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文档简介

Word版本，下载可自由编辑小学毕业班家长会语文老师发言稿各位家长：

大家好!特别感谢大家在能百忙之中来参与我们的家长会，来和我们老师一起沟通!信任我们只要紧密地协作，就肯定能教育好我们的孩子。

随着时间的消逝，我们的孩子们慢慢地长大了。一转瞬，他们已经是六班级的同学了。学校六班级，是学校与学校的接轨点，同学素养的凹凸，成果的好坏，即将关系到孩子到怎样的一个新的环境中受到新的挑战、新的评价。下面我就结合这个班语文的实际状况向大家谈谈我的一些想法。

我们班的语文学习从各方面状况来看，总体是不错的。班级学习气氛较深厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下，我们班教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽。同学生活、学习等各方面都在不断地进步。作为他们的语文老师，我和他们共同度过了很多的时间，每一个同学在我的心中都留有深刻的印象，每个同学不同的性格类型，学习风格也都深深地印在我的脑海里。

不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会由于不同的学习条件产生不同的学习成果。俗话说：“一份耕耘，一份获得!”我们日常的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的获得会更多。不耕耘确定没有获得!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。

说到看书，或许每天看一点，很多孩子都能做到，但每天背一点只有个别同学能坚持;每周写一点，这是老师布置的，大部分同学做得很好，能按老师的要求实地观看，仔细习作。

这些内容紧扣课文，只要时间允许，老师会帮他们进行复习，但对于个别基础不怎么扎实的同学，家长确定要在家督促、强化巩固。否则就很难跟上大家。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就开头做相关的习题，这怎么能做对呢?要求同学必需审清题目，明确要求，如只要求写一件事的，不能写两件事。写作对象要搞清楚，如《发生在我身边的一件事》、《我的一家》、《欢乐的星期天》等等。选材要新，主题明确、详略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正确使用标点符号等等。应用文要留意格式。比如最近写建议书，课上反复强调过了，同学也认为懂了，但在详细操作中又有错。

在这里，我提几点建议，和家长们共同来促进孩子们的学习。

1、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我的认识，有好几个男同学，上课捣乱，不听讲，成果差。要跟孩子走得近些，认识他在生活和学习上的状况。

2、关注孩子的背课文状况及一些优秀的文章。词句都是这样积累下来的，有的家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的缘由。

千言万语汇成一句

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