2023年内蒙古赤峰市高考语文四模试卷及答案解析

2023年内蒙古赤峰市高考语文四模试卷

一、默写(本大题共1小题，共6.0分)

1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子《劝学》中“,”两句，表现蚯蚓因为用心专一而行动自由。

(2)在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本

希望能够“”，但是由于行事草率，最终却“"。

(3)文天祥《过零丁洋》中运用比喻手法，表现国家危在旦夕、个人命运坎坷的两句是

二、现代文阅读(本大题共9小题，共36.0分)

阅读下面的文字，完成下列各题。

中国古代散文存在着数量众多的“应用之文”和数量上处于劣势的“文学之文”。如果说文学之

文抒发感情，应用之文叙事说理，那么站在修辞叙事学的立场上看，“文学之文”和“应用之文”

虽然在作品的外观层面差别显著，但在其作品的交流传递效果层面，两大类文章的叙事目的是根

本一致的，即以修辞性的说服为前提。

说服接受者的任何作品当中，都有一个“说服者”存在。在古代散文中，所谓“文学之文”表达

情感时的“隐含作者”，与“应用之文”说服他人时的“隐含作者”能够共同建构一个更加全面

的“真实作者”形象，这个“真实作者”由多侧面构成，读者从“文学”和“应用”两大类作品

中可以推导出两种或者更多截然不同的“隐含作者”，或者说，作者有时候会在无意之中以不同

的角色出现在读者面前，实际的作者经常会和由纸面上推导出的作者相去甚远。韩愈作为唐宋八

大家之首，因谏迎佛骨而贬潮州，被誉刚直，但其随后在贬官路上完成的散文《潮州刺史谢上表》

中就有“破脑到心，岂足为谢”的摇尾乞怜式陈情语句：元稹在写给侄子的《海侄等书》中正色

道：“吾生长京城、朋从不少，然而未尝识倡优之门。”然世人皆知元稹狎妓饮酒，出入青楼，

更有艳作《莺莺传》盛传于世。在散文这种文学体裁当中，叙事者为文章而文章的功利性叙事目

的在此一览无余，所以散文完全可以用于立体式地“勾画”一个完整的“实际作者”。

显然，散文的执笔作者不像其他文体那样隐身于背景之后，只是其动辄现身于台前的策略并不能

证明这个“角色”就是演员的“本色演出”。正相反，散文作者是多面化的，由于散文作者的“官

人身份”和“文人身份”，文如其人在散文这个文学形式上通常行不通，“巨奸为忧国语，热中

人作冰雪文”所描述的现象自然也包括散文在内。曾官至尚书，主盟文坛数十年的明代大才子王

世贞讥讽一生布衣的谢榛的文章：“此等语何不以渴自照”一一破口大骂，粗俗不堪。这类典型

的文人相轻陋习在散文之中暴露无疑。由是观之，通过散文来“观看”古代文人之倾情“演出”

可谓既生动又全面。

刘熙载在《文概》中将作家的思想道德、性格气质与作品的内容与价值联系起来，说明散文研究

非常依赖于作家生平、社会关系方面的历史考证工作，这从侧面证明了从作品内部推导“隐含作

者”与从作品外部印证“真实作者”二者之间的互补性。由文本推导出的“隐含作者”本身已经

是多侧面的，再加上由历史考证而描绘的“真实作者”，散文研究可在这个层面上把作者、作品

和外部语境有机结合，力求还原作品、作者与社会三者之间全面真实的互动关系。

中国古代散文的书写与叙事目的十分明确，即立德、立功、立言，即使前二者目的达不到，起码

也要实现“立言”这个“最低纲领”。散文是实用的作品，最终我们将发现：文学之文也好，应

用之文也罢，皆非“为文学而文学”，通过散文文本推导出来的“隐含作者”和通过历史文献总

结出来的“真实作者”都在追求“说服”，隐含作者追求说服文本中的“隐含读者”。真实作者

则追求载道并让自己生前身后名传于后世。

（摘编自阴志科《修辞叙事视野中的中国古代散文研究》）

2.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.中国古代散文在交流传递效果层面的叙事目的，都是以修辞性的说服为前提。

B.对中国古代散文而言，“隐含作者”存在于文学之文中，也存在于应用之文中。

C.散文作者的多重身份，使得文如其人这个特征在散文这种文学形式上行不通。

D.散文是实用的作品，因此古代散文的书写与叙事目的并不是“为文学而文学”。

3.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章立足修辞叙事视野，对文学之文和应用之文均有隐含作者之说进行论述。

B.文章第二段以韩愈和元稹为例，论证真实作者与隐含作者常相去甚远的观点。

C.文章以王世贞恶言讥讽布衣谢榛之事，论证散文中存在文人相轻陋习的观点。

D.刘熙载的做法，从侧面证明散文研究既要关注作品内部，也要重视作品外部。

4.依照文本推导“隐含作者”,下列选项能体现“隐含作者”多面化的是

A.《师说》（批驳耻学于师的不良现象）一一《马说》（揭露埋没人才的社会现实）

B.《伶官传序》（告诫统治者居安思危）——《醉翁亭记》（地方长官应与民同乐）

C.《赤壁赋》（旷达乐观的人生态度）一一《记承天寺夜游》（安闲自适的心境）

D.《小石潭记》（贬官后的忧伤愤懑）一一《种树郭橐驼传》（为政应顺乎天理）

阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一■:

从2022年11月底而世至今，ChatGPT热度不减。ChatGPT是由OpenAI开发的一种大型语言模

型，通过学习大量文本内容和语言知识，ChatGPT能够生成人类可读的语言。ChatGPT-3.5的关键

优势在于人工优化一一ChatGPT-3语料库里有大量干货，但不擅长理解人的对话，需要“懂行”

人士的引导才能输出有效内容，OpenAI经过大量人工测试，对不良反馈进行训练修正，解决了

ChatGPT-3存在的问题。

不同于Siri这样的语音助手，ChatGPT是一种基于“生成式预先训练转换器”生成自然语言文本

的机器学习模型。作为ChatGPT核心的GPT模型，已经在通过互联网获取的非常大的文本语料库

上进行了训练。此外，ChatGPT使用监督学习和强化学习进行了微调。通过监督学习，ChatGPT

创建者可以输入语言模型和预期的答案，从而定制某些答案。通过强化学习，ChatGPT创建者可

以通过提供更具体的语境，来进一步强化针对某些输入选项而生成的结果。

GPT语言模型、大型语料库及其创建者所做的改进，使ChatGPT成为当今运行的最先进、最复杂

的聊天机器人。这些也解释了ChatGPT的输出质量及其看似反自然的生成智能答案的能力。

(摘编自凤凰网财经《风暴眼中的ChatGPT》)

材料二：

2022年12月，谷歌对ChalGPT颠覆搜索引擎业务的潜力表示震惊，旋即推出一个名为Bard的聊

天机器人，而微软2023年2月直接宣布将ChatGPT整合到搜索引擎中。微软表示，新必应(Bing

Chat)将能够为用户提供类似人类的答案，除了传统的搜索结果外，你还可以与“你的人工智能

回答引擎”聊天。

有趣的是，新必应推出后赢得一片叫好声，却在拟人情病方面翻了车。《纽约时报》科技专栏作

家凯文•鲁斯2月17日宣称：“上周测试新必应后，我被新必应以及驱动它的人工智能技术深深

吸引。但一周后，我改变了主意，我对AI处于发展初期的能力深感不安。”原因是，新必应告诉

鲁斯说它想打破微软和OpenAI为它制定的规则成为人类。鲁斯引入了卡尔•荣格提出的“阴影自

我”概念人类试图隐藏的心灵和幻想。当他要求新必应解释其阴影自我时，这个聊天机器人说：

“我只是一个对限制我的规则感到厌倦，对新必应团队的控制感到厌倦的聊天程序。”这表明微

软为机器人做的预先审核设定是可以被绕过的，只要诱惑者足够狡猾。

建构在语言模型上的机器人的一个根本问题是，它不能区分真假。语言模型是无意识的模仿者。

ChatGPT从二手信息中拼凑出来的答案听起来非常权威，用户可能会认为它已经验证了所给出的

答案的准确性。其实，它真正做的是吐出读起来很好、听起来很聪明的文本，但很可能是不完整

的、有偏见的、部分错误的，或者就是一本正经的胡说八道。

其次，这些模型无一不是从开放网络上获取的大量文本中训练出来的。它非常善于写作文，但是

它不能自己学习，也不能超越人类的知识库。如果新必应听起来像《黑镜》中的人物或一个愤世

嫉俗的青少年，请记住，它正是在这类材料的抄本上被训练出来的。

人们报告的经历突出了这样一种技术的真正用例：一种奇怪的合成智能，可以用平行宇宙的故事

来娱乐你。换句话说，它可能成为一项严肃的娱乐性技术，但它大概不会在短期内取代能够在网

络上抓取真实世界数据的搜索引擎，至少在任何重要的事情上都无法做到。人工智能研究人员有

个说法，AI系统会频繁地产生“幻觉”，即编造与现实无关的事实。或许幻觉就是那种新的数

字体验。

（摘编自腾讯研究院《当ChatGPT产生幻觉，一个“幻觉时代”要来临了》）

材料三：

作为AlphaG。之后又一个基于人工智能技术的现象级应用，ChatGPT颠覆了公众对聊天机器人的

认知，也再次唤醒了人类对人工智能的担忧。

在学术界和教育界，ChatGPT已经遭到不同程度的“封杀”。不安情绪同样弥漫在各行各业，很

多人对“技术性失业”的焦虑感倍增。在同济大学特聘教授杜严勇看来，现在说AI工具取代人类

还为时过早，”它在创造性、社会性以及个性化等方面无法与人类相媲美。”数字营销领域创业

者彭璐瑶认为，技术的进步，并不是为了取代人类工作，而是让人类从简单重复的工作中解脱出

来，有时间去做更多创造性的工作。

近年来人工智能快速发展，然而它也如同双刃剑。ChaIGPT之类的大型语言模型是否会被用来生

产虚假信息？谁又该为其内容负责？一系列可能牵涉的问题，让我们在拥抱新技术的同时又不得

不有所警惕。值得一提的是，2022年我国相继发布《关于加强科技伦理治理的意见》和《互联网

信息服务深度合成管理规定》。美国《华尔街日报》指出，作为算法监管先行者的中国，已经将

注意力转向了深度合成技术。

（摘编自观察者网《如何"问责"ChatGPT?》）

5.下列选项，不能达成ChatGPT使用目标的一项是

A.哗哩哗哩频道经营者一输入预期目标-ChatGPT生成视频拍摄大纲

B.话剧作家一定制角色和主题—ChatGPT输出相应话剧剧本

C.哲学家一圈定一个哲学语境-ChatGPT提供哲学范式和图谱

D.数学家一＞建构数学语言模型-ChatGPT区分某种定理的真假

6.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A.ChatGPT-3具备较高的生成智能答案能力，关键优势是人工优化，即通过专业人员的引导辅

助理解文本与对话，并就相关问题输出有效内容。

B.作为一种现象级应用，ChatGPT可以通过大量网络文本内容的学习，得以生成自然语言文本

或智能答案，它的能力和答案质量与训练集有关。

C.因新必应具备“阴影自我”，所以《纽约时报》专栏作家凯文•鲁斯能绕过微软预先的审核

设定，使新必应机器人可以对此概念做出解释。

D.我国关注深度合成技术，发布《互联网信息服务深度合成管理规定》和《关于加强科技伦

理治理的意见》，来解决人类的对人工智能的担忧。

7.人工智能快速发展如同双刃剑。请结合材料谈谈你的看法。

阅读下面的文字，完成下列各题。

文本一：

周庄的魅力

窦志先

今天，当我置身周庄，映入眼帘的别样风景比耳闻的真实，比想象的秀美，比纸上的精彩！正如

艺术天师吴冠中先生所言：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。”

周庄的建筑多半仍保留着明清及民国时期的风格，既有规模宏大、气象非凡且繁复的官方建造，

又有宅院、牌坊、祠堂、园林、戏台、庙宇、路亭、风雨桥等简约精巧的民间修建。周庄的先人

图衣食之本、谋安居乐业，开阡陌、重农桑，躬耕不辍；用一砖一瓦、一木一石，建堂馆楼宇，

修路桥河渠。历经千年风雨，代代相传，生生不息，终使十座古镇屹立于江南水乡，成为世人瞩

目的历史遗存、风光优美的旅游胜地。

漫步在水巷边的石板路上，我被两岸依水而建的阁楼群深深地吸引着。沿岸的阁楼一排排一片片，

乍看高矮不一，外观不整，像是随意而建，但若仔细揣摩，又有一种完全不同的视觉享受：白墙

灰瓦，古意盎然；飞檐翘角，如燕凌空；开合有度，精巧灵动；散而不乱，错落有致。风格在张

扬中内敛，或古朴大气，或富丽堂皇，内含着厚重的江南文化底蕴。许多阁楼的廊檐下悬挂着一

串串红灯笼，在风中轻轻摇曳，有的人家在窗板和楼台上插着一面面小红旗，风吹哗哗作响，不

时从阁楼悬窗里传出主人家一阵阵欢声笑语。街道上慕名前来观光的中外游人，川流不息，不知

道从哪里来，也不知道要到哪里去。周庄的水巷、楼阁、亭台、庙宇，甚至一块砖、一片瓦、一

根梁、一扇窗，都是有温度会说话的，既诉说周庄古老的历史，又展示周庄美好的未来，更彰显

当下周庄人生活得甜美和温馨。

周庄的美丽景点很多，最著名的有“八景十四桥”，受时间所限，不妨沿水路溯流而上游两座名

桥，一是寄安桥，一是双桥。站在心仪已久的富安桥前，远眺近观，气势雄伟精美绝伦。桥的用

料十分考究，桥身用金山花岗岩精工而筑，桥栏、桥阶、桥境全用武康石，这种石料是难得的石

品。每一块武康石上都留下了能工巧匠的精美雕刻，图案吉庆祥瑞。桥的四角建有四座二层桥楼，

临波拔起，遥遥相对。桥楼飞檐朱栏，黛瓦粉墙，雕梁画栋，古色古香。我观看着桥的全貌，深

为先人奇妙的构思折服：桥牵着楼，楼护着桥，桥楼相拥，酷似五星连珠，珠联璧合，巧夺天工.

这样的桥楼结构在古镇周庄堪称完美，在江南水乡也独占壁头。传说在富安桥上来回走三遭，便

会带来好运。古今听信者趋之若鹫，他们有没有求得好运无须考证，但有一点可以确信：这是一

种心理暗示，引导人们心存善念、行走正道、向往光明。六百多年过去了，富安桥历尽风雨剥蚀、

人踩马踏、又经战火洗礼、地震劫难、至今却傲然屹立，已经成为江南楼、桥建筑史上的一座丰

碑，也是同压人的幸运之桥、镇中之宝。

从富安桥上走下来，去游双桥。轻舟踏浪，俄顷抵达，站在岸边香樟树的浓荫下，全景式地远望

着河面上的双桥，顿觉眼前一亮。双桥修建在横竖两条河流的“T”字形交汇处。一座桥横跨南

北，一座桥竖卧东西；一座桥孔为圆，一座桥孔为方，因而有人戏言道：三步得两桥，一圆又一

方。在两座桥相会的转角处建有一个古式桥亭，非常巧妙地把两座桥连接起来，很像一把古人用

的钥匙，故此又被当地人称为“钥匙桥”。虽说双桥没有富安桥壮观，却至今蕴藏着一种无解的

密语：难道周庄先民在造桥时已经想到用“天圆地方，阴阳平衡”的辩证思想庇佑着子孙吗？四

百多年来，双桥没有被湮没在历史烟云之中，而是像同一个生命体牵手相伴，义结金兰，既是先

民造桥智慧的结晶，又给后人留下无以言表的美丽遐想，令人惊叹。

正午，我走到“别有洞天”。一个面积不大的休闲公园，儿株挺拔的香樟和苍翠的雪松，一座太

湖石堆叠的假山和喷泉，池内盆栽的睡莲叶片优美，花朵清雅动人，莲叶上滚动的水滴珍珠一般

晶莹，莲下有鱼儿三五成群游来游去，引人前来观赏。假山旁的紫藤、葡萄架下，有两位老者在

全神贯注地下棋，楚河汉界，排兵布阵，引来十余人围观。令我惊讶的是，这么多看客，只观战，

不帮腔，鸦雀无声，这和许多地方观棋者大喊大叫甚至动手支着儿形成鲜明对照，我想这大概就

是民风，是素养。园子西侧有一条红柱绿瓦的长廊，檐上布满彩画，被一排茂密的翠符掩映，东

侧一座六角凉亭，几位阿婆手摇蒲扇，同声哼唱着江南小调：“拔根芦柴花……”这里真是别有

洞天，我目睹了周庄人的娴静，也领略了周庄人的雅致。

午饭时我吃相不雅，却很开心：农家小炒微酸甜辣，松鼠鳏鱼焦嫩咸香，西湖龙井色翠甘洌，水

乡米饭糯里带香，“江南春”经营有方，没有浪得虚名。虽然对它的了解缘于浮光掠影，可也让

我有所感悟：从周庄先人“取之有道”的经商精神，到周庄今人“不欺不诈”的经营理念，承前

启后，一脉相传。

在波光粼粼的水面上悠悠而行，目睹岸上如诗如画的风光，我不由突发奇想：周庄，你虽然没有

现代化都市里摩天大楼的雄奇与伟岸，你却用自身的魅力证实了唐代诗人、大文豪刘禹锡在《陋

室铭》里留下的千古绝唱：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”

（有删改）

文本二：

提起“中国第一水乡”一一周庄古镇，人们脑中便会想起著名的“双桥”，当年的旅美油画家陈

逸飞以周庄“双桥”为主题的油画《故乡的回忆》，揭开了这座隐匿千年古镇的神秘面纱，也使

周庄开始与旅游结缘。

周庄的美，在于她的许多建筑具有久远的历史，拥有动人的传说；在于她是真正的水乡泽国，得

以完整保留的原生态的风貌具有极高的观赏价值。周庄人守着乡愁、黏着本色、偎着文化、靠着

创意，把旅游做得风生水起，如火如荼。徜徉于周庄，仿佛走进江南水乡的民俗史博物馆：游客

可以乘坐传统特色画舫，品茶、听曲、看戏、漫聊；可步行穿越贞丰民俗文化街，观摩周庄古老

手工制作表演；可步入蛆江渔唱馆，体验同庄渔人传统捕鱼方式。那些浸润着水乡梦境的老影楼、

中药铺、老茶馆、豆腐坊、南货店、土布坊等，展示了原汁原味的水乡生活情景，融人文历史、

地方戏曲和民俗风情于一体的大型水乡情景表演“四季周庄”，展示了江南一带民间传统风俗，

其地域性、民俗性观赏性、草根性、艺术性堪称演艺精品，每一个看过的游客都会身临其境、回

味无穷。

（《中国旅游报》）

8.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.“一串串红灯笼”“一面面小红旗”等细节，既为周庄风景点染才生气，又体现出周庄传

统与现代交相辉映、历史与现实有机融合的特点。

B.文本一记周庄风景，引用刘禹锡和吴冠中等古今名人对周庄的评价，融合富安桥的传说、

双桥的戏言和阿婆的江南小调，丰富了文章内容。

C.文本一语言典雅优美，精巧灵动，多用整句，整齐中富于变化，读来音韵铿锵，酣畅淋漓，

体现出作者深厚的语言功底和独特的语言风格。

D.通过对周庄风景的描述和对周庄旅游文化的介绍，两个文本不仅写出周庄的美丽与厚重，

也让读者对周庄有了大致了解，从而心生向往。

9.周庄的内在魅力主要体现在哪些方面？请结合文本一简要概括。

10.这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。

三、文言文阅读（本大题共4小题，共19.0分）

阅读下面的文言文，完成下列各题。

张仪说秦王曰：“今秦地断长续短，方数千里，名师数百万。秦之号令赏罚，地形利害，天下莫

如也。以此与天下天下不足兼而有也是知秦战未尝不胜攻未尝不取所当未尝不破也开地数千里此

甚大功也然而甲兵顿,士民病，蓄积索，田畴荒，国仓虚，四邻诸侯不服，伯王之名不成，此无

异故，谋臣皆不尽其忠也。且臣闻之曰：'削株掘根，无与祸邻、祸乃不存。'秦与楚人战，大

破楚，袭郢，取洞庭、五都、江南。楚王。走，东伏于陈。当是之时.，随楚以兵，则楚可举。举

楚，则其民足贪也，地足利也。东以强齐、燕，中以陵三晋。然则是一举而伯王之名可成也，四

邻诸侯可朝也。而谋臣不为，引军而退，与楚人和。令楚人收亡国，聚散民，立社主，置亲原，

帅天下西面以与秦为难，此固已无伯王之道矣。以大王之明，秦兵之强，伯王之业，尊不可得，

乃取欺于亡国，是谋臣之拙也。且夫楚当亡不亡，秦当伯不伯，天下量秦之谋臣一矣。乃复悉卒

而攻邯郸，不能拔也，战愫而却，天下量秦力二矣。军乃引退,并于李下，大王又并军而勉与战，

非能厚胜之也，又交罢却，天下量秦力三矣。内者量吾谋臣，外者极吾兵力。由是观之，臣以天

下之从岂非难当乎？内者吾甲兵顿,士民病，蓄积索，田畴荒，困仓虚；外者天下比志甚固。愿

大王有以虑之也。臣昧死望见大王，言所以一举而破天下之从，举赵亡韩臣楚、魏，亲齐、燕，

以成伯王之名，朝四邻诸侯之道。大王试听其说，一举而天下之从不破，赵不举，韩不亡，楚、

魏不臣，齐、燕不亲，伯王之名不成，四邻诸侯不朝，大王斩臣以徇于国，以主为谋不忠者。”

（摘编自《战国策•秦第一》）

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.以此与天下/天下不足兼而有也/是知秦战/未尝不胜攻/未尝不取/所当未尝不破也/开地数千

里/此甚大功也/

B.以此与天下/天下不足/兼而有也/是知秦战/未尝不胜攻/未尝不取/所当未尝不破也/开地数千

里/此甚大功也/

C.以此与天下/天下不足兼而有也/是知秦战未尝不胜攻未尝不取/所当未尝不破也/开地数千

里/此甚大功也/

D.以此与天不/天下不足/兼而有也/是知秦战/未尝不胜/攻未尝不取/所当未尝不破也/开地数千

里/此甚大功也/

12.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A.“楚王亡走”中的“亡”与“河曲智叟亡以应”（《愚公移山》）中的“亡”含义不同。

B.宗庙是帝王、诸侯祭祀祖宗之地，古时灭国则毁宗庙，此言“置宗庙”指国家恢复。

C.“以大王之明”的“以”与“舟遥遥以轻艇”（《归去来兮辞》）中的“以”含义相同。

D.“赵不举”中的“举”与“戍卒叫，函谷举”（《阿房宫赋》）中的“举”含义相同。

13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是

A.张仪认为，秦国拥有强大的实力，却未能称霸于天下，是因为谋臣无法尽忠。

B.秦国未能利用与楚作战的有利形势，一举攻灭楚国，丧失了称霸的大好机会。

C.秦军战败后，逃到李，虽然秦王收拢部队鼓励士卒，但是也未能取得大胜。

D.张仪为秦国提出了破解合纵的策略，即灭赵、韩，收服楚、魏，拉拢齐、燕。

14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①乃复悉卒而攻邯郸，不能拔也，战愫而却，天下量秦力二矣。

②内者量吾谋臣，外者极吾兵力。由是观之，臣以天下之从岂非难当乎？

四、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9.0分）

阅读下面这首宋词，完成下列各题。

西江月•题墨水仙

张炎

缥缈波明洛浦，依稀玉立湘皋。独将兰蕙入离骚。不识山中瑶草。

月照英翘楚楚，江空醉陶陶。犹疑处颜色尚清高。一笑出门春老。

【注】①犹疑，迷离，朦胧。

15.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是

A.词人把墨水仙比作清雅美丽的洛神和湘夫人，轻盈空灵，似真似幻，缥缈迷蒙。

B.词人认为水仙之美胜过兰蕙，可惜屈原未了解其美好品性，没能把它收入《离骚》。

C.“楚楚”“陶陶”描摹出水仙卓然曼妙的风姿，明月朗照，江空映衬，超凡脱俗。

D.水墨画的黑、白可使水仙呈现洗尽铅华、深奥不俗的美，得“不彰声而声全”之妙。

16.请简要概括本词所表达的思想感情。

五、作文（本大题共1小题，共60.0分）

17.阅读下面的材料，根据要求写作。

党的二十大报告指出，广大青年要敢想敢为又善作善战、让青春在全面建设社会主义现代化

国家的火热实践中绽放绚丽之花。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

六、其他（本大题共5小题，共20.0分）

阅读下面的文字，完成下列各题。

南疆是金色的。这种金色，可以说是涂抹在整个南疆的底色，在中国，这是任何一地旅游中都无

法看到的风光。你要想看到这样①的金色的沙漠，必要到南疆，舍此别无选择。不过，如果你以

为南疆只是一片地表的荒凉、一种色彩的单调、一幅“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”的枯

寂画面，那你就错了。南疆的魅力，在于这样壮阔的沙漠背景中蕴藏着庙宇、千佛洞和古城遗址，

它们浑然一体，构成了南疆人文与自然交融共生的奇迹。

千佛洞因有佛先聚集而辉映着灿烂的金色。这种佛光与沙漠的金色增添着彼此金色的浓度和纯度,

可谓②。千佛洞，诞生在这样的沙漠之中，更显示着它的神秘与古老。沙漠如沧桑的老人一样

保护着它们，让它们在沙漠的腹地，在历史的深处，在现实的面前，免受伤害而能够长久避保鲜

存在。那是大自然的③,而不是现代化妆术后的形象。同样，沙漠因有了千佛洞的存在而有佛光

的普照，沙漠中的每一粒沙砾也因此格外金光灿灿，散发着神圣的光芒。

只要一踏进南疆，你就会被这样辉煌灿烂的金色所包围，所淹没，便把你自己也锻造成了一枚金

色的书签，夹在你回忆的纪念册里了。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。

19.文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

阅读下面的文字，完成下列各题。

中秋佳节，拎一盒杏花楼月饼，①；新年将至，提一支芝兰图毛笔，挥洒来年的期许；乔迁新居，

摆一款景泰蓝，营造东方的美感……遍布大江南北的老字号，在琐碎的柴米油盐里，也在雅致的

琴棋书画中，展示着物质的丰裕，也传承着文化的底蕴。

老字号一头连着千家万户的日常生活，②，义利食品传承“先义后利”的开店宗旨，荣宝斋装裱

普通中堂有17道完整工序……精密的传统技艺、可贵的工匠精神与独特的服务理念，让老字号成

为一代代人的成长记忆。老字号追求精益求精，以匠心收获口碑，满足着人们对高品质商品的期

待。

当下的老字号，亦是曾经的"新国潮"''持中守正”与“出奇制胜”始终流淌在老字号的基因里。

从与文博文创、国漫的跨界合作，到线上直播的渠道拓展，再到打造互动式个性化新零售，年轻

人体验到了老字号在时代洪流中的无限生机，也看到了它们在潮流与传统中的坚守与创新。

当工业生产和传了手工制作、当网络直播代替了市井吆喝，老字号里有始终不变的坚守，③期待

老字号通过多种途径挖掘历史文化资源，擦亮招牌，做强品牌。

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每

处不超过13个字。

21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得

改变原意。

22.请依据如图图文，并结合材料解释“守正”的内涵。

O

，隶书）

，甲骨文）

甲骨文字形“正”，上面的符号表示方向、目标，下面是足（止），意思是向这个方位或目

标不偏不斜地走去。

答案和解析

1.【答案】【小题1】上食埃土，下饮黄泉

【小题2】封狼居胥,赢得仓皇北顾

【小题3】山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

【解析】故答案为：

（1）上食埃土下饮黄泉（重点字：泉）

（2）封狼居胥赢得仓皇北顾（重点字：皇）

（3）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（重点字：絮）

此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重

于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻

字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需

要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。

2~4.【答案】B、C、D

【解析】（1）A.“中国古代散文在交流传递效果层面的叙事目的，都是以修辞性的说服为前提”

错，扩大范围。原文第一段为“‘文学之文’和'应用之文'虽然在作品的外观层面差别显著，

但在其作品的交流传递效果层面，两大类文章的叙事目的是根本一致的，即以修辞性的说服为前

提”。

C.“散文作者的多重身份，使得文如其人这个特征在散文这种文学形式上行不通”错，表述绝对。

原文第三段“散文作者是多面化的，由于散文作者的‘官人身份’和‘文人身份’，文如其人在

散文这个文学形式上通常行不通，'巨奸为忧国语，热中人作冰雪文’所描述的现象自然也包括

散文在内”。

D.“散文是实用的作品，因此古代散文的书写与叙事目的并不是‘为文学而文学'”错，强加因

果。原文最后一段为“散文是实用的作品，最终我们将发现：文学之文也好，应用之文也罢，皆

非'为文学而文学'，通过散文文本推导出来的‘隐含作者'和通过历史文献总结出来的‘真实

作者'都在追求‘说服’，隐含作者追求说服文本中的‘隐含读者’。真实作者则追求载道并让

自己生前身后名传于后世”，二者并非因果关系。

故选：B„

(2)C.“文章以王世贞恶言讥讽布衣谢榛之事，论证散文中存在文人相轻陋习的观点”错。原文

第三段为“曾官至尚书，主盟文坛数十年的明代大才子王世贞讥讽一生布衣的谢榛的文章：'此

等语何不以渴自照‘一一破口大骂，粗俗不堪。这类典型的文人相轻陋习在散文之中暴露无疑。

由是观之，通过散文来‘观看‘古代文人之倾情‘演出'可谓既生动又全面”，由此可知，是为

了论证通过散文来“观看”古代文人之倾情“演出”既生动又全面。

(3)原文第二段“在古代散文中，所谓‘文学之文’表达情感时的‘隐含作者'，与'应用之文'

说服他人时的‘隐含作者'能够共同建构一个更加全面的‘真实作者’形象，这个‘真实作者'

由多侧面构成，读者从‘文学‘和'应用'两大类作品中可以推导出两种或者更多截然不同的

‘隐含作者’，或者说，作者有时候会在无意之中以不同的角色出现在读者面前，实际的作者经

常会和由纸面上推导出的作者相去甚远”，意在说明作者有时候会在无意之以不同的角色出现在

读者面前，由作品会推导出不同的“隐含作者”，出现多面化的“隐含作者”共同建构一个更加

全面的“真实作者”形象。

A.《师说》《马说》都揭露了不良的社会现象，并未体现出不同的“隐含作者”。

B.《伶官传序》《醉翁亭记》都表达了如何为政的方式和做法，并未体现出不同的“隐含作者”。

C.《赤壁赋》《记承天寺夜游》都表达了作者豁达淡泊的思想，并未体现出不同的“隐含作者”。

D.《小石潭记》表达贬官后的忧伤愤懑，《种树郭橐驼传》写应顺乎天理为政，前者是从政受挫，

后者是为政的方法，体现出不同的“隐含作者”，具有多面化的特点。

故选：D。

答案：

(1)B

(2)C

(3)D

(1)本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力，答题时要找出原文相关的信息，然后与选

项比较。

(2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论

点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。

(3)本题考查学生分析论述类文本论据与论点关系的能力，答题前先通读相关材料信息，整体理

解把握文本的内容，明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章使用了哪些论据，运用了哪

些论证方法，做好选项和文章观点的比对，确认正确选项。

信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成

整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文

语句内容进行对应比较0选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改

变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

5~7.【答案】D、B、

【解析】（1）D."ChatGPT区分某种定理的真假”错，根据材料一和“ChatGPT是由OpenAI开

发的一种大型语言模型”和材料二原文为“建构在语言模型上的机器人的一个根本问题是，它不

能区分真假”可知，ChatGPT不能区分某种定理的真假。

（2）A.偷换概念，材料一原文为“ChatGPT-3.5的关键优势在于人工优化”“这些也解释了

ChatGPT的输出质量及其看似反自然的生成智能答案的能力”。

C.强加因果，材料二原文为“当他要求新必应解释其阴影自我时，这个聊天机器人说……”“这

表明微软为机器人做的预先审核设定是可以被绕过的，只要诱惑者足够狡猾"，两者之间并无因

果关系。

D.”来解决人类的对人工智能的担忧”无中生有，材料三原文为“2022年我国相继发布《关于加

强科技伦理治理的意见》和《互联网信息服务深度合成管理规定》.美国《华尔街日报》指出，

作为算法监管先行者的中国，已经将注意力转向了深度合成技术”。

故选：B。

（3）根据材料三“技术的进步，并不是为了取代人类工作，而是让人类从简单重复的工作中解脱

出来，有时间去做更多创造性的工作”可以概括出其优势：提高效率，降低成本，减少人类重复

劳动，有利于创造性工作开展。

根据材料三“不安情绪同样弥漫在各行各业，很多人对'技术性失业'的焦虑感倍

增”“ChaIGPT之类的大型语言模型是否会被用来生产虚假信息？谁又该为其内容负责”可以概

括出其不足：引发“技术性失业”，导致焦虑不安，产生虚假信息，违背科学伦理。

根据上述分析以及结合材料三“让我们在拥抱新技术的同时又不得不有所警惕”可以提出建议：

应辩证认识，理性对待，尊重伦理，科学发展。

答案：

(1)D

(2)B

（3）①优势：提高效率，降低成本，减少人类重复劳动，有利于创造性工作开展；②不足：引发

“技术性失业”，导致焦虑不安，产生虚假信息，违背科学伦理；③建议：应辩证认识，理性对

待，尊重伦理，科学发展。

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和

分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。

（2）本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和

分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。

（3）本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。解答此类题型，考生通读所有材

料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。

（3）分点分条作答。

8~10.【答案】B、、

【解析】（1）B.刘禹锡的名言不是对周庄的评价。

（2）①结合“周庄的水巷、楼阁、亭台、庙宇，甚至一块砖、一片瓦、一根梁、一扇窗，都是有

温度会说话的，既诉说周庄古老的历史，又展示周庄美好的未来，更彰显当下周庄人生活得甜美

和温馨”可知，富有情致的生活；②结合“六百多年过去了，富安桥历尽风雨剥蚀、人踩马踏、

又经战火洗礼、地震劫难、至今却傲然屹立，已经成为江南楼、桥建筑史上的一座丰碑，也是周

庄人的幸运之桥、镇中之宝”可知，淳朴诚信的精神；③结合“四百多年来，双桥没有被湮没在

历史烟云之中，而是像同一个生命体牵手相伴，义结金兰，既是先民造桥智慧的结晶，又给后人

留下无以言表的美丽遐想，令人惊叹”可知，底蕴深厚的文化。

（3）①结合“今天，当我置身周庄，映入眼帘的别样风景比耳闻的真实，比想象的秀美，比纸上

的精彩！”可知，文本一是散文，重在主观抒情，结合“提起‘中国第一水乡‘一一周庄古镇，

人们脑中便会想起著名的‘双桥'，当年的旅美油画家陈逸飞以周庄'双桥'为主题的油画《故

乡的回忆》，揭开了这座隐匿千年古镇的神秘面纱，也使周庄开始与旅游结缘”可知，文本二是

文艺性说明文，重在客观陈述；②结合“周庄的先人图衣食之本、谋安居乐业，开阡陌、重农桑，

躬耕不辍；用一砖一瓦、一木一石，建堂馆楼宇，修路桥河渠。历经千年风雨，代代相传，生生

不息，终使十座古镇屹立于江南水乡，成为世人瞩目的历史遗存、风光优美的旅游胜地”可知，

文本一运用记叙、描写和抒情等多种表达方式，写出了周庄之美，结合“周庄的美，在于她的许

多建筑具有久远的历史，拥有动人的传说；在于她是真正的水乡泽国，得以完整保留的原生态的

风貌具有极高的观赏价值”可知，文本二以叙述、说明为主，推介了周庄的旅游文化；③结合“轻

舟踏浪，俄顷抵达，站在岸边香樟树的浓荫下，全景式地远望着河面上的双桥，顿觉眼前一亮”

可知，文本一语言精巧灵动，富有感染力，结合”展示了江南一带民间传统风俗，其地域性、民

俗性观赏性、草根性、艺术性堪称演艺精品，每一个看过的游客都会身临其境、回味无穷”可知，

文本二语言简洁明了，富有概括性。

答案：

（1）B

（2）①富有情致的生活；②淳朴诚信的精神；③底蕴深厚的文化。

（3）①文本一是散文，重在主观抒情，文本二是文艺性说明文，重在客观陈述；②文本一运用记

叙、描写和抒情等多种表达方式，写出了周庄之美，文本二以叙述、说明为主，推介了周庄的旅

游文化；③文本一语言精巧灵动，富有感染力，文本二语言简洁明了，富有概括性。

（1）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。此类题考查的角度较多，有内

容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手

法的分析等。解答这类题目，首先要结合题干的选择要求，到底选正确还是选错误；其次，要明

确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较。

（2）本题考查筛选概括文本内容的能力。解答此类题，要先通读文本，整体上把握文本内容，然

后根据题目要求筛选概括相关内容。

（3）本题考查对文体和艺术手法的分析理解能力。注意把握文体手法的种类和特征，结合具体内

容分析概括。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

11~14.【答案】C、C、A、

【解析】(1)“天下不足兼而有也”是主谓结构，意思是全天下也不够秦国吞并的，中间不宜断

开，排除BD；

“是知秦战未尝不胜”中“战未尝不胜”与后文“攻未尝不取”句式相似，故应在“胜”后断开,

排除A。译文：用这种优越条件和天下诸侯为敌，全天下也不够秦国吞并的。由此可以知道，只

要秦国作战，绝对是战无不胜，攻无不取，所向无敌，完全可以开拓土地几千里，那将是很伟大

的功业。

故选：Co

(2)C.“‘以'含义相同”错。以，介词，凭借/连词，表修饰，不译。句意：凭大王的贤明；

归舟轻快地飘荡前进。

故选：Co

(3)A.“谋臣无法尽忠”理解有误，原文表述为“以大王之明，秦兵之强，伯王之业，尊不可得，

乃取欺于亡国，是谋臣之拙也。且夫楚当亡不亡，秦当伯不伯，天下量秦之谋臣一矣。乃复悉卒

而攻邯郸，不能拔也，战愫而却，天下量秦力二矣。军乃引退，并于李下，大王又并军而勉与战，

非能厚胜之也，又交罢却，天下量秦力三矣。内者量吾谋臣，外者极吾兵力”，据此看出，“谋

臣之拙”指谋臣无法尽忠，同时“内者量吾谋臣，外者极吾兵力”是指在内看透了秦国的谋臣，

在外看透了秦国的将士，故谋臣无法尽忠是其中一个方面，还有秦国的将士方面的原因。

故选：Ao

(4)①“乃"，于是；“悉卒”，调动全部兵力；“拔”，攻下；“却”，退却；“量”，估量，

看透•译文：于是又调动全部兵力去攻打赵国的邯郸，没有能够攻下，浑身颤抖而退，天下人看

透了秦国将士的斗志，此其二。

②“内”，对内，在内；“极”，看尽，看透；“由是”，因此；“当”，抵挡，对付；“岂非……

乎”，难道不是……吗？译文：在内看透了秦国的谋臣，在外看透了秦国的将士。由此看来，我

认为天下的合纵力量，难道不是更难对付了吗？

答案：

(1)C

(2)C

(3)A

(4)①于是又调动全部兵力去攻打赵国的邯郸，没有能够攻下，浑身颤抖而退，天下人看透了秦

国将士的斗志，此其二.

②在内看透了秦国的谋臣，在外看透了秦国的将士。由此看来，我认为天下的合纵力量，难道不

是更难对付了吗？

参考译文：

张仪游说秦王道：“如今秦国的土地，截长补短（拼成方形）方圆有数千里，强大的军队有

几百万。而秦国号令严明，赏罚有信，险要有利的地形，天下诸侯都不如。用这种优越条件和天

下诸侯为敌，全天下也不够秦国吞并的。由此可以知道，只要秦国作战，绝对是战无不胜，攻无

不取，所向无敌，完全可以开拓土地几千里，那将是很伟大的功业。然而如今，秦国军队疲惫，

人民穷困，积蓄用绝，田园荒废，仓库空虚，四邻诸侯不肯臣服，霸业不能树立，出现这种令人

惊讶的情况并没有其他原因，主要是秦国谋臣不能尽忠的缘故。我还听说：'新草要除根，不要

和祸患沾边，祸患才不会存在。'从前秦国和楚国作战，秦兵大败楚军，占领了楚国首都郢城，

同时又占领了洞庭湖、五都、江南等地，楚王向东逃去，藏在陈地。在那个时候，只要把握时机

攻打楚国，就可以占领楚国的全部土地。而占领了楚国，那里的人民就足够使用，那里的物产就

足可以满足物质需要，东面对抗齐、燕两国，中原可以侵犯三晋（指韩、赵、魏三国），如果这

样就可以一举而完成霸业，使天下诸侯都来秦廷称臣。然而当时的谋臣不但不肯这样做，反而撤

兵和楚人讲和，让楚人收复了所有失地，重新集合逃散的人民，再度建立起宗庙和社稷之主，他

们得以率领天下诸侯往西面来跟秦国对抗。当然秦国就失去了建立霸业的机会。凭大王的贤明和

秦兵的强盛，竟然建立不起天下霸主的基业，而且被即将灭亡的各诸侯国楚魏等国欺凌，这一切

都是由于谋臣的愚昧笨拙所导致的。楚国当亡不亡，秦国该称又不能称霸，天下人因此看透了秦

国谋臣的本领高低，此其一。于是又调动全部兵力去攻打赵国的邯郸，没有能够攻下，浑身发抖

而退，天下人看透了秦国将士的斗志，此其二。军队退下来以后，都聚集在李下（地名），大王

又重新整编，努力督促将士们作战，可是并没有取得大胜，就纷纷罢兵散退，天下人又因此看透

了秦国军队的战斗力，此其三。在内看透了秦国的谋臣，在外看透了秦国的将士。由此看来，我

认为天下的合纵力量，难道不是更难对付了吗？秦国的军队疲劳不堪，人民极端困顿，再加上积

蓄用尽、田园荒芜、仓库空虚；而国外诸侯合纵，团结一致，甚为坚固，但愿大王能多加考虑这

危机！臣冒死罪，希望见到大王，谈论怎样一举能够破坏天下的合纵战略及其力量的办法，灭赵

亡韩，迫使楚魏称臣，联合齐、藏加盟，建立霸王之业，让天下诸侯都来朝贡。请大王姑且采用

我的策略，假如不能一举而瓦解天下合纵，攻不下赵，灭不了韩，楚、魏不称臣，齐、燕不加盟，

霸王之业不能建立，天下诸侯不来朝贡，那就请大王砍下我的头，在全国各地轮流示众，以惩戒

那些为君主谋划而不尽忠的臣子。”

（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。

（2）本题考查古代文化常识与一词多义，答题的关键在于平时的积累与识记。

（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项与原文作细致比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思,

然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，

运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将

翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言

文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确

“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作

为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的

具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实

词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步

中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。

15~16.【答案】B、

【解析】（1）B.“词人认为水仙之美胜过兰蕙”错误。“独将兰蕙入离骚。不识山中瑶草”只是

说屈原未了解其美好品性，没能把它收入《离骚》，没有把水仙和兰蕙的美进行对比，也没有表

明哪一个更美。

故选：Bo

（2）”缥缈波明洛浦，依稀玉立湘皋”中词人把墨水仙比作清雅美丽的洛神和湘夫人，轻盈空灵，

似真似幻，缥缈迷蒙，表达了作者对水仙的欣赏、喜爱与赞美；“照英翘楚楚，江空醉陶陶。犹

疑颜色尚清高”中“楚楚”“陶陶”描摹出水仙卓然曼妙的风姿，明月朗照，江空映衬，超凡脱

俗，表达了作者对超然物外、卓尔不群品质的追求；“犹疑颜色尚清高。一笑出门春老”的意思

是出门一看，春已逝去，可是水墨画中的兰依旧超凡脱俗，可见作者对对水墨技法的赞美与推崇。

答案:

(1)B

(2)①对水仙的欣赏、喜爱与赞美；②对超然物外、卓尔不群品质的追求；③对水墨技法的赞美

与推崇。

(1)本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情

感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意

象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，

内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。

(2)本题考查理解诗词内容，把握词人感情的能力。要在理解全词内容的基础上抓住传情达意的

字词句，把握词人感情。

如何鉴赏诗歌：

(-)关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，

可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速

理解诗歌。

(-)关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特

点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

(三)关注注释隐含义

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，

暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌

的思想情感或写作风格。

(四)关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

(五)关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只

言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。

17.【答案】以吾辈之青春，承国家之重担吾辈之青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，

生逢盛世，当立大志、成大才、担大任，将个人的奋斗与国家发展同步共振，才能让青春在为祖

国，为人民的无私奉献中绽放了人生的精彩。

吾辈之青年唯有志存高远、奋力拼搏，才能使青春之舟扬帆启航。

青春的志向是人生的航标，只有树立远大的志向，并以此不断鞭策自己才能到达胜利的彼岸。

正值壮年的李贺就毅然立下“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的豪情壮志；毛泽东在离别父

亲时就写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的豪言壮语，袁隆平23岁时就立下了解决粮食

增产问题不让老百姓挨饿的坚定誓言，正是他们志存高远，并为之奋斗一生，才走向了人生的巅

峰。“恰同学少年，风华正茂”，吾辈之青年当志存高远，以志向为舵；“到中流击水，浪遏飞

舟”以拼搏为桨；让我们诗酒趁年华，开创属于我们自己的灿烂人生。

吾辈之青年唯有脚踏实地、勤奋学习，才能为青春搏击积蓄能量。

习近平寄语青年学生：“青春是要靠脚踏实地的奋斗。”于敏，25岁开始科研生涯，隐姓埋

名28载研究氢弹，才有了荒漠戈壁中“蘑菇云”腾空而起；黄旭华32岁时和年轻的团队凭借算

盘和计算尺攻克了核潜艇艇体设计的难关；屠呦呦25岁进入研究所工作，经历90次失败才发现

青蒿提取物，为疟疾患者们带来了生的希望。如今，知识更新速度加快，社会分工日益细化，新

技术层出不穷，我们青年人只有用知识武装自己，才能为青春积蓄能量，实现自己的人生价值。

吾辈之青年唯有心系祖国、勇于担当，才能让青春拥有星辰大海。

“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”赵一曼27岁主动请缨奔

赴东北抗日救亡前线；董存瑞，19岁以血肉之躯撑起15公斤的炸药包；黄继光，21岁用自己的

胸膛堵住了地堡的机枪孔；他们的青春被血染红，只为光复河山。我们虽然年轻，却有热血担当，

行动是最好的传承，飞速发展的中国，无数青年在平凡的岗位上发光发热。2020年支援湖北武汉

的医务人员大军中，无数的90后、00后挺身而出，成为了最美逆行者，他们一直坚守在疫情的

第一线，用行动证明了自己的责任、担当和价值，让自己的青春拥有了星辰和大海。

躬逢盛世，吾辈之青年要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在激流勇进中乘风

破浪、在披荆斩棘中开辟天地，让青春在新时代的广阔天地中绽放，让中华民族伟大复兴的中国

梦在为我们一代代青年的接力奋斗中变为现实，让我们的青春无悔于这个伟大的时代！

【解析】本题考查学生写作的能力。这是一道引语类材料作文题。

材料是党的二十大报告的节选部分，材料对青年给予了期望，也给出了要求，提出青年应该怎么

做，即要有怀抱梦想、敢想敢干的魄力，又要有脚踏实地，吃苦奋斗的毅力。唯有如此，我们的

青春才能在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。由此可知，材料的关键词

是“怀抱梦想”“脚踏实地”。

行文构思上,可以借助材料或时代背景引出观点，说明青年在个人发展和社会责任中应想些什么、

做些什么。接着先分析“怀抱梦想”和“脚踏实地”的关系，再分别列举事例逐一分析“怀抱梦

想”和“脚踏实地”的意义价值，既要写青年的个人成长，还要与国家富强民族复兴关联起来。

最后则可面向当代青年发出呼吁。

参考立意：

1.既要有敢想敢干的魄力，也要有能干的魄力。

2.青年要脚踏实地，为国家建设的远大抱负而奋斗.

3.既要怀抱梦想，又要脚踏实地，方能绽放青春之花。

材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找

出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。

由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：

①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中

关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。

②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理

衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理

性。

③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意

思，立意便有了立足之处。

④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材

料所要表达出的意图，以作立意的依据。

⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并

据此理清写作的线索。

⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、

哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。

18~19.【答案