2023-2024学年湖南省郴州市湘南中学化学九上期中统考模拟试题含解析

2023-2024学年湖南省郴州市湘南中学化学九上期中统考模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．能用过滤法将下列混在一起的物质分离的是（）A．酱油和食醋 B．铜粉和铁粉 C．味精和蔗糖 D．食盐和泥沙2．下列现象中不属于缓慢氧化的是A．动植物的新陈代谢 B．金属器皿的锈蚀C．天然气的燃烧 D．食物的腐烂3．N2O俗称笑气，早期曾在外科手术中作麻醉剂。在N2O中，N元素的化合价是（）A．+1B．+2C．+3D．+44．粗盐中难溶性杂质的去除过程中，涉及到称量、溶解、过滤、蒸发等过程。下列说法不正确的是（）A．称量时粗盐放在天平左盘的称量纸上B．粗盐溶解时，要用玻璃棒不断搅拌C．蒸发时，在恰好蒸干时停止加热D．过滤时漏斗下端尖嘴处紧靠烧杯内壁5．酸奶中含有的乳酸对健康是有益的。下列关于乳酸的叙述错误的是

A．乳酸属化学式为C3H6O3B．乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为1:1:2C．乳酸中氧元素的质量分数最大D．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成6．下列是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用，其中属于化学变化的是()A．破布捣烂(造纸) B．活字排版(印刷) C．烟花燃放(火药) D．航海导向(指南针)7．下列叙述正确的是（）A．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物B．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子C．物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化D．由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类改变，原子的种类不变8．根据化学方程式，无法获取的信息是（）A．反应所需条件 B．生成物的状态C．生成物的物质的量之比 D．氧气可助燃9．下列推理或归纳合理的是()A．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前一定要验纯B．一氧化碳能从氧化铁中还原出铁，所以冶炼金属一定要用一氧化碳C．单质只含一种元素,由一种元素组成的物质一定是单质D．置换反应中一定有元素化合价发生变化，则有元素化合价发生变化的反应一定是置换反应10．下列叙述，不是蜡烛燃烧实验现象的是（）A．蜡烛燃烧时烛心处有部分固体石蜡熔化B．蜡烛燃烧时火焰有三层C．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水D．靠近火焰处的蜡烛变软了11．在一个密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：物质

X

Y

Z

Q

反应前质量/g

4

10

1

21

反应后质量/g

0

12

15

待测

且X的相对分子质量为n，Q的相对分子质量为2n，则下列推理正确的是（）A．反应物是Y和Z，生成物是X和QB．反应后生成15gZC．参加反应的Y与Q的质量比是1:1D．该反应方程式中X与Q的化学计量数比为2：312．如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法正确的是A．反应后生成了四种物质B．分子在化学变化中是不可分的C．参加反应的两种分子的个数比为1∶1D．催化剂参与了化学反应，化学性质和质量都发生了变化二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图为过滤装置。（1）写出下列仪器、用品的名称：C_____，D_____；（2）玻璃棒的作用是_____；（3）过滤后，滤液仍然浑浊，可能的原因是①_____；②_____。（4）过滤能除去水中的_____（可溶性或不溶性）杂质。14．下图是教材中的三个实验，三个实验的集气瓶中都用到了水，请说出水的作用。（1）_____；_____；（2）_____；（3）_____；（4）做木炭在盛满氧气的集气瓶中燃烧实验时，_____（填“需要”或“不需要”）在集气瓶中放适量水，该实验需注意的问题是_____。（写一点）15．人教版新课标化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？实验步骤实验现象Ⅰ．分别量取5％过氧化氢溶液放出A、B两支试管中，向A试管中加入氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生所泡，带火星的木条均复燃Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为Ⅳ．分别量取5％过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入氧化铁粉末，向D试管中加入二氧化锰粉末，观察现象（实验结论）（1）A中产生的气体是______。（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的______和______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：________。（实验评价）（4）设计实验Ⅳ的目的是_________。（5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是____________。（6）兴趣小组同学又进一步探究二氧化锰的质量对催化效果的影响。图Ⅰ是利用压强传感器研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气速率的影响”的实验装置。实验测得相关数据整理如图Ⅱ所示。根据实验数据可以得出的结论是_____________。（实验拓展）（7）查阅资料得知：、、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是______。A．只能作氧化氢溶液分解的催化剂B．同一个化学反应可以有多种催化剂C．催化剂只能加快化学反应的速率D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物（8）你还能想到什么因素能影响过氧化氢分解的速率？请举一例说明。因素__________；实验方法：__________。16．某研究性学习小组设计了如图所示装置(注意：装置右端的导管连接人的呼吸装置)比较人体吸入气体和呼出气体中二氧化碳含量的差异，请回答下列问题。(1)锥形瓶内盛放的是____。(2)装置A是用来检验____(填“吸入”或“呼出”，下同)气体中二氧化碳含量的。装置B是用来检验____气体中二氧化碳含量的。(3)我们已经知道吸入气体中二氧化碳含量低于呼出气体中二氧化碳的含量。推测本实验中可观察到的现象____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．实验室有100g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，若使溶液的溶质质量分数变为20%，应蒸发掉_________g水，或向此溶液中加入______________g硝酸钾。18．钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题。（1）碳酸钙（CaCO3）中钙、碳、氧三种元素的质量比为_____。（2）钙片中钙元素的质量分数为_____（已知维生素D中不含钙元素）。（3）计算每片钙片中含碳酸钙（CaCO3）的质量_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）分类、类比是学习化学常用的方法．（1）化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，例如：A组B组实验C碱式碳酸铜性质的探究甲烷性质的探究铁钉锈蚀条件的探究金属活动性的探究燃烧条件的探究若按科学探究的方法进行分类，应将实验C归为①_____组（填“A”或“B”），理由是②_____．（2）酸和碱反应能生成盐和水．若是强酸和强碱反应．则生成盐溶液显中性，若是强酸和弱碱反应生成的盐溶液则显酸性，同理，弱酸和强碱反应生成盐溶液则显碱性．请根据所学的知识推测：硫酸铵溶液是强酸和弱碱反应生成的盐溶液显①_____（选填“酸性”“碱性”或“中性”），氯化钾溶液是强酸和强碱反应生成的盐溶液显②_____（选填“酸性”或“碱性”或“中性”）

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】

过滤可以将固体和液体分离。【详解】A、酱油和食醋都可溶于水，无法通过过滤进行分离。A错误；B、铜粉和铁粉都难溶于水，无法通过过滤进行分离。B错误；C、味精和蔗糖都可溶于水，无法通过过滤进行分离。C错误；D、食盐可溶于水，但是泥沙难溶于水，无法通过过滤进行分离。D正确。故选D。2、C【解析】

A、动植物的新陈代谢是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。

B、金属器皿的锈蚀是金属与空气中的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。

C、天然气的燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项正确。

D、食物的腐烂是食物与氧气发生的氧化反应，反应过程比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项错误。

故选：C。【点睛】缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。3、A【解析】

在N2O中，氧元素的化合价为-2价，设氮元素的化合价为x，根据化合价的代数和0,2×x+（-2）=0，x=+1价，故选A。4、C【解析】

A、根据托盘天平的使用方法，进行分析判断。B、根据溶解操作的方法，进行分析判断。C、根据蒸发操作中停止加热的时机，进行分析判断。D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。【详解】A、称量时粗盐放在天平左盘的称量纸上，故选项说法正确。B、粗盐溶解时，要用玻璃棒不断搅拌，故选项说法正确。C、蒸发时，待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选项说法错误。D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤时漏斗下端尖嘴处紧靠烧杯内壁，故选项说法正确。故选：C。【点睛】掌握粗盐提纯的原理、实验步骤（溶解、过滤、蒸发）、注意事项是正确解答本题的关键。5、B【解析】

A、根据乳酸的分子结构模型可知其化学式为C3H6O3，说法正确；B、根据乳酸的化学式为C3H6O3，所以乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比1：2：1，说法错误；C、根据根据乳酸的化学式为C3H6O3，所以碳、氢、氧的元素质量比是（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，因此氧的质量分数在乳酸中最大，说法正确；D、根据乳酸的化学式为C3H6O3，所以乳酸是由C、H、O三种元素组成的，说法正确；故选：B。6、C【解析】化学变化是指变化时生成了其他物质的变化，物理变化是指没有生成其他物质的变化。A、破布捣烂(造纸)，仅是物质形态的变化，没有生成其他物质，属于物理变化；B、活字排版(印刷)，没有生成其他物质，属于物理变化；C、烟花燃放(火药)，生成了其他物质，属于化学变化；D、航海导向(指南针)，没有生成其他物质，属于物理变化。点睛∶物理变化和化学变化的本质区别是有无其他物质生成，有其他物质生成属于化学变化，没有其他物质生成属于物理变化。7、D【解析】

A、氧化物是指含有两种元素，其中一种元素是氧元素的化合物，因此氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故A错误；B、离子是带电的原子或原子团，但是带电的微粒可能是质子或电子，故B错误；C、物质在发生三态变化时只是分子之间的间隔发生变化，分子的大小并没有变化，故C错误；D、由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类改变，原子种类不变，故D正确。故选D。8、D【解析】

化学方程式表示的意义：宏观意义⑴表示反应物、生成物及反应条件生成物的状态。微观意义：⑵表示反应物与生成物的分子、原子之比。质量意义：⑶表示反应物和生成物之间的质量关系即有关物质的质量比，故选D。9、A【解析】

A、点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前一定要验纯，故符合题意；B、一氧化碳能从氧化铁中还原出铁，但冶炼金属不一定要用一氧化碳作还原剂，焦炭、氢气也能从氧化铁中还原出铁，故不符合题意；C、单质只含一种元素,但由一种元素组成的物质不一定是单质，也可能是同一元素组成的混合物，故不符合题意；D、置换反应中一定有元素化合价发生变化，但有元素化合价发生变化的反应不一定是置换反应，也可以是化合反应等，故不符合题意。10、C【解析】

A、蜡烛燃烧时，会观察到烛心处有部分固体石蜡熔化，选项正确；B、蜡烛燃烧时，可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层，外层最亮，选项正确；C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，选项错误；D、蜡烛燃烧时，会观察到靠近火焰处的蜡烛变软了，选项正确，故选C。11、D【解析】试题分析：从图示看：X质量减少属于反应物，且一共有4克X参加反应，而Y和Z的质量都增加，属于生成物，且分别生成的质量为2克和14克，根据质量守恒定律知道Q一定是反应物，且有12克参加反应，所以待测是9克，所以A、B错误；参加反应的Y与Q的质量比是=2:12=1:6.故选D．考点：物质的变化及其过程质量守恒定律12、C【解析】

A.从图中可知，反应后有一种分子是过量的反应物，反应后生成了两种物质，选项A不正确；B.从图中反映出的分子变化情况可知，反应物分子破裂，所含各原子重新组合生成新的分子，因此分子在化学变化中是可分的，选项B不正确；C.从图中分子的变化可见，参加反应的两种分子的个数比为1∶1，选项C正确；D.根据催化剂的概念，催化剂参与化学反应，但其化学性质和质量在反应前后都不发生变化，选项D不正确。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、漏斗烧杯引流滤纸破损液面高于滤纸边缘（合理均可）不溶性【解析】

（1）标号仪器C和D分别是漏斗和烧杯；

（2）过滤时玻璃棒的作用是引流；

（3）滤纸破损，则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊；（4）过滤能除去水中的不溶性杂质。故答案为：（1）漏斗；烧杯；（2）引流；（3）滤纸破损；液面高于滤纸边缘（合理均可）；（4）不溶性。14、吸收五氧化二磷，防止污染空气测量空气中O2体积吸收二氧化硫，防止污染空气防止高温的熔化物溅落，炸裂集气瓶底不需要红热的木炭要缓慢伸入（或红热的木炭不要触碰集气瓶内壁）【解析】

（1）测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内水的作用是吸收五氧化二磷，防止污染空气；烧杯中的水的作用是通过进入水的体积测量得出O2体积。故填：吸收五氧化二磷，防止污染空气；测量空气中O2体积。（2）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故填：吸收二氧化硫，防止污染空气。（3）铁在氧气，水的作用是：防止高温的熔化物溅落，炸裂集气瓶底；故填：防止高温的熔化物溅落，炸裂集气瓶底。（4）做木炭在盛满氧气的集气瓶中燃烧实验时，不需要在集气瓶中放适量水，该实验需注意的问题是红热的木炭要缓慢伸入，防止氧气逸出，导致实验失败；故填：红热的木炭要缓慢伸入（或红热的木炭不要触碰集气瓶内壁）。15、氧气化学性质、质量过氧化氢水＋氧气对比二氧化锰与氧化铁的催化效果在其他条件相同情况下，二氧化锰催化效果更好在其他条件相同情况下，二氧化锰质量越大，过氧化氢分解速率越快B略略【解析】

（1）过氧化氢分解产生水和氧气，故A中产生的气体是氧气；（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式为过氧化氢水＋氧气；（4）由实验操作可知，设计实验Ⅳ的目的是对比二氧化锰与氧化铁的催化效果；（5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是在其他条件相同情况下，二氧化锰催化效果更好；（6）根据实验数据可以得出的结论是在其他条件相同情况下，二氧化锰质量越大，过氧化氢分解速率越快；（7）A、二氧化锰也可以做其他反应的催化剂，不具有唯一性，选项错误；B、由实验可知，同一个化学反应可以有多种催化剂，选项正确；C、催化剂能改变化学反应的速率，可以加快反应速率，也可以减慢反应速率，选项错误；D、用作催化剂的物质可以是其他反应的反应物或生成物，比如高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体剩余物中有二氧化锰，可以催化过氧化氢分解，选项错误。故本题选B。（8）过氧化氢的浓度也能影响反应的速率；实验时取用质量相同，浓度不同的过氧化氢溶液，加入质量相同的同种催化剂，比较两者的反应速率。16、澄清的石灰水吸入呼出装置A中澄清的石灰水没有变化，装置B中澄清的石灰水变浑浊【解析】

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。【详解】(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故锥形瓶内盛放的是澄清的石灰水。(2)装置右端的导管连接人的呼吸装置，故装置A是用来检验吸人气体中二氧化碳含量的。装置B是用来检验呼出气体中二氧化碳含量的。(3)吸