Whatdidtheoldwomandowiththecoconut?Whydidtheoldmanusethecoconutshelltocallthespirits?Whatdidthespiritsdofortheoldman?Howdidtheoldmanbecomearichman?Whatlessoncanwelearnfromthestory?Step5：合作学习学生分成小组，讨论以下问题：Whatwouldyoudoifyoufoundacoconutwithaskeletoninside?Haveyoueverfoundsomethinginteresting?Canyoudescribeit?Doyoubelieveinspiritsorghosts?Whyorwhynot?Shareyouropinionswithyourgroupmembers.Step6：总结归纳教师与学生一起总结课文中的重点内容，并澄清学生的疑惑。Step7：课后练习学生独立完成课本中的练习题。教学拓展让学生扩展课文中出现的词汇和短语，并写出相关的句子。自主学习学生自主阅读其他与课文主题相关的故事，并准备下节课分享。教学反思本节课通过阅读一篇有趣的故事，激发了学生的学习兴趣，并培养了他们的阅读理解能力。合作学习活动能够更好地发展学生的交流和合作能力，使学生在思考问题的同时也

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