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第第页幼儿园大班美术教案反思:我的牙

幼儿园大班美术教案反思:我的牙

活动目标:

1、仔细观测自己和同伴的牙齿,画出自己牙齿的主要特征。

2、学会用简约的线条,表现人物面部的主要特征。

3、愿意讲解并描述自己的画面,与同伴一起共享自己的绘画。

活动预备:

1、人手一支勾线笔、镜子等。

2、幼儿用书人手一册。

3、音乐磁带《生活仿照动作》。

活动过程

一、引导幼儿观测自己的牙齿和同伴的牙齿。

(1)老师:你知道的牙齿是什么样的?你想看看你们自己的牙齿和小伙伴的牙齿吗?

(2)老师请幼儿用镜子看看自己的牙齿,再相互看看同伴的牙齿,然后,请小伙伴说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》

二、幼儿绘画活动。

带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿观测画面上人物的头像,说说:画上有什么?他们的脸是什么样子的?男孩子的头发是什么样子的?女孩子的头发是什么样子的?他们的嘴巴又是什么样的?让幼儿照镜子,画一画"我的牙'。老师巡回指导,鼓舞幼儿在空的地方画大一些,线条要清楚。

三、老师请幼儿上来介绍自己的牙,说出自己牙齿的主要特征。

四、对幼儿的绘画进行简约的评价。

五、音乐活动《生活仿照动作》。

老师:牙齿对我们每一个人都很重要,我们每一个人都要留意保持口腔卫生,那我们应当怎样保持口腔卫生呢?老师带领幼儿随音乐做生活仿照动作。

六、刷牙游戏。

小伙伴做牙齿,站成一个大圆。老师或一个小伙伴做牙刷,站在爱内圈随着音乐用两只手边刷边走动,一次刷两个人。音乐停止时,被刷到的两个人分别向两个方向的两边跑,谁先跑回来就是成功者,他就可以当牙刷,重新进行刷牙游戏。

活动反思:

幼儿对于老师层层引导的提问非常的感爱好,对于牙齿他们感到有话可说,由于牙齿的阅历,生活知识幼儿都有肯定的阅历积累,在活动相互观测争论同伴的牙齿、自己的牙齿,并在争论中不断的发觉问题,在观测活动中幼儿也非常的仔细,里里外外照的非常认真,不仅自己看还与同伴交换看法,真实的描绘了自己牙齿的健康状况。幼儿在作画过程中有部分幼儿是先观测后画,有的是边观测边画,有的是想象来画,有的幼儿牙齿缝大,有的幼儿牙齿有蛀牙,这些问题幼儿都清

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