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文档简介

第第页小班语言教案:找朋友

小班语言教案:找伙伴

整理了关于幼儿小班语言教案《找伙伴》，盼望对幼儿学习有所援助，仅供参考。

活动目标

1、体验伙伴交往的欢乐，愿意玩找伙伴的游戏。

2、熟识乐曲旋律，理解歌词内容。

3、能按节奏做动作，体验与同伴一起游戏的欢乐。

活动预备

活动前了解《白雪公主》的故事、音乐《我的伙伴在哪里》。

活动过程

一、入室：老师播放音乐《小火车》，请幼儿跟老师一起，开火车入室。

二、练声游戏《在这里》(2/4拍节奏型)。

师：135/小伙伴。(老师互换幼儿名字，请叫到名字的幼儿站起来回答)

幼儿：321/在这里。

三、学习新歌。

1、故事导入。

师：美丽的白雪公主有几个好伙伴呀?

师：原来白雪公主有7个好伙伴，他们每天都玩得很兴奋。

师：小伙伴们，今日我们也像白雪公主一样，找许多的好伙伴，好不好呀?

2、感受音乐的旋律。

请幼儿观赏歌曲《我的伙伴在哪里》。

鼓舞幼儿说一说听到歌曲后的感觉。

3、感受音乐的内容。

听听歌曲里唱了什么?(老师清唱一遍，引导幼儿回答)

1、学唱歌曲。

老师带领幼儿有节奏地朗读歌词。

老师带领幼儿随钢琴有节奏的朗读歌词。

老师清唱，鼓舞幼儿轻声跟唱。

老师播放音乐，请幼儿跟唱。

老师清唱，带领幼儿按节奏拍手。

老师带领幼儿随音乐边拍手边唱歌。

四、音乐游戏。

1、好伙伴抱一抱。

老师带领幼儿边唱歌边拍手走动，当唱到"我的伙伴在这里'的时候，每个幼儿都找到自己的好伙伴，并相互抱一抱。

2、我来找伙伴。

请全班幼儿围成一个圆圈，老师带上头饰扮演白雪公主，蒙住眼睛站在圆圈中间，请部分幼儿戴上头饰扮演7个小矮人。

大家一起按节奏拍手唱歌，围绕"白雪公主'转圈，当唱到"我的伙伴在这里'的时候，"白雪公主'就去找一个好伙伴，看看"白雪公主'找到的好伙伴是不是七7小矮人的其中一个。

五、老师带领幼儿边唱歌边拍手退出活动场地。

活动应变

入室和练声音乐老师可以依据幼儿状况自行进行调整。

活动延伸

老师引导幼儿查找更多关于《找伙伴》的音乐游戏，鼓舞幼儿快乐大胆表现儿歌。

区角活动

表演区：放入白雪公主及小矮人的头饰等，让幼儿玩找伙伴的游戏。

环境创设

在主题墙内张贴幼儿与好伙伴活动的相片。

家园同步

1、请家长帮忙收集一张幼儿和其好伙伴的合影照。

2、请家长和幼儿一起复习音乐游戏《我的伙伴在哪里》。

随机教育

鼓舞

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