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文档简介

古诗二首的说课稿一、说教材本课是由《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》两首古诗组合而成。两首诗都是唐代著名诗人的杰作。《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的一首佳作，描写了作者登上鹳雀楼，远眺黄河和白云，夕阳的景色，抒发了作者对大自然的热爱和对美好时光的珍惜，体现了作者积极向上的人生态度和豁达乐观的胸襟。《望庐山瀑布》是唐代大诗人李白的一首名篇，描绘了作者遥望庐山瀑布，赞美其壮丽景观，抒发了对大自然的热爱。两首诗都以自然景色为背景，抒发诗人情感，寓意深刻，耐人寻味。二、说教学目标学习和背诵这两首古诗。了解古诗的背景和含义。培养学生的审美意识和热爱自然的情感。引导学生体会古诗的意境和韵味。激发学生对于中国古典文学的兴趣和热爱。三、说教学重点难点教学重点：掌握两首古诗的基本内容，领会其精神内涵。教学难点：理解并掌握诗中所蕴含的深意和哲理。四、说教法与学法教法：采用多媒体教学，结合图片、声音等手段，将古诗的意境直观地呈现给学生，帮助学生更好地理解古诗的含义。同时，通过讲解和分析，引导学生深入思考古诗所蕴含的哲理和意义。学法：学生通过朗读、背诵、欣赏等多种方式学习古诗，积极思考并参与到课堂讨论中来，与老师和同学分享自己的理解和感受。同时，通过查阅资料和阅读相关书籍，拓展自己的知识面和加深对古诗的理解。五、说教学过程设计导入新课：通过复习已学过的古诗，引出本课的两首新诗。通过多媒体展示相关的图片和背景知识，激发学生的学习兴趣和好奇心。学习《登鹳雀楼》：首先通过朗读和讲解，帮助学生了解诗的背景和含义。接着通过多媒体展示相关的图片和声音，让学生感受到诗中的意境和氛围。最后引导学生思考诗中所蕴含的哲理和意义。学习《望庐山瀑布》：首先通过朗读和讲解，帮助学生了解诗的背景和含义。接着通过多媒体展示相关的图片和声音，让学生感受到诗中的意境和氛围。最后引导学生思考诗中所蕴含的哲理和意义。课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享自己的理解和感受，提出自己的问题和建议。老师进行引导和总结，帮助学生更好地理解和掌握古诗。巩固练习：通过朗读、背诵、默写等多种方式帮助学生巩固所学内容，加深对古诗的理解和记忆。同时引导学生拓展自己的阅读范围，推荐相关的书籍和资料。课堂小结：对本课所学内容进行总结回顾，强调重点难点和注意事项。同时鼓励学生积极参与课外学习活动和中国古典文学的探究中来。布置作业：布置相关作业，包括朗读、背诵、默写等任务，以及推荐相关的书籍和资料供学生课后学习和探究。六、说评价与反馈评价方式：采用多种评价方式相结合的方式进行评价，包括朗读、背诵、默写、课堂表现等多个方面。同时注重学生的自我评价和相互评价的过程。反馈方式

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