部编版小学语文五年级上册全册详细知识考点

1.《白鹭》作者郭沫若，代表作有诗集《女神》。3.白鹭美，美得像一首诗，一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗。（1）白鹭的外形美，美得自求和向往。5.同音字：shì嗜好、试验、示意、故事xián嫌弃、悠闲、贤惠、弓弦巧记：浑浊的水放在缸里澄（dèng）清了，就7.近义词：精巧—精妙适宜—适合优美—优雅忘却—忘记8.XX不X的成语：美中不足、坚持不懈、川流不息、坚强不屈9.文中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行比较，突出白鹭的精巧。10.“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”是反问句。11.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这个比喻句总结全文、使全文首尾呼应。12.“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这句话运用了拟人、比喻的修辞手法，生动地表现了白鹭悠闲和富有诗意。“玻璃框”指的是清水13.描写白鹭的古诗句要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章采8.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”改着手套，穿着单薄的衣服，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑1.桂花带来的美好回忆有：桂花的香气，摇桂花、晒桂花、食桂花。表达了我对家乡亲人和美好童年生活的眷念。3.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”浸，泡，使渗透。形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者内心的喜悦之情。4.我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”从“抱”“摇”“喊”等动词我们可以体会作者的 “摇花乐”。将纷纷飘落的桂花说成是桂花雨，形象贴切，生动地描写了摇桂花时桂花纷纷落下的情景，表现了“我”欢乐与兴奋的心情。5.同音字：jiǎn捡拾、挑拣、检查、剪刀6.多音字：鲜xiān鲜美新鲜xiǎn鲜见鲜为人知巧记：这座鲜（xiǎn）为人知的小岛上，盛开着许许多多鲜（xiān）艳的小花。7.我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”“缠”的意思是搅扰，表达了“我”想摇桂花的迫切的心情。8.作者喜欢桂花，为什么却将桂花与梅花对比，说它笨笨的？9.描写桂花的古诗句：3.常考辨音：眸（móu）子趴（pā)下信赖（lài）挨(āi）近），卷juǎn卷尺、卷心菜juàn试卷、画卷巧记：我小心翼翼地卷（juǎn）起了这幅珍贵的画卷（juàn）。4.近义词：索性—干脆信赖—信任信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更亮、更明；信赖是一杯茶，一杯浓浓的茶，它将温暖与爱传递给大家；提示：示例：班级公约内容相关名言：不以规矩，不能成方圆。语文园地一语文园地一1.三句话都使用了对比的修辞手法，凸显了花生的朴实无华、默默无闻；白鹭的精巧、和谐、匀称2.“温和”造句：（形容气候）昆明的气候温和，四季如春。（形容性格）薛老师说话很温和，从不向我们发脾气。3.《蝉》这首诗中“居高声自远，非是藉（jiè)秋风”藉（jiè)：凭借，诗句包含的真理是：信。一、确定写作对象选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。二、进行观察三、说一说它的来历四、写作提纲好词香气袭人郁郁葱葱婀娜多姿亭亭玉立含苞欲放惹人喜爱亲密无间形影不离心满意好句1.香气就是从马缨花的这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛在香含情感）好段1.它小时候可逗人爱哩！才来我家时刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。一根鸡毛、一个2.我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下好开头1.即使在不怎么冷的日子，我也喜欢围上它，它是一条不起眼的围巾，但它的抚触轻暖，有如南风好结尾2.太阳照射的时候，三角梅的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红佳作陪伴童年的挚友——舞蹈鞋使我心力交瘁，但却因为有你的陪伴，疲惫中又掺杂了丝丝喜悦，不知不觉中缓解了身1.《搭石》一文通过描写乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质），巧记：物价上涨（zhǎng顾客与卖家为了几毛钱争得涨（zhàng）红了脸。4.“人影绰绰”中“绰”的意思是体态柔美，“绰绰有余”中“绰”的意思是宽绰。“理所当然”5.ABCC式的词语：人影绰绰、白云悠悠、清风徐徐、小心翼翼、虎视眈眈、硕6.“搭石，构成了家乡的一道风景。”这句话在文中的作用是引领下文。其中的“们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。8.“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思是走搭石的时候要走得快，才容易保持身体平衡。过桥的时11.生活处处有真情。真情就是一缕阳光，给人带来温暖；真情就是一盏明灯，给人带来光明；真情4.“秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。”改为双重否定句：秦王被逼得没办法，不得不敲了一5.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”改为转述句：蔺相破釜沉舟（项羽）、约法三章（刘邦）、纸上谈兵（赵括）、一字千金（1.《什么比猎豹的速度更快》是一篇科学小品文。文章运用了多种说明方法，向我们介绍了世界上一些跑得快的事物。按照运动速度的快慢依次是光、流星体、火箭、喷气式飞机、声音、游隼、猎豹、鸵鸟、人。文章主要运用了作比较的说明方法。猎豹是陆地上跑得最快的动物，光的速度是宇宙中最快的。鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。”这两句话把人和鸵鸟的速度进行比较，主要运用了作比较、列数字的说明方法。“最大”两个字不能去掉，去掉后意思就成了鸵鸟奔跑速度一直是72千米每小时，与事实不符，体现不了说明性文章语言的严谨性。冠guān鸡冠、皇冠、树冠guàn冠军、夺冠巧记：在鲜花选美大赛上，鸡冠（guān）4.同音字：fǔ俯冲、辅导、斧头、王府tuó鸵鸟、骆驼、陀螺、驮运5.一字多义：“置”在“置之度外”中意思是放，摆，搁；在“置办”中意思是购买；在“装置”中意思是设6.形容快的四字词语：7.形容速度快的古诗句：2.课文从出现的原因、作用、样式结构及特点等方面对冀中地道进行了介绍和说明，并对冀中地道①冀中人民的顽强斗志。冀中人民在中国共产党的领导下②冀中人民的智慧和才能。地道战集中了人民群众的集体智慧，不断改进，7.“有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡地纺线呢。”这句话说明了地道里既不气闷，又不嫌暗，麻雀虽小，五脏俱全1.提高阅读速度的方法：2.成语的意思用具体的情景表现出来。喋喋不休“你到了学校要先把外套脱了，教室里暖和，上课要认真听讲，要举手回答问题，作业好悠然自得我坐在阳台上，泡一壶茶，捧一本书，听一段音乐，阳光洒了一地，好舒服啊！关键1：“你的老师有什么突出的特点”想一想，你的老师有好多特点可写，请你选关键2：“选择一两件能突出其特点的具体事情”关键3：“用文字‘画’出来”漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,给好词仪表堂堂苦口婆心人好句2.老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一好段1.一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴，留着好似芭比娃娃的卷发，经常披在肩头。不管在什2.严肃——她那收不住的笑容不允许；严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算；严厉—好开头1.看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是他，他是老师中最吸引眼球的焦点人物。我们好结尾佳作“定时炸弹”1.《猎人海力布》是一则民间故事，讲的是猎人海力布救了龙王的女儿小白蛇，得到一颗宝石，他2.《猎人海力布》写了海力布救白蛇、得宝6.近义词：酬谢—酬报叮嘱—嘱咐发誓—立誓催8.“他们走在路上，忽然乌云密布，狂风呼号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的1.《牛郎织女（一）》一文是一则民间故事，按照事情发展的顺序，主要写经常遭受哥7.《牛郎织女》的故事由牵牛星和织女星的星名衍化而来，后来发展为我国的传统节日七夕节。传8.民间故事中经常有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话，它知道织女何时会下凡。《田螺无拘无束、一五一十、冷言冷语、一心一意1.《牛郎织女》与《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》并称为我国四大民间故事。民间故事一般都表达劳动人民对美好生活的向往。2.《牛郎织女》让我们认识了忠厚老实的牛郎，心灵手巧的织女5.《牛郎织女》这个故事中牛郎代表我国古代社会中吃苦耐劳的男性，织女代表贤惠善良的女性，6.课文前面老牛说“碰到什么紧急事，你就披上我的皮”后面牛郎披上牛皮向天上飞去。这种写法7.写到牛郎织女的古诗句：1.讲民间故事注意点①把握故事梗概，力求讲的准确。②添加合理情节，力求讲得可信。③把握语1.俗语是群众创造并在群众中流传的语言，简练形象，大多反映了人民的生活经验和愿望。如：鼻子气歪了，前怕狼后怕虎，一个巴掌拍不响，打开天窗说亮话，吃水不忘挖井人。这些俗语最大的特色就是形象，使得描写生动活泼。2.成语是语言经过长期使用、锤炼而形成的固定词组。它比词的含义更加丰富，而且具有深刻的内涵，简短精辟、易记易用。如：气急败坏、畏首畏尾、孤掌难鸣、直言不讳成语最大的特点是精炼，使得论述铿锵有力。赶鸭子上架——强人所难做一天和尚撞一天钟——得过且过4.让讲故事更有新鲜感的方式：①换一种人称。②对故事情节“添油加醋”。③变换情节的顺序。5.把情节说得生动形象的方法：①添加环境。②添加动作、神态。③添加符合人物特征的语言。6.《乞巧》作者为唐代诗人林杰。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。诗中描写了民间乞巧节的盛况。“乞巧”最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。一年一度的七夕又到了，家家户户情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为牛郎织女这一美丽的传说牵动着一颗颗向往善良美好的心灵。人们许下美好的心愿，对月穿针，表达了人们过节时的喜悦以及对美好生活的向往。关键1：“读懂故事内容”关键2：“运用缩写方法将故事缩写得更简短”关键3：“对照原文”节是不是简洁、通顺、连贯。把这些注意点都做到位了，你的缩写故佳作从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，照看得很周到。牛郎哼的小曲儿或是心里想老牛在临死前跟牛郎说它快不行了，等它死后要把皮留着，以后可以披上1.《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。诗人生前唯一的遗憾是“但悲不见九州同”，所以诗人叮嘱儿2.《题临安邸》是南宋诗人林升写在一家旅店墙壁上的，是一首古代的“墙头诗”。“3.《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。这首诗是其中的第220首，其中“九州生气恃乃翁：你们的父亲。临安：今浙江杭州。邸：旅店。直：简直。生气：活力，生命力。这里恃：依靠。万马齐喑：比喻人们沉默不语，不敢发表意见。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。陆游人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《1.《少年中国说》的作者是梁启超，他提出了一个观点引领全文：“故今日之责任，不在他人，而2.《少年中国说》是一篇散文。文章针对中国现状展开叙述，分析透彻，条理清楚，运用了比喻、排比的修辞手法，呈现出大气磅礴的风格，寄寓了梁启超对少年故今日之责任：故，因此，所以；之，的。有作其芒：光芒地履其黄：踩，踏少年鹰隼：一种凶猛的鸟。矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。美哉：表示赞叹，相当于“啊”6.少年中国和中国少年有什么关系？只有中国少年睿智了，强大了，明确奋斗目标了，少年中国才7.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进1.圆明园是一座皇家园林，由圆明园、绮春园、长春园组成，所以也叫圆明三园。圆明园还是2.《圆明园的毁灭》一文从众星拱月的布局、风格各异的建筑、珍贵的历史文物这三方面再现了圆3.上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。这些表示上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁于风景名胜：优美的地方。举世闻名：知道。武陵春色：情景，景象②用来象征某种特殊意义的具体事物。例：8.《七子之歌》作者闻一多，与《圆明园的毁灭》都抒发了勿忘国耻、振兴中华的思想感情。《和1.《小岛》一文的作者是陆颖墨。课文以将军的口吻，讲述自己登上小岛发生的故事。岛上树少，3.怔（zhèng）的意思是发愣、发呆，能表达这4.近义词：纳闷—疑惑（内心）矛盾—抵触凝视—注视5.“他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。”这太阳既是写实，也象征祖国的决心。1.借助资料了解写作背景，可以深入理解课文蕴含的情感。如了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。通过朗读，我们可以把课文丰富的感情表现出来。如，读《圆明园的毁灭》应表达痛惜之情、《少年中国说》应读得壮志凌云，体现豪情满怀。2.褒义词：举世闻名、兴高采烈、足智多谋、呕心沥血4.顿号的用法：顿号（、）是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事物，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。①用于分隔句中并列词语桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②用于需要停顿的重复词语之间。③用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“甲乙丙丁”类序次语）之后风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表④相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。⑤标有引号的并列