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初三班主任的工作总结范文

本学期班级治理的常规工作顺当开展，主要包括：思想品德教育、日常行为治理、安全教育治理、家校治理等。除了常规工作有序进展外，在本学期的班级治理重点放在了培育学生良好的`学习习惯和团队合作治理班级上。现总结如下：

一、培育学生良好的学习习惯，并以身作则，深入做好学风建立工作。

首先，进入初三下学期的学习生活，由于课业较为轻松且没有升学压力，学生简单产生急躁、消极、放松的学习心情。为了调整这一普遍现象，本学期将培育学生良好的学习习惯作为班级学风建立的重中之重。在课堂治理中，随班听课，积极与任课教师沟通，准时了解本班课堂状况，做到准时监视，积极应对。在作业治理中，做到全面监控，要求课代表按时收发作业，并且准时通报作业上交及完成状况，坚决杜绝抄袭、不交、晚交等状况消失。在第三类作业检查中，实行分组背诵，并充分利用课间及晚自习时间抽查学生背诵状况。

其次，因材施教，调动各类学生的学习积极性。实行抓两头，带中间的方法。要求优等生明确目标，保持优势，突破自我，并通过学习“一帮一”的方式，带动后进生学习；对后进生以鼓舞为主，多监视、多谈话，发觉问题准时订正，发觉进步充分表扬；要求中等生树立长远目标，突破弱点，不断进步。形成优等生前方带头、中等生比学赶超、后进生不甘落后的优良学习风气。同时，对每次考试成绩进展横纵向比照，帮忙学生分析缘由，改良方法、查漏补缺，使学习成绩始终保持稳步上升的趋势。

最终，身正为师，在进展班级学风建立中，以身作则，用积极、乐观的工作状态面对待每一位学生，引导学生保持积极良好的学习态度，并建立自信，树立信念，使学生在学习上持之以恒，勇于攀升。

二、通过团队合作，相互协作，积极促进班风建立工作。

首先，与教师团结协作，共同战斗。班主任除了要发挥班级中的主导作用外，更需要支持和帮助专业和文化课教师，促进学生各方面的科学进展。一方面，与任课教师做到积极沟通，了解班级状况，并全力协作各任课教师的教学活动。制定“第三类作业统计表”，严抓语文和英语背诵。深入班级听课中直接了解班级状况，发觉问题学生积极与任课教师合作协商，通过实施有效的措施进展改正。另一方面，帮助专业课教师，监视学生专业学习进展。严格把控学生专业技练时间，催促完成技练任务，随时抽查学生周末技练状况，并将每周技练状况反映给家长和专业教师。深入舞蹈专业学生的专业课课堂，积极了解学生学习状态。

其次，与班干部群策群力，促进班级建立。班干部是班集体的领导核心，在班级治理中发挥重要作用。一方面，通过每月两到三次的班委会准时总结和反应班级各方面状况，并对阶段性班级工作和活动进展明确分工与合作。另一方面，在班级建立中发挥班干部的主体作用，积极构建班主任与班集体之间的桥梁。

最终，实行班级的民主治理，提高每一位同学在班级体中的仆人翁意识。只有民主，才能依靠每位学生的才智与力气，行使每位学生的权利，共同参加班级治理工作，并营造良好的班级气氛。这就要求班级治理透亮化，班级事务公开化，班级建立明朗化等等。

本学期的班级治理工作临时告一段落，但我对这

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