“我是环保宣传员”教学设计

“我是环保宣传员”教学设计卢龙县第三实验小学赵桂莲教学内容我是环保宣传员课型新授课程简介近年来，火山、地震、海啸等地质灾害一个个接踵而至；沙尘暴、洪涝、干旱、异常气象等自然灾害频发。这一系列的灾难正是在全球气候变暖的背景下产生的。随着人类活动的加剧,地球环境越来越差，地球环境的好坏和每个家庭、每个人都是息息相关的。为了保护美丽的家园,让我们的生活更加美妙，要从每一个家庭做起,从每一件事做起，从我做起，树立保护环境的责任感和使命感。内容分析地球是我们人类的共同家园，然而，随着科学技术的开展和经济规模的扩大，全球环境状况在过去30年里持续恶化——气温持续增长，水资源枯竭，濒危绝种动物大幅增加，空气严重污染……地球先生在哭泣!拯救地球、保护环境,是人类共同的心愿。为此,结合国将每年的6月5日定为世界环境日。还规定了许多绿色节日。以便更多的人关注我们生活的环境。学生分析对于四年级的孩子来说,他们对于环保有一定的理解,但还不能在生活中处处注意环境保护，所以通过这节课,让学生知道环保的意义,懂得环境保护要从每一个家庭做起，从每一件事做起。教学目的1、使学生知道环保的意义。2、使学生知道地球环境的好坏和每个家庭、每个人都是息息相关的。懂得环境保护要从每一个家庭做起，从每一件事做起。3、教育学生人人争做环保小卫士，从小培养学生的环保意识和责任感。4、使学生知道家庭和自己应该怎样以实际行动保护环境，把环保意识落实在行动上。教学重点环境保护，要从每一个家庭做起,从每一件事做起,从我做起.教学准备多媒体课件教学方法谈话法、自主合作交流法教学时间一课时教学过程老师活动学生活动设计意图一、课前谈话1、我们的祖国地大物博，有许多的名山大川，你都去过，或者知道哪些名山吗？2、大家发言很积极,声音也宏亮。相信你们在这节课中可以表现得同样出色，相信自己吗？二、谈话导课1、同学们刚刚谈到了许多风景秀丽的名山。如今，你们愿意和我聊聊你心目中的理想家园是什么样的吗？2、每个人都希望生活在蓝天白云下，生活在青山绿水中。然而，近代工业在为我们的生活带来种种便利的同时，也破坏了我们的生活环境。（播放环境受到污染的画面）我们的天空还蔚蓝吗?我们的河水还清澈吗？你愿意生活在这样的环境中吗？为什么？3、环境变成这样，都是由我们人类自身的活动造成的，要想改变现状，我们应该怎样做呢?今天我们就来当环保宣传员。4、板书课题：我是环保宣传员三、理解环保的意义，为什么结合国确定世界环境日？1、不知你是否留心过，在我们的身边,存在着许多环境问题，你能举出一两个例子吗？看来同学们还是很关注周围的环境的。看，老师也搜集到了一些这方面的资料(课件出示“当今地球十大环境问题”)，请同学们自由读一遍.2、环境污染不受国界的限制，保护环境更是不分国家,不分种族。结合国专门确定了“世界环境日”，你知道是在哪一天吗？为什么要确立“世界环境日”呢?聪明的同学已经翻开了课本，从书中寻找答案,寻求知识了。3、“世界环境日”确实立和“地球日”确立的意义一样，都是为了保护我们共有的家园-———地球。每年的“世界环境日”都有一个主题，你都知道哪一年的主题呢?4、假设让你来设计“世界环境日”的主题，你将如何设计呢？5、这是1994年“世界环境日”的主题：一个地球,一个家庭（课件出示）。能谈谈你对这一主题的理解吗？可以先在小组内交流意见。6、你还知道那些绿色节日？和大家说一说。四、交流“环保如何从家庭做起”1、地球环境的好坏，和每一个家庭都息息相关，因此,环境保护也必须从每一个家庭做起。同学们，为了保护环境,你家都采取了什么措施呢？今天，我们就此事做一个现场的调查采访吧！2、推选一名小记者，做准备.3、小记者采访。4、每个家庭所能做的事看来很简单，甚至是微缺乏道的。可是，你还真不能小瞧了这些小事呢！不信，就让我们来做一道算术题吧！（课件出示题目：全国十三亿人，假设每人每年平均节约1度电，用所节约的电费援助失学儿童，可以援助多少失学儿童？1度电0。5元，援助1个儿童300元.）真是“不算不知道，一算吓一跳”吧！假设我们每一个人，每一个家庭,都能从自身做起，从每一件小事做起，将会为环保做出宏大的奉献.板书：我小事五、争做环保小卫士1、人类是地球的孩子,地球是属于全人类的，更是属于我们少年儿童的.因此，关注环境就是关注将来,保护地球就是保护我们自己。作为一名小学生,你终究对环保有多少理解？终究可以为环保做些什么呢?下面就让我们一起走入“争做环保小卫士”知识竞赛吧！2、每个小组出1—2道题目。3、宣布游戏规那么：以小组为单位,每答对一题得到一面红旗.哪组红旗得数最多，哪组就是冠军。今天的冠军将会花落谁家呢？让我们拭目以待吧！4、竞赛第一关：环保考场①看录像，说说画面中的同学做得对不对,为什么？②学生抽取自己出的题目,每组派代表答复。③（课件出示阐述题）组内讨论交流，这几种说法是否正确？5、竞赛第二关:环保智多星通过第一关的竞赛，我发现同学们的环保知识相当丰富,可是，环保不能只停留在口头上，更要落实在行动上。你有什么保护环境的高招妙招吗？请你6、评出冠军.褒扬鼓励。六、总结1、环保是一个大问题，却需要我们每一个人从小事做起，从如今做起，从我做起.2、如今学了这一课，你想说些什么吗？(播放环境优美的课件）3、大家说得非常好。今天的环保理论，就是明天的决定力量！我相信，只要大家都能树立绿色的环保意识,养成绿色的环保习惯，我们的天空一定会变得更加蔚蓝，河水也会更加清澈，大家心目中的美妙家园,也一定会从理想中走到我们的身边！学生畅所欲言学生畅所欲言学生可能出这几点答复:河水枯竭,河道被破坏,河道的沙子的被运走了。树木滥砍滥划,都种上庄稼.昔日的庄稼地变成大坑,到处是干选矿。同学自由读一遍。全球变暖；空中恶魔-—酸雨；大气污染;水污染；海洋污染；垃圾围城；森林锐减；物种减少；土地荒漠化;臭氧层破坏生自学课本中的知识生自己设计，并说说自己的想法世界水日、粮食日、国际生物日、世界地球日、国际湿地日等等。各组同学组内交流各自的环保高招。

一位同学读题。小组为单位,参和活动说出小学生可以为环保做的事情。说的时候，不许重复。生畅所欲言从学生感兴趣的话题