高考语文文言文阅读补弱学案4：文言文文意理解

高考语文补弱学案4文意理解一、专项训练(一)阅读下面的文言文，完成1～3题。(14分)丁巳，叔文以母丧去位。王伾请起叔文为相既不获则请以为威远军使平章事又不得。其党皆忧悸不自保。明年，赐叔文死。己卯，贬柳宗元为永州司马，刘禹锡为朗州司马，凡十年不量移，执政有怜其才欲渐进之者，悉召至京师。谏官争言其不可，上亦恶之，皆以为远州刺史。柳宗元为柳州刺史，刘禹锡为播州刺史。宗元曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，万无母子俱往理。”欲请于朝，愿以柳易播。会中丞裴度亦为禹锡言曰：“禹锡诚有罪，然母老，与其子死别，良可伤。”上曰：“为人子尤当自谨，勿贻亲忧，此则禹锡重可责也。”度曰：“陛下方侍太后，恐禹锡在所宜矜。”上良久乃曰：“朕所言以责为人子者耳，然不欲伤其亲心。”明日，禹锡改连州刺史。(节选自《通鉴纪事本末·伾文用事》)1.文中画波浪线的部分有三处需要断句，写出正确的序号()(3分)王伾请起叔文eq\x(A)为相eq\x(B)既不获eq\x(C)则请eq\x(D)以为威远军使eq\x(E)平章事eq\x(F)又不得。2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)凡十年不量移，执政有怜其才欲渐进之者，悉召至京师。译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)禹锡诚有罪，然母老，与其子死别，良可伤。译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________★3.(原因概括题)为什么皇上最终决定将刘禹锡改任连州刺史？(3分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________积累文化常识1.宫市，宫廷内所设的市肆。中唐以后宫中宦官常到民间市场口称“宫市”强行掠夺。2.量移，唐朝时被贬逐的官吏，遇赦酌情调迁近处任职，称为“量移”。后泛指迁职。3.谏官，又称“谏臣”，是专门负责对君主的过失进行直言规劝并使其改正的官吏。4.陛下，“陛”指殿前的台阶，“陛下”本义是指站在台阶下的侍者，后演变为臣子对帝王的尊称。5.用事，指当权执政。【知识拓展】殿下、陛下等称呼的区别及来历(1)陛下。“陛下”的“陛”，是指帝王宫殿的台阶。本义是台阶，特指皇宫的台阶。当帝王与臣子谈话时，不敢直呼天子，必须先呼台阶下的侍者而告之。因而称“陛下”，意思是通过在您台阶下的臣属向您传达卑者的话，表示卑者向尊者进言。后来，“陛下”就成为对帝王的敬称。(2)殿下。“殿下”原来也是对天子的敬称。汉代以后，变为对太子、亲王的尊称。唐代以后，唯太子、皇太后、皇后称“殿下”。(3)阁下。旧时对别人的尊称，也常用于书信中。原意也是由于亲朋同辈间相互见面不便直呼其名，常常先呼其阁下的侍从转告，而将侍从称“阁下”的。后来逐渐演变为尊称至友亲朋的敬辞。今多用于外交场合。(4)膝下。子女幼时依于父母的膝下，因而“膝下”表示幼年。后来借指父母，有亲切之意。后用以表示对父母的爱慕；并在与父母通信时，用为敬辞。(5)麾下。“麾下”的“麾”，旌旗之属，是将帅用以指挥的旗帜。“麾下”亦是对将帅的敬称。(6)在下。旧时用作自称的谦辞。古时坐席，尊长者在上，所以自称“在下”。古人常用“区区在下”表自谦，同样“区区”亦能代表“在下”。(7)足下。在古代，下对上，或同辈相称，都用“足下”，意为“您”。足下，属称对方的敬辞。战国以后，不仅是臣下对君主，同辈之间也可以用“足下”来称呼。无论是下对上，还是同辈相称，“足下”都带有敬意。(二)阅读下面的文言文，完成4～5题。(11分)黄龙三年，以南土清定，召岱还屯长沙沤口。会武陵蛮夷蠢动，岱与太常潘濬共讨定之。顷之，廖式作乱，攻围城邑，零陵、苍梧、郁林诸郡骚扰，岱自表辄行，星夜兼路。权遣使追拜岱交州牧，及遣诸将唐咨等骆驿相继，攻讨一年破之，斩式及遣诸所伪署临贺太守费杨等，并其支党。郡县悉平，复还武昌。岱清身奉公，所在可述。初在交州，历年不饷家，妻子饥乏。权闻之叹息，以让群臣曰：“吕岱出身万里，为国勤事，家门内困，而孤不早知。股肱耳目，其责安在？”于是加赐钱米布绢，岁有常限。太平元年，年九十六卒，子凯嗣。遗令殡以素棺，葬送之制，务从约俭，凯皆奉行之。(节选自《三国志·吕岱传》，有删节)4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)顷之，廖式作乱，攻围城邑，零陵、苍梧、郁林诸郡骚扰，岱自表辄行，星夜兼路。译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)遗令殡以素棺，葬送之制，务从约俭，凯皆奉行之。译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________★5.(态度概括题)孙权知道吕岱家人生活困难后态度是怎样的？请简要概括。(3分)答_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________相关联想——制①赵奢之伦制其兵(《过秦论》)。________②有制人者，有为人之所制者(《管子》)________③今也制民之产(《齐桓晋文之事》)________④增其旧制(《岳阳楼记》)________⑤今京不度，非制也(《左传》)________自我校对：①〈动〉统领；统率②〈动〉控制③〈动〉规定；制定④〈名〉规模，规制⑤〈名〉制度；规章(三)阅读下面的文言文，完成6～8题。(14分)梁元帝尝为吾说：“昔在会稽，年始十二，便已好学。时又患疥，手不得拳，膝不得屈。闲斋张葛帏避蝇独坐，银瓯贮山阴甜酒，时复进之，以自宽痛。率意自读史书，一日二十卷，既未师受，或不识一字，或不解一语，要自重之，不知厌倦。”帝子之尊，童稚之逸，尚能如此，况其庶士，冀以自达者哉？古人勤学，有握锥投斧，照雪聚萤，锄则带经，牧则编简，亦为勤笃。梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫灯烛难办常买荻尺寸折之，然明夜读。孝元初出会稽，精选寮寀①，绮以才华，为国常侍兼记室，殊蒙礼遇，终于金紫光禄。义阳朱詹，世居江陵，后出扬都，好学。家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧，犬亦饥虚，起行盗食，呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士，官至镇南录事参军，为孝元所礼。此乃不可为之事，亦是勤学之一人。(节选自《颜氏家训·勉学第八》)【注】①寮寀(cǎi)：官舍。引申为官吏的代称。②客刺：名帖，相当于今天的名片，不过纸幅宽大。6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，写出正确的序号()(3分)早eq\x(A)孤eq\x(B)家eq\x(C)贫eq\x(D)灯eq\x(E)烛eq\x(F)难eq\x(G)办eq\x(H)常eq\x(I)买eq\x(J)荻eq\x(K)尺eq\x(L)寸eq\x(M)折eq\x(N)之7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)帝子之尊，童稚之逸，尚能如此，况其庶士，冀以自达者哉？译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________★8.(内容概括题)梁元帝为帝子时在学习方面遇到了哪些困难？请简要概括。(3分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________相关联想——师①古之学者必有师(《师说》)________②师道之不传也久矣(《师说》)________③其闻道也固先乎吾，吾从而师之(《师说》)________④吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎(《师说》)________⑤十年春，齐师伐我(《曹刿论战》)________自我校对：①〈名〉老师②〈动〉从师；尊师③〈意动用法〉以……为师④〈动〉学习⑤〈名〉军队(四)阅读下面的文言文，完成9～11题。(14分)吉驭吏嗜酒，尝从吉出，醉呕丞相车上。西曹主吏白欲斥之，吉曰：“以醉饱之失去士，使此人将复何所容？西曹第忍之，此不过污丞相车茵耳。”遂不去也。此驭吏边郡人，习知边塞发奔命警备事，尝出，适边郡发奔命书驰来至驭吏因至公车刺取知虏入云中代郡遽归府见吉白状。未已，诏召丞相、御史，问以虏所入郡吏，吉具对。御史大夫猝遽不能详知，以得谴让。而吉见谓忧边思职，驭吏力也。吉乃叹曰：“士亡不可容，能各有所长。向使丞相不先闻驭吏言，何见劳勉之有？”掾史由是益贤吉。吉又尝出，逢清道群斗者，死伤横道，吉过之不问，椽史独怪之。吉前行，逢人逐牛，牛喘吐舌。吉止驻，使骑吏问：“逐牛行几里矣？”掾史独谓丞相前后失问，或以讥吉。吉曰：“民斗相杀伤，长安令、京兆尹职所当禁备逐捕，岁竟奏行赏罚而已。宰相不亲小事，非所当于道路问也。方春未可大热，恐牛近行，用暑故喘，此时气失节，恐有所伤害也，是以问之。”掾史乃服，以吉知大体。五凤三年春，吉病笃。上自临问吉，曰：“谁可以自代者？”吉顿首曰：“西河太守杜延年明于法度，晓国家故事，前为九卿十余年，今在郡治有能名。廷尉于定国执宪详平，天下自以不冤。太仆陈万年事后母孝，惇厚备于行止。此三人能皆在臣右，唯上察之。”上以吉言皆是而许焉。后三人居位皆称职，上称吉为知人。薨，谥曰定侯。(节选自《汉书·丙吉传》)9.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出正确的序号()(3分)适边郡发奔命书eq\x(A)驰来至eq\x(B)驭吏因至公车eq\x(C)刺取eq\x(D)知虏入云中eq\x(E)代郡eq\x(F)遽归eq\x(G)府见吉eq\x(H)白状。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)御史大夫猝遽不能详知，以得谴让。而吉见谓忧边思职，驭吏力也。译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)以上吉言皆是而许焉。后三人居位皆称职，上称吉为知人。译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★11.(人物特点概括题)丙吉病危之时推荐的三个人各有哪方面的优点？请简要概括。(3分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________相关联想——当①西当太白有鸟道(《蜀道难》)________②一夫当关，万夫莫开(《蜀道难》)________③僻不当道者(《登泰山记》)________④但当涉猎(《孙权劝学》)________⑤人君当神器之重(《谏太宗十思疏》)________⑥汉使张胜谋杀单于近臣，当死(《苏武传》)________⑦以一仪而当汉中地(《屈原列传》)________⑧惴惴恐不当意(《促织》)________⑨当是时也，商君佐之(《过秦论》)________⑩卿当日胜贵(《孔雀东南飞并序》)________自我校对：①〈动〉正对着；面对②〈动〉占着；把守③〈动〉挡着④〈动〉应当；应该⑤〈动〉执掌；主持⑥〈动〉判处，判罪⑦〈动〉相抵；抵得上⑧〈动〉适合；符合⑨〈介〉在(某处、某时)⑩〈副〉将；将要二、综合训练阅读下面的文言文，完成12～16题。(20分)材料一：臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者，利禄也；所贪者，货财也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济。终始如一，此君子之朋也。(节选自欧阳修《朋党论》，有删改)材料二：程颐在经筵，多用古礼，苏轼谓其不近人情，深嫉之，每加玩侮。方司马光之卒也，百官方有庆礼，事毕欲往吊。颐不可，曰：“子于是日哭则不歌。”轼曰：“此枉死市叔孙通【注】制此礼也。”二人遂成嫌隙。轼尝发策试馆职，有曰：“今朝廷欲师仁宗之忠厚，惧百官有司不举其职而或至于偷。欲法神宗之励精，恐监司守令不识其意而流入于刻。”于是颐门人右司谏贾易、左正言朱光庭等劾轼策问谤讪，轼因乞补郡。殿中侍御史吕陶言：“台谏当徇至公，不可假借事权以报私隙。”右司谏王觌言：“轼命辞不过失轻重之体，若悉考同异，深究嫌疑，则两歧遂分，党论滋炽。夫学士命辞失指其事尚小使士大夫有朋党之名大患也。”太后然之，临朝，宣谕曰：“详览轼文意，是指今日百官、有司、监司、守令言之，非是讥讽祖宗。”遂置不问。时，吕公著独当国，群贤咸在朝，不能不以类相从，遂有洛党、蜀党之语。洛党以颐为首，而朱光庭、贾易为辅。蜀党以苏轼为首，而吕陶等为辅。诸贤不悟，各为党比，以相訾议。既而帝闻之，以问胡宗愈，宗愈对曰：“君子指小人为奸，则小人指君子为党。陛下能择中立之士而用之，则党祸熄矣。”因具《君子无党论》以进。(节选自《宋史纪事本末·洛蜀党议》，有删改)【注】叔孙通：秦末汉初大儒，辅佐刘邦制定汉朝礼仪。12.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请写出正确的序号()(3分)夫eq\x(A)学eq\x(B)士eq\x(C)命eq\x(D)辞eq\x(E)失eq\x(F)指eq\x(G)其eq\x(H)事eq\x(I)尚eq\x(J)小eq\x(K)使eq\x(L)士eq\x(M)大eq\x(N)夫eq\x(O)有eq\x(P)朋eq\x(Q)党eq\x(R)之eq\x(S)名eq\x(T)大eq\x(U)患eq\x(V)也。13.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.贼，意为残害，与《礼记·大道之行也》“盗窃乱贼而不作”中的“贼”字意思相同。B.经筵，指帝王为讲论经史而特设的御前讲席，由翰林学士或其他官员充任或兼任讲官。C.“深嫉之”中的“嫉”字意为憎恨，与《屈原列传》“屈平既嫉之”中的“嫉”字意思不同。D.台谏，唐宋时以专司纠弹的御史为台官，以职掌建言的给事中、谏议大夫等为谏官。14.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)A.程颐做事多遵循古礼，苏轼认为他不近人情，因此苏轼时常怠慢、不恭敬程颐，最终两人因意见多有不合而产生嫌隙。B.洛党摘取苏轼在馆职考试中发表的策论的言论弹劾苏轼诽谤朝廷，苏轼因此自请外放地方郡县补任官职，但朝廷没有同意。C.面对贾易、朱光庭等人对苏轼的弹劾，蜀党吕陶、王觌以其人之举是借助职权打击报复有私怨的人为突破口进行反击。D.吕公著独揽大权，官员不得不抱团，由此出现洛党和蜀党，两党因苏轼和程颐的矛盾互相攻讦，事情最终传到皇帝耳中。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)方司马光之卒也，百官方有庆礼，事毕欲往吊。译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)今朝廷欲师仁宗之忠厚，惧百官有司不举其职而或至于偷。译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________★16.(观点分析题)请结合两则文本分析欧阳修与胡宗愈关于“朋党论”的看法的不同。(3分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.解析王伾请求皇上起用当宰相的应是王叔文，因此应在“为相”后断开；威远军使、平章事均为官职名称，共同作“则请”的宾语，因此，应在“平章事”后断开；“既不获”与“又不得”相对应，指王伾的两次请求都没有成功，因此应在“既不获”后断开。答案BCF2.解析(1)得分点：“量移”“怜”“悉”各1分，句意1分。(2)得分点：“诚”“然”“良”各1分，句意1分。答案(1)共有十年之久，都没有酌情调近处任用，宰相中有人爱惜人才，想逐渐任用，将他们全部召回京城。(2)刘禹锡确实有罪，但是他母亲年老，与儿子分别就是生离死别了，实在令人伤心。3.①柳宗元建议：母子不能同去播州。②裴度的进谏：让皇上感同身受，应该侍奉母亲。③皇上自身：同情刘母，最终将其改任。【参考译文】丁巳年，王叔文因为母亲去世而离任。王伾请求起用王叔文当宰相，但没有成功；又请求征召王叔文为威远军使、平章事，又没有成功。他的同党都忧愁惊悸，感到自己都保不住了。第二年，皇上赐死王叔文。己卯年，柳宗元被贬为永州司马，刘禹锡被贬为朗州司马，共有十年之久，都没有酌情调近处任用，宰相中有人爱惜人才，想逐渐任用，将他们全部召回京城。但谏官抢着发言，认为不可，唐宪宗也厌恶他们，将他们都派遣到遥远的州担任刺史。柳宗元任柳州刺史，刘禹锡任播州刺史。柳宗元说：“播州不是人居住的地方，而刘禹锡上有老母，万万没有母子一起去播州的道理。”想向朝廷请求，愿意拿自己的柳州来换刘禹锡的播州。正好御史中丞裴度也为刘禹锡求情说：“刘禹锡确实有罪，但是他母亲年老，与儿子分别就是生离死别了，实在令人伤心。”唐宪宗说：“做人的儿子尤其要自己谨慎，不要叫父母担忧，这也是刘禹锡更应该受惩罚的理由。”裴度说：“陛下也正奉养皇太后，恐怕刘禹锡属于应该同情之列。”唐宪宗沉默了很久才说：“我所说的只是责备当儿子的罢了，并不想伤他母亲的心。”第二天，将刘禹锡从播州刺史改为连州刺史。4.解析(1)得分点：“顷之”，不久；“攻围”，进攻包围；“骚扰”，被动句，受到骚扰；“表”，上表。(2)得分点：“以”，介词，用；“制”，规模。答案(1)不久，廖式叛乱，进攻围困城镇，零陵、苍梧、郁林诸郡受到骚扰，吕岱自动上表请战出兵，星夜兼程。(2)他留下遗言，用一般棺材收殓安葬他，送葬规模和礼仪，务必节约俭朴，吕凯对这些遗言全部照办。5.解析首先到文中找到孙权知道吕岱家人生活困难后的内容，然后根据这些内容概括。“吕岱出身万里，为国勤事，家门内困，而孤不早知。股肱耳目，其责安在”是孙权的感叹，孙权的感叹中有对吕岱勤于国事的称赞——“吕岱出身万里，为国勤事”，有自己没尽早知道的懊悔——“而孤不早知”，有对臣子不尽职的责备——“股肱耳目，其责安在”。答案①称赞吕岱勤于国事；②懊悔自己不早知；③责备大臣不尽职。【参考译文】黄龙三年(231)，考虑到南方清平稳定，吕岱被召还率军驻扎长沙郡沤口。时逢武陵地区少数民族骚动，吕岱与太常潘濬共同领兵讨伐平定他们。不久，廖式叛乱，进攻围困城镇，零陵、苍梧、郁林诸郡受到骚扰，吕岱自动上表请战出兵，星夜兼程。孙权派遣使者追授吕岱为交州牧，并派遣诸将唐咨等人不断地前往增援，攻讨了一年，将廖式打败，斩杀了廖式及他任命的伪官员临贺太守费杨等人，收编他们的队伍。郡县都被平定，又回到武昌。吕岱清明守正廉洁奉公，他所处过的地方都称道他。当初在交州时，他多年未给家中钱财，妻子儿女饥饿困乏。孙权听说叹息不止，因此责备群臣说：“吕岱出征，身处万里之外，为国家勤苦办事，家中如此困顿，而我未能及早知晓。你们身为股肱耳目之臣，责任哪里去了？”于是加倍赏赐吕家钱米布绢，每年都有一个固定的数目。太平元年，吕岱九十六岁去世，儿子吕凯继承爵位。他留下遗言，用一般棺材收殓安葬他，送葬规模和礼仪，务必节约俭朴，吕凯对这些遗言全部照办。6.解析“早孤家贫”是说刘绮早年失去父亲家境贫寒，意思完整，结构完整，后面应该停顿；“灯烛难办”意思是没有能力置备灯烛，是一个主谓结构，后面应该停顿；“买荻”为动宾结构，“常买荻”意思是常买回荻草，意思完整，后面应该停顿；“尺寸折之”意思是按一定尺寸折断，其前应停顿。答案DHK7.解析(1)得分点：“尊”，尊贵身份；“逸”，闲逸；“冀”，希望。(2)得分点：“累日”，接连多日，“爨”，生火做饭，“实腹”，填饱肚子。答案(1)梁元帝以帝王之子的尊贵身份，在孩童闲逸之时，尚且能够如此用功学习，何况那些希望通过学习谋求仕途显达的读书人呢？(2)(朱詹)家境贫困缺乏资财，接连多日不能生火做饭，于是常常吞食废纸来填饱肚子。8.解析由“时又患疥，手不得拳，膝不得屈”可概括出困难一：病痛折磨。由“闲斋张葛帏避蝇独坐”可概括出困难二：环境干扰。由“既未师受，或不识一字，或不解一语，要自重之”可概括出困难三：无师传授。答案病痛折磨；环境干扰；无师传授。【参考译文】梁元帝曾经对我说：“从前在会稽郡的时候，我才十二岁，就已经喜欢学习了。当时我身患疥疮，手不能握拳，膝不能弯曲。我在闲斋中挂上葛布制成的帷帐以遮挡蚊蝇，自己独自坐在帐中，身边的银盆内装着山阴产的甜酒，不时喝上几口，以此减轻自己的疼痛。这时我就随意读一些史书，一天读二十卷，既然没有老师传授，有时不认识某字，有时不理解某句话，就需要自己反复思考，从来不知道厌倦。”梁元帝以帝王之子的尊贵身份，在孩童闲逸之时，尚且能够如此用功学习，何况那些希望通过学习谋求仕途显达的读书人呢？古代的人勤奋好学，有用锥子刺大腿的(苏秦用锥子刺大腿以防止瞌睡)，有求学投斧的(文党本为樵夫，为了求学投斧于高树，下决心求学)，有映着雪光读书的(南朝人孙康家贫，夜间无灯读书，于是借雪光映照而苦读不已)，有收聚萤火虫而苦读的(晋朝人车胤家贫，无钱买灯油，夏季遂捉萤火虫数十入袋，夜以继日地读书)，有在田间劳作时带上经书的(汉代的倪宽在田间耕作时带有经书，在劳作休息时苦读不已)，有放牧时将蒲草编成简写字的(汉朝人路温舒，年少时牧羊，取泽中蒲作为书写材料，用以写字学习)，他们都是勤奋学习的榜样。梁代彭城人刘绮，是交州刺史刘勃的孙子，早年失去父亲家境贫寒，没有能力置备灯烛，常买回荻草，按一定尺寸折断，点燃后照明夜读。梁元帝最初出任会稽太守时，精心挑选官吏，刘绮因有才华，被任为国常侍兼记室，很受梁元帝的器重，最后官至金紫光禄大夫。义阳人朱詹，世代住在江陵，后来到了扬都，爱好学习。(朱詹)家境贫困缺乏资财，接连多日不能生火做饭，于是常常吞食废纸来填饱肚子。天冷没有被子，就抱着狗取暖睡觉，狗也饿空了肚子，起来跑到外面偷食吃，朱詹叫它也不回来，悲哀的呼声惊动了邻居，但他仍不荒废学业，终于成为饱学之士，官做到镇南录事参军，被梁元帝礼遇。朱詹所做的是别人做不到的事情，也真是一位勤学者的典型。9.解析“驰来至”意思是“让人驱马送到京城”，是“边郡发奔命书”的目的，语意完整，应在“至”后断开；“公车”为官府机构名称，做“刺取”的地点状语，二者之间不可断开，“刺取”是驭吏到“公车”的目的，即打探消息，因此应在“刺取”后断开；“云中”指云中郡，“代”指“代郡”二者都是指敌人侵犯的边郡，中间不可断开，“知虏入云中代郡”是驭吏到公车打探到的消息，语意完整，应在“郡”后断开；“府”是“归”的宾语，是个完整的动宾结构，不可断开，“见吉白状”意思是“面见丙吉并汇报情况”，是驭吏“遽归府”的目的，因此“遽归府见吉白状”结构完整，中间不可断开。答案BDF10.解析(1)得分点：“猝遽”，仓促之间；“谴让”，责备；“见”，表被动。(2)得分点：“以”，认为；“是”，正确；“许”，答应。答案(1)御史大夫仓促之间不能详细了解情况，因此受到责备。而丙吉被皇帝视为忧心边防、思尽职守(的官员)，这是驭吏的功劳。(2)皇帝认为丙吉的话都很正确就答应了。后来三人在官位上都非常称职，皇帝认为丙吉有知人之明。11.解析根据题干可知，答题区间为“西河太守杜延年明于法度……厚备于行止”，其中“西河太守杜延年明于法度，晓国家故事”“廷尉于定国执宪详平”“太仆陈万年事后母孝，厚备于行止”明确点明了三人的优点，据此翻译并概括即可。答案①杜延年明晓法律，知道国家的旧例。②于定国执法公正。③陈万年孝顺敦厚，做事周全。【参考译文】丙吉的驾车小吏喜欢喝酒，曾经跟随丙吉外出，喝醉吐在丞相的车上。西曹主吏报告丙吉说想赶走这个车夫，丙吉说：“因为酒足饭饱后犯下的过失赶走他，让这个人以后再到哪里容身？你就容忍他一下，这不过是弄脏了我车上的垫子罢了。”于是没有驱赶这名车夫。这个车夫是边郡的人，熟知边塞传达紧急命令警备等事，曾经外出，恰好边郡发出紧急文书让人驱马送到京城。驭吏就到公车去打探消息，了解到敌人已经进入云中郡、代郡，急忙回到丞相府面见丙吉并汇报情况。不久，皇帝下诏召见丞相、御史大夫，询问他们敌人所侵边郡的主管官吏的情况，丙吉详细地回答。御史大夫仓促之间不能详细了解情况，因此受到责备。而丙吉被皇帝视为忧心边防、思尽职守(的官员)，这是车夫的功劳。丙吉于是感叹说：“官吏没有不可容忍的，他们的能力各有所长。假使我没有提前听到车夫的报告，哪里能被皇帝慰劳勉励呢？”掾史因此更加崇尚丙吉。丙吉又曾经外出，碰到清理道路的人斗殴，死伤的人躺在道路上，丙吉在旁边经过却不过问，掾史感到特别奇怪。丙吉继续向前走，遇到有人赶牛，牛喘气吐出舌头。丙吉停下车子，让骑马的官吏询问：“赶牛走了几里路了？”掾史强烈认为丞相该问的不问，不该问的却问，有人因为这事讥笑丙吉。丙吉说：“百姓互相斗殴并造成死伤，长安令、京兆尹身在其位应当去禁止防备、追赶捉拿，我在年末上奏情况请皇帝施行赏罚就行。宰相不亲自处理小事，所以这不是我应当在道路上过问的。正值春天不应该太热，担心牛走得不远，是因为中暑而喘气，这是时令节气失调了，恐怕会有灾害，因此询问这件事。”掾史于是感到佩服，认为丙吉能顾全大局。五凤三年春天，丙吉病重。皇帝亲自到病榻前问候丙吉，说：“谁可以代替您呢？”丙吉恭敬地说道：“西河太守杜延年明晓法律，知道国家的旧例，以前位列九卿十多年，现在在西河郡因才能杰出、治理得好而得到好名声。廷尉于定国执法公道，天下经他判决的人都感到不冤枉。太仆陈万年侍奉继母十分孝顺，做任何事都十分厚道。这三个人的才能都在我之上，希望陛下留心察访一下。”皇帝认为丙吉的话都很正确就答应了。后来三人在官位上都非常称职，皇帝认为丙吉有知人之明。丙吉死后，谥号为定侯。12.解析解答此题，首先要阅读画波浪线的句子，理解其句意。画波浪线句是在说苏轼言辞“失指”，这是小事，如果让士大夫有结党的名声，则是大灾难。然后分析句子结构，可以发现“其事”指的是前面的“学士命辞失指”，故“其”前应断开；“使……有……”这个结构做“大患”的主语，故“使”前应断开；题干要求断三处，故“大患”前应断开。答案GKT13.C[C项，“意思不同”错误，“屈平既嫉之”中的“嫉”字意为“恨”，与“深嫉之”