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文档简介

温岭幼儿园教案一、教学目标本次教学旨在：引导幼儿了解春季的特点；通过观察和比较，让幼儿初步了解春季与冬季的不同之处；培养幼儿细致观察、比较、分类的能力；通过游戏体验，加深幼儿对春季的认识和印象。二、教学重难点教学重点：幼儿能够正确观察春季的特点，如：万物复苏、气温逐渐升高、昼夜长短有变化等；幼儿能够通过观察、比较、分类等方法，初步了解春季与冬季的不同之处；幼儿能够通过游戏体验，加深对春季的认识和印象。教学难点：让幼儿由具象思维向抽象思维转化，初步认识春季的气候和时间；让幼儿在游戏中，通过角色扮演和互动，加深对春季的印象。三、教学内容本次教学内容主要包括以下几个方面：1.春季特点的观察首先，教师可以向幼儿简单介绍一下春季，如：春季是一年四季中的一个季节，在春季，天气逐渐变暖，万物开始复苏，绿草变多，花儿开始开放，春雨频繁，昼长夜短等。在春季，我们可以穿上轻薄的衣服，享受温暖的阳光。然后，教师可以带领幼儿一起出去观察周围的环境，让幼儿看看春季的特点，如：周围的草变得更绿了，花儿也开始绽放了等。幼儿可以触摸花朵上的花瓣，感受春日的温暖。2.春季与冬季的比较接下来，教师可以让幼儿通过观察和比较，初步了解春季与冬季的不同之处。可以提出如下问题，引导幼儿进行思考：冬季天气冷，春季天气变暖了，有什么不同？冬季雪天覆盖整个世界，而春天呢？在春季里，有没有某些动物或植物开始出现，而在冬季里没有？通过这些问题，可以引导幼儿进行比较。幼儿可以将自己的观察结果写在白板上，可以分类比较不同季节里的植物和动物，搭配相应的图案。这样，幼儿可以清晰地看到春季与冬季之间的差异。3.游戏体验最后，为了加深幼儿对春季的印象和认识，可以设计一些有趣的游戏。比如说，幼儿可以在游戏中模拟春天的场景，搭建自己的小花园，种上小花卉，欣赏它们的生长变化。另一种游戏设计可以是，教师出示不同种类的植物和动物图片（如蝴蝶、蚂蚁、鸟儿、小草等），幼儿需要通过观察和听取现场提示，将这些东西分别归入“春天”的类别里，或“冬天”的类别里。这样的游戏，不仅可以让幼儿在游戏中体验春天的欢乐，还能加深他们对春季的印象和认识。四、教学方式在本次课程中，我们将采用以下教学方式：教师引导式图片展示与观察分类讨论游戏体验五、教学资源小花园道具植物和动物图片白板和彩色粉笔六、教学评价与反思本次教学中，教师应该出示多样化的图片，让幼儿可以在视觉上了解更多春季的特点。同时，教师还要灵活运用教具，让幼儿在游戏中得到实际体验，并巩固对

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