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文档简介
科学活动《水的秘密》一、设计意图：
《指南》中指出“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，让幼儿接触多种艺术形式和作品，并大胆表现自己的感受和想象”由此，我设计了大班美术活动《神奇的水中画》，通过音乐和美术的灵动结合、多媒体进行图文并茂的教学，激发幼儿感受多种艺术形式的美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在创作过程中发现自己的能力，建立起大胆创造的信心。010203在轻松，愉悦的氛围下，感受水中画的美；通过猜测、探索、尝试初步掌握水中画的基本创作方法，并能大胆想象、自由创作；体验活动带来的快乐和成功的喜悦；二、活动目标：三、重难点：
根据目标，本节课重、难点定位于：幼儿能大胆尝试猜测探究并通过操作验证水中画的绘画过程，整个活动以幼儿为主，教师只是活动的发起者及材料的支持者，为幼儿创设大胆想象、自由创作的环境。1、教学准备：课件、微视频2、材料准备：幼儿人手一份水中画制作工具（托盘、颜料、画针、纸、水）、活动准备五、教法与学法游戏法讨论法启发引导法尝试体验法游戏练习法体验交流法教法学法糖在水里不见了我们准备的这些材料
物品溶解√
不溶解×
观察记录表说一说你是怎么做的？你遇见了哪些问题？你是如何解决的？爱迪生幼儿科学启蒙课程感谢聆听
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