基于Scorm2004的移动学习系统的研究与实现的中期报告

基于Scorm2004的移动学习系统的研究与实现的中期报告一、选题背景随着移动互联网技术的迅速发展，移动学习慢慢被各大教育机构所采用。移动学习的出现，为学生提供了更加灵活的学习方式，加大了学习的效率，并且考虑到了学习的自我控制和自由选择。移动学习系统不仅仅满足了学生的学习需求，同时也方便教育机构管理学生的学习情况，评估学生的学习情况。二、选题意义在移动学习系统的研究与实现方面，Scorm2004是一项非常重要的技术标准，它可以保证在各种不同的学习环境下的互操作性，从而保证了不同学习系统的之间的兼容性。基于该技术标准，实现移动学习系统，不仅仅可以提升学生的学习效率，还可以提高教育管理的效率。三、研究内容本次研究的核心内容是基于Scorm2004的移动学习系统的研究与实现。具体研究内容包括以下几个方面：1.需求分析针对移动学习系统的需求进行分析，确定移动学习系统的功能和性能。2.系统设计根据需求分析结果，设计出移动学习系统的系统架构、模块功能等。3.技术研究研究Scorm2004技术标准的原理，分析其实现机制。4.系统实现基于Scorm2004技术标准和系统设计，实现移动学习系统的各个模块。5.系统测试针对实现的移动学习系统进行功能和性能测试，发现并解决bug，使系统达到预期效果。四、预期成果本次研究的预期成果：1.具备移动学习系统的功能，可以完成教育机构分配的任务，并及时向教育机构提交学生的学习情况。2.具备Scorm2004技术标准，保证不同学习系统之间的互操作性，数据兼容性和数据安全性。3.能够提高学生的学习效率，提高管理教育机构管理效率。五、研究方法与计划本研究使用的方法为实证研究。根据需求分析和系统设计，采用软件开发的方式实现移动学习系统。在完成系统实现后，进行功能性测试和性能测试。最后，根据实验结果进行数据分析，提出改进意见。研究计划表|时间|研究内容||:---------------:|:------:||2021.6~2021.7|需求分析||2021.8~2021.8|系统设计||2021.9~2021.11|技术研究||2021.12~2022.3|系统实现||2022.4~2022.5|系统测试||2022.6~2022.7|数据分析||2022.8~2022.9|撰写论文||2022.10~2022.11|论文修改||2022.12~2022.12|论文定稿|六、存在的问题1.在技术研究阶段，可能会遇到Scorm2004技术标准相关问题的理解难度和实现难度等问题。2.在系统实现阶段，面临新颖场景与复杂度数据的演示与实现可能性等问题。3.在测试阶段，如何解决Bug等问题。七、参考文献[1]Wiseman,J.(2004).SharableContentObjectReferenceModel(SCORM版)教育技术.44,33-34.[2]Kyriakopoulos,K.,Katsinis,C.,Papadopoulou,P.,&Xenos,M.(2006).ModellingtheInstructionalDesignProcessforAScorm-Compli