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文档简介

第第页小班数学教案：拼图游戏教案

小班数学教案：拼图游戏教案

活动目标：

1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。

2、进展幼儿的想象力和制造力，培育对数学的爱好。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿比较和判断的技能。

5、进展幼儿规律思维技能。

活动预备：

正方形三角形等假设干。

活动过程：

一、活动开始。(通过游戏"猜猜看'导入，复习对三角形，正方形，圆形的认识。)

老师：小伙伴们好，这节课老师给小伙伴们预备了许多图形宝宝，我们来看看，都有哪些图形呢?我先不告知你们它的名字，我来说它的样子，看看那个小伙伴能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的外形一样。

(依据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。假如不能，老师再说出第二个条件。)

老师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。

(继续出示正方形和三角形)

老师：好啦，我们继续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个招呼好吗?

(幼儿打招呼)

二、基本部分。

老师：这些图形宝宝小伙伴都认识。那你还知道有什么东西和他们的外形一样呢?

(引导幼儿看一看，想一想，说一说。如手帕是正方形的，饼干是圆形的等等。可以逐一出示图片引导幼儿想象，鼓舞幼儿发散思维。)

老师示范拼摆图形，引导观测图形间的组合关系。

老师：小伙伴们说的好，老师现在要变个魔术给小伙伴们看，请小伙伴们闭上眼睛。

(老师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶，小花，三种图形组合成小猫，飞机等。)

老师：小伙伴看，图形宝宝变成什么了?

(小花)

老师：小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀?

(三角形)。

老师：小花的花心呢?

(是圆形宝宝变的)

老师：那现在我们来一起说说，小花是由几个三角形组成的，我们来一起数一数吧!那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢?

(幼儿回答)

三、活动结束。

老师：原来啊，这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢，回家之后小伙伴也可以自己来动手

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