天津市红桥区2021-2022学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

天津市2021-2022学年六年级上学期语文期末试卷一、积累运用（43分）1．下面加点字注音有误的一项是（）A．缝隙（xì）惊慌（huānɡ） B．山涧（jiàn）笨拙（zhuō）C．逶迤（wēi）骤然（zhòu） D．压轴（zhóu）苔藓（xiǎn）2．对句中加点部分理解有误的一项是（）A．鞠躬尽瘁，死而后已。（已：停止）B．方鼓琴而志在太山。（志：心志，情志）C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（排闼：推倒）D．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（碰壁：遭受挫折与迫害）3．下面句子没有语病的一项是（）A．三十万人的眼睛一齐投向台上。 B．我经常看到爸爸有时开轿车去上班。C．小说大多是虚构的，但又有生活的影子。 D．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。4．归纳下面材料的主要观点，最恰当的一项是（）沙漠环境恶劣，气候干燥。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。A．沙漠环境恶劣，气候干燥。 B．骆驼长期生活在沙漠中。C．骆驼具有适应沙漠生存的能力。 D．骆驼的睫毛、耳毛、鼻子的挡风瓣膜都能阻拦风沙。5．按照性格特点将下面《童年》中的人物进行分类。（横线上只填序号）A.两个舅舅B.知识分子“好事儿”C.“小茨冈”D.继父（1）善良平凡的普通人：（2）自私粗野的小市民：6．依据拼音写字、写词。yì立荡yànɡtáo醉péi养huìxīn的wēixiàoyōujìnɡ的zháiyuàn7．补充词语，再选词填空（只填序号）。（1）补充词语A.惟惟肖B.技高一C.暴露无D.粉身骨E.栩栩如F.心惊肉（2）描写人物内心的词语是“”。（3）“侵略者的野心和残暴的本质在这场战争中（）。”句中括号里应填入词语“”。（4）“”一词形容艺术形象生动逼真，像活的一样。与其意思相近的词语是“”。8．写人物说话时，不用“说”来表达。（1）“上课一定要认真听讲，课间多喝水……”妈妈一遍又一遍地着我。（2）“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”小丽了同学的邀请。（3）漫步在美术馆中，忽然背后传来一声：“画得多好啊！”（4）他俩常常为了一道题得面红耳赤。9．从下面选择一种情景，运用多种描写表现人物入迷的状态。读课外书看电视听音乐玩游戏10．根据积累补充填空。（1）捐躯赴国难，。（2），水村山郭酒旗风。（3）金沙水拍，大渡桥横。（4）明月别枝惊鹊，。稻花香里说丰年，。（5）那里的天比别处的更可爱，，，使我总想，表示我满心的愉快。11．判断题（1）“篷”字去掉部首还剩9画。（）（2）“五行”指的是“金、木、水、火、土”。（）（3）《开国大典》一文采用点面结合的方法描写了阅兵式的场面。（）（4）和别人讨论问题时，态度要平和，以理服人，并尊重不同意见。（）二、阅读理解（17分）阅读[材料一]鲁迅（1881.9.25－1936.10.19），曾用名周樟寿，后改名周树人，曾字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。鲁迅是著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠（diàn）基人之一。他创作了《社戏》《孔乙己》《故乡》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿Q正传》等大量优秀作品。[材料二]鲁迅轶（yì）事在大学教书时，鲁迅到理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，就觉得他没钱，理得很敷（fū）衍（yǎn）。鲁迅也不生气，反而给了一大把钱，理发师喜出望外。过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师大喜，拿出看家本领。不料理毕，鲁迅却极其吝（lìn）啬（sè），一个小钱一个小钱地数，一分也没多给。理发师很诧（chà）异：“先生，您上回那样给，今天怎么这样给？”鲁迅笑着说：“您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。”理发师一听，满面通红。[材料三]名人评鲁迅◎鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴（nú）颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱（chén）的空前的民族英雄。（《毛泽东选集》）◎看看鲁迅全集的目录，大概就没人敢说这不是个渊博的人。可是“渊博”二字，还不是对鲁迅先生的恰好赞同。（老舍）[材料四]绍兴鲁迅故里是鲁迅诞（dàn）生和青少年时期生活过的故土，修缮（shàn）、保护于1953年。绍兴鲁迅故里有鲁迅故居、百草园、三味书屋、鲁迅祖居、土谷祠、长庆寺、鲁迅笔下风情园、绍兴鲁迅纪念馆等一大批与鲁迅有关的人文古迹，是广大游客解读鲁迅作品、品味鲁迅笔下风情、感受鲁迅当年生活情境的真实场所。中文名绍兴鲁迅故里所属年代1881-1898年地理位置浙江省绍兴市越城区鲁迅中路241号占地面积50公顷开放时间周一：8：30-17：00，周二：8：30-21：00（冬季8：30-20：30）门票价格免费（成人凭本人身份证免费参观，一成人可携带2名未成年人同行）著名景点鲁迅故居、三味书屋、鲁迅祖居、绍兴鲁迅纪念馆保护级别第三批全国重点文物保护单位批准单位国务院批准时间1988年1月13日[材料五]鲁迅故里景区平面图12．根据[材料二]的内容，仿照[材料三]的样子，自拟一句话评价鲁迅先生。____________________________________________________________________________________________13．联系所给材料和自己的积累完成下面的《名人卡》。

原名：；后改名：

出生地：

主要作品：等

他的名言：14．判断下面说法的正误。①“鲁迅”这一笔名妇孺皆知，影响广泛。（）②红星小学文学社的两位同学到绍兴鲁迅故里参观，可免费进入。（）③绍兴鲁迅故里每周只对外开放两天。（）④绍兴鲁迅故里景区周边有不少餐饮店，方便游人游览后就餐。（）15．朋友打算去“绍兴鲁迅故里”参观，请你帮忙设计一条游览线路，要求包含一些知名景点。你需要重点阅读[材料]。请将你设计的游览线路，写在下面。阅读我的父亲——丰子恺①我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有了很高的造诣。往往寥（liáo）寥几笔，人物便跃然纸上。尽管如此，但他还是精益求精，努力提高自己的艺术水平。②父亲作画哪怕有一点小毛病，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新再画。我常趁他不注意，偷偷地把这些宝贵的“废画”从纸篓（lǒu）里拣出来收藏着，久而久之，竟也藏了不少。③那时我家住在嘉兴。有一天，父亲带我到烟雨楼去玩。我剥吃南湖菱（línɡ）的时候，忽然听到邻座有位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，接着便聚精会神地“偷听”他们的议论。“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦（máo）吗？”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更耐人寻味，更给人以遐想的余地。后来，父亲还是采纳了那位茶客的意见，在刻画人物上下功夫，注意通过生动的姿态表达出没有五官的面部神情。父亲曾在“画师日记”里写下这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”④父亲平时作画，还喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他又重新画了一张并把那个故事讲给我们听。结束故事时，父亲感慨地说：“耕当问奴，织当问婢。看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还要多向各种各样的人请教。”⑤父亲说到做到。一次为了画一幅背纤（qiàn）图，他特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了一幅背纤图。16．联系上下文，写出下面词语的意思。跃然纸上：不足道：17．②段画线句子就是文中“”一词的具体表现。18．③段中“这叫做‘意到笔不到’”，“这”指的是什么？这种绘画技法的好处是什么？____________________________________________________________________________________________19．从③-⑤段记叙的三件事中，你体会到丰子恺先生是个怎样的人？____________________________________________________________________________________________20．请联系学过的课文，用简洁的语言写出丰子恺先生所讲的杜处士的故事。他说，从前三、习作表达（40分）21．写作题“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和大家分享你的经历。题目自拟。字数550字左右。要求写清楚活动过程，其中印象深刻的部分重点写。写活动场面时，既要关注整个场景，又要注意他人的表现，可以写一写他们的动作、语言、神态，同时还要把活动中的体会写出来。注意不要使用真实的校名和姓名。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中加点字的读音，ABC三项中汉字读音都是正确的；

D项中“压轴（zhóu）”应读作yāzhòu；不正确。故答案为：D。【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中对词语的解释，ABD三项中的解释都是正确的鹅；

C项中“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”出自宋代王安石《书湖阴先生壁》，意思是庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。“排闼”意思是“开门”。这项理解错误。故答案为：C。【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对诗句和课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确选择。3．【答案】C【解析】【分析】A项中“眼睛”不能投向主席台，应该是“目光”；

B项中“经常”和“有时”意思矛盾，应该去掉其中一个；

C项中句子表述是正确的；

D项中把“善于发现”放在前面，后面是“并认真克服”，句子表达的语序存在问题。故答案为：C。【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。4．【答案】C【解析】【分析】阅读语段，这段话主要介绍了沙漠环境的恶劣，骆驼为了适应这种恶劣的环境，身体节能具备一定的适应能力。阅读各项中的表述，C项中表述更全面，更符合这段话的主要意思。故答案为：C。【点评】题目考查对语段的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的学习方法，依据语段中每句话的意思进行正确分析和作答。5．【答案】（1）B；C（2）A；D【解析】【分析】结合对高尔基小说《童年》的阅读和理解，小说中“好事儿”和“小茨冈”都是诚实善良的普通人，待人真诚；“两个舅舅”和“继父”则自私而贪婪，性格粗暴。结合对小说中人物性格的分析，可以进行准确作答。故答案为：（1）B；C；（2）A；D【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。6．【答案】屹；漾；陶；培；会心；微笑；幽静；宅院【解析】【分析】书写时注意“屹立”的“屹”是山字旁，右边是“乞”；“荡漾”的“漾”是三点水，右边是上下结构，笔画较多要正确书写；“陶醉”的“陶”是耳刀旁，左右结构，与“淘”区分开；“培养”的“培”是提土旁，左右结构；“会心”的“会”是上下结构，不要写成“灰心”；“微笑”的“微”是左中右结构，与“徽”区分开；“幽静”的“幽”是半包围结构，笔画较多，要正确书写；“宅院”的“宅”上下结构，与“它”区分开。故答案为：屹；漾；陶；培；会心；微笑；幽静；宅院；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。7．【答案】（1）妙；筹；遗；碎；生；跳（2）F（3）C（4）E；A【解析】【分析】（1）“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真；“技高一筹”意思是指稍强一些，技艺比别人高一些；“暴露无遗”指全部暴露出来；“粉身碎骨”指身体粉碎而死，比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命；“栩栩如生”指形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样；“心惊肉跳”指形容担心祸患临头，非常害怕不安。

（2）结合对以上词语的理解，“心惊肉跳”是描写人物的内心活动的，指非常害怕的样子。

（3）结合词语的意思，“侵略者的野心和残暴的本质在这场战争中……”这句中应该选择“暴露无遗”；

（4）“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，与“惟妙惟肖”是近义词。结合成语的意思，可以进行正确作答。故答案为：（1）妙；筹；遗；碎；生；跳；（2）F；（3）C；（4）E；A；【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。8．【答案】（1）叮嘱（2）拒绝（3）赞叹（4）争论（答案不唯一，符合语境即可）【解析】【分析】结合句子表达的意思，可以运用表示“说”的词语进行作答。（1）结合句子中“一遍又一遍地”，这句中应该填“叮嘱”；

（2）结合“不能和你一起去玩了。”这句中应该填“拒绝”；

（3）结合句子中“画得多好啊！”，这句应该填“赞叹”；

（4）这句中根据“为了一道题”、“面红耳赤”，这句中应该填“争论”。故答案为：（1）叮嘱；（2）拒绝；（3）赞叹；（4）争论；【点评】题目考查对词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解句子要表达的意思，然后选用符合要求的表示“说”的词语，进行作答。9．【答案】内容表现做事入迷的状态，运用多种描写方法，语句通顺、连贯【解析】【分析】题目与要求选择一种情景，写出人物与入迷的状态。作答时首先要确定写哪种情景，然后抓住“入迷”写出人物的动作、神态进行作答。

故答案为：他捧起手中的书，就像鲁迅小时候的“宝书”，细细品味，就像身临其境一般进入书中的场景，闭上眼睛，脑海里回想起书中的内容，那么真切!真是入了迷了，如痴如醉般的阅读下去，废寝忘食

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。10．【答案】（1）视死忽如归（2）千里莺啼绿映红（3）云崖暖；铁索寒（4）清风半夜鸣蝉；听取蛙声一片（5）空气是那么清鲜；天空是那么明朗；高歌一曲【解析】【分析】（1）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自汉代曹植《白马篇》，意思是着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样；

（2）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧《江南春》，意思是江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动；

（3）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”出自毛泽东《七律长征》，意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。

（4）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》，意思是皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。

（5）结合课文《草原》，“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”书写时“清鲜”都是左右结构，“鲜”左边是“鱼”；“明朗”的“朗”右边是“月”；“歌”右边是“欠”，不要写成反文旁。故答案为：（1）视死忽如归；（2）千里莺啼绿映红；（3）云崖暖；铁索寒（4）清风半夜鸣蝉；听取蛙声一片；（5）空气是那么清鲜；天空是那么明朗；高歌一曲；【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。11．【答案】（1）错误（2）正确（3）正确（4）正确【解析】【分析】（1）“篷”部首是竹字头，除去部首还有10画，这项表述错误；

（2）五行学说，是中国古人认识世界的基本方式，“五行”指“金木水火土”；正确；

（3）结合课文《开国大典》，课文在描写阅兵式的盛况时，采用了点面结合的描写方法，这项表述正确；

（4）在和别人讨论问题，进行口语表达时，首先要尊重别人，态度要平和，语言表达要有理有据，尊重并允许别人有不同的意见，这项表述正确。故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）正确；（4）正确【点评】题目考查对文化文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。【答案】12．对一切反动、腐朽的势力敢于斗争和亮剑，对贫苦百姓充满同情和关爱，一生致力于唤起民族精神，催发民众觉醒，鲁迅先生就是这样一面旗帜。13．周樟寿；周树人；浙江绍兴；《社戏》《孔乙己》《故乡》；时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。14．①正确；②错误；③正确；④正确15．四、五；东门——售票处——鲁迅祖居——鲁迅纪念馆——西门——鲁迅故居——树人书屋——百草园——婚俗厅——鱼乐园——西门【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。12．结合对鲁迅作品的阅读和理解，借鉴材料三的表达方式，可以从鲁迅先生的斗争精神、对国家和民族的责任，对劳苦大众的热爱等方面，用简练的语言对鲁迅进行评价，做出解答。

故答案为：对一切反动、腐朽的势力敢于斗争和亮剑，对贫苦百姓充满同情和关爱，一生致力于唤起民族精神，催发民众觉醒，鲁迅先生就是这样一面旗帜。13．结合材料一中对鲁迅先生的介绍，根据“名片”的项目和内容，可以进行准确作答。对于“鲁迅先生的名言”，可以结合自己的学习积累，进行准确作答。

故答案为：周樟寿；周树人；浙江绍兴；《社戏》《孔乙己》《故乡》；时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。14．结合材料相关内容，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，①这项表述正确；根据相关内容，鲁迅故里未成年人应在成人带领下免费参观，②这项表述错误；结合鲁迅故里的开放时间，每周周一、周二对外开放，③这项表述正确；结合鲁迅故里平面图，④这项表述是正确的。

故答案为：①正确；②错误；③正确；④正确15．结合材料内容，设计游览“鲁迅故里”的路线图，应该阅读材料四和材料五；游览路线的设计要结合材料的介绍和路线图进行。

故答案为：四、五；东门——售票处——鲁迅祖居——鲁迅纪念馆——西门——鲁迅故居——树人书屋——百草园——婚俗厅——鱼乐园——西门【答案】16．活跃地呈现在纸上，形容描写或刻画得十分生动逼真；文中是指父亲画技高超，将人物刻画得十分生动逼真。；不值得说；文中指丰子恺认为“别人称赞的话不要防在心上”。17．精益求精18．画的人没有五官，有的脸上只有两条横线；可以更含蓄，更耐人寻味，更给人以遐想的余地19．两个要点：善于倾听并接受别人的批评意见；仔细观察事物（生活），乐于向各种各样的人请教20．符合故事情节；写清故事的起因、经过和结果；语句通顺、连贯【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．阅读短文，“跃然纸上”形容描写或刻画得十分生动逼真；结合文中语句“往往寥寥几笔，人物便跃然纸上。”可知文中是指父亲画技高超，将人物刻画得十分生动逼真。“不足道”意思是不值得说；结合文中语句“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”可知文中指丰子恺认为“别人称赞的话不要防在心上”。

故答案为：①活跃地呈现在纸上，形容描写或刻画得十分生动逼真；文中是指父亲画技高超，将人物刻画得十分生动逼真。②不值得说；文中指丰子恺认为“别人称赞的话不要防在心上”。17．“图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新再画”这句话描写了丰子恺先生在作画是对自己的作品要求极高，与第一自然段的“精益求精”相对应。

故答案为：精益求精；18．结合第三自然段，这句话中的“这”指“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线”；这种画法可以是绘画作品更加含蓄和耐人寻味，给人以遐想的空间。结合对这一段中人物与对话的理解，可以进行作答。

故答案为：画的人没有五官，有的脸上只有两条横线；可以更含蓄，更耐人寻味，更给人以遐想的余地。19．第③自然段说明丰子恺先生善于接受别人的批评，不断改进自己的绘画技巧；第④自然段说明丰子恺先生善于向各种各样的人请教；第⑤自然段