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第第页大班音乐活动渔舟唱晚教案反思

大班音乐活动渔舟唱晚教案反思

活动目标

1.让幼儿了解并喜爱祖国的民族音乐文化，激发爱国主义热忱和民族骄傲感。

2.宁静地倾听古筝曲，感受古筝曲清静、悠扬的意境。

3.学习乐曲ABC结构的特点，初步了解"傍晚渔民捕鱼归来'的含义。

4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动预备

1.知识阅历：幼儿已有的初浅的乐曲ABA等结构的知识;老师娴熟弹奏古筝曲《渔舟唱晚》。

2.物质材料：电脑、电视、课件《渔舟唱晚》、古筝一架、蓝色地垫。

3.环境预备：创设蓝色海洋的氛围。

活动过程

1.整体感受

幼儿完整观赏乐曲《渔舟唱晚》，思索：听着这首乐曲，有什么感受，想到了什么?猜猜这首乐曲是用什么乐器演奏的?

2.分段理解

①老师完整弹奏《渔舟唱晚》，幼儿进一步完整观赏，为乐曲分段。

幼儿思索：这首乐曲有什么改变?可以分成几段?

②分段观赏，幼儿跟随乐曲自由摇摆身体，感受乐曲速度的改变。

幼儿思索：听到节奏不同的乐曲，你们想到了什么?(辨别乐曲三部分特点：先缓慢精美，然后渐渐加速，最末回到缓慢精美。)

③结合多媒体课件，再次完整观赏乐曲，充分感受乐曲的美。

幼儿思索：这首乐曲表现的是什么样的意境?

3.艺术同构活动

借助多媒体课件听音乐，找找哪些图片给你的感觉快或慢，把图片贴到相对应的地方。

4.这首乐曲有一个特别美的名字：《渔舟唱晚》。

协作课件出示"渔(渔民)、舟(船)、唱(唱歌)、晚(傍晚)'。

活动延伸

1.让幼儿将心中对乐曲的感觉画出来。

2.找找哪些图画表现慢，哪些图画表现快。

3.提供材料，让幼儿自由表现乐曲的快和慢。

活动反思

《渔舟唱晚》是一首古筝名曲，描绘了晚霞辉映下渔人载歌而归的动人画面。音乐曲调精美，形象突出，对比鲜亮，相宜幼儿观赏。整个活动可分为三个部分：

第一部分，引导幼儿宁静、投入地倾听音乐，唤起相应的联想，这是音乐观赏的基本要求;

第二部分，通过分段观赏，援助幼儿进一步把握音乐的性质和改变，引导幼儿通过语言表述、肢体动作等来表达对音乐的理解;

第三部分，了解曲的创作意图，让幼儿进一步感受、表现乐曲所呈现的精美画面和美妙意境，让幼儿加深对美的体验，获得情感的升华，从而积累审美阅历。

可以看出，幼儿在活动中的表现是自由的、有创意的、富有性格的，活动"重视了幼儿自身的审美感知、审美想像和审美情感体验，重视了幼儿与音乐材料所进行的同等的心灵对话'。在这一活动中可以体会到：音乐观赏除了激发幼儿感受美、表现美的情趣，

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