2023学年完整公开课版氧气

第三节用人的原则N2：体积分数为78%。不能燃烧，也不能支持燃烧，不溶于水，化学性质不活泼。CO2：体积分数为0.03%.不能燃烧，也不能支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊。O2：体积分数为21%，能供给呼吸。能支持燃烧，化学性质比较活泼，没有可燃性，不能作燃料。空气氮气其他气体以及杂质稀有气体二氧化碳氧气

体积分数为0.03%，空气中还含有其他含量极少的气体以及粉尘等杂质。He、Ne、Ar等：体积分数为0.94%,化学性质很不活泼，常用作多用途电光源。

第二单元我们周围的空气课题2氧气2、知道氧气的化学性质，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。1、了解氧气的物理性质。3、初步认识氧化反应、化合反应的概念。通常状况下：一、氧气的物理性质物质氧气状态气味密度溶解性无色气体无味1.429g/L不易溶于水颜色4.三态变化（1标准大气压下）：

气体（无色）

液体（淡蓝色）氧气(O2)－183℃－218℃（淡蓝色雪花状）

固体活动一：展示一瓶气体【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？如果想验证它是否是氧气，就必须先了解氧气的性质。1.氧气能使带火星的木条复燃把带有火星的木条伸到盛有气体的集气瓶中，若带火星的木条复燃，则证明气体是氧气，说明能支持燃烧。二、氧气的化学性质微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。硫在空气中燃烧:硫在氧气中燃烧:硫+氧气二氧化硫点燃S+O2

SO2硫燃烧反应的文字、符号表达式:2.与硫的反应点燃

发红，放热

碳在空气中燃烧:碳在氧气中燃烧:剧烈燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，放出热量碳

+氧气二氧化碳点燃C+O2

CO2碳燃烧反应的文字、符号表达式:3.与碳的反应点燃Fe+O2Fe3O4铁+氧气四氧化三铁点燃铁在空气中：发红、不燃烧铁在氧气中：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量。4.与铁的反应点燃【思考】1、砂纸打磨的目的是：

2、细铁丝在纯氧中燃烧的实验，把细铁丝绕成螺旋状，目的是

3、实验前先点燃下端火柴的作用是

4、集气瓶底预放少量水或细沙的作用是

。除去铁锈

加热铁丝，使铁丝燃烧

防止生成的高温熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂。增大与氧气的接触面积

【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？

物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，氧气的化学性质很活泼，能和许多物质发生化学反应。反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。物质现象文字表达式反应前空气中氧气中木炭（C）

硫（S）红磷（P）铁（Fe）燃烧发红，放热，无烟，无焰，生成无色无味气体，能使澄清石灰水变浑浊剧烈燃烧，发出白光，放热，生成无色无味气体，能使澄清石灰水变浑浊发出微弱、淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体在空气中持续加热发红，离火后变冷剧烈燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体碳+氧气二氧化碳

CO2CO2铁+氧气四氧化三铁

FeO2

Fe3O4硫+氧气二氧化硫

SO2SO2微弱的黄色火焰，放热，冒出白烟发出耀眼的白光，放出热量，冒出白烟黑色固体黄色固体暗红色粉末状固体银白色固体磷+氧气五氧化二磷

PO2P2O5点燃点燃点燃点燃下面四个反应有什么共同的特征？

１．

碳＋氧气二氧化碳

２．

硫＋氧气二氧化硫３．

磷＋氧气五氧化二磷

４．

铁＋氧气四氧化三铁

点燃

点燃

点燃

点燃

上面的反应共同点有：反应条件都是点燃反应物中都有氧气反应都放出热量都是两种物质反应生成另一种物质都是固体和气体的反应化学上把两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应称为化合反应。特点：多变一通式：A+B=AB化合反应：氧化反应物质跟氧发生的反应。缓慢氧化进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。铁生锈动植物呼吸酒的酿造1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是()A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应A6、判断下列哪些反应是化合