第5课电压测量-八年级科学上册学练测（浙教版）

电压测量【学与练】1、电压(1)电压是闭合电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。(2)电压用字母U表示，单位是伏特，简称伏，符号是V，且1伏=103毫伏=106微伏=103千伏。2、电压表及其使用(1)测量电压的仪表叫作电压表，常用电压表一般有三个接线柱，两个量程。(2)使用时应注意以下几点：①使用电压表前，一定要先看清指针是否指零。②测量电压时，必须正确选择电压表的量程。③电压表要与待测电路并联。④使电流从电压表的“+”接线柱流进，“_”接线柱流出。⑤根据所选量程的分度值，进行读数。3、串、并联电路的电压特点(1)串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U＝U1＋U2＋…+Un。(2)并联电路各支路两端的电压相等，即U＝U1＝U2＝…＝Un。一、电压概念1．（2023八上·德清期末）导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，如图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么此“高度差”表示的量是（）A．电流 B．电阻C．电压 D．实际的高度差【答案】C【解析】高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，电池是提供电压的装置，所以“高度差”表示的是电压。故选：C。2．酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的用色，关于这个电路说法不正确的（）A．水果的作用是给电路提供电压B．此时电路中有电荷在发生定向移动C．水果中的电流方向从正极流向负极D．把水果串联起来可以提高电压【答案】C【解析】A.水果是给二极管提供电能的，即给电路提供电压，故A正确不合题意；

B.二极管发光，说明电路中有电流经过，即肯定有电荷在发生定向移动，故B正确不合题意；

C.水果为电源，在电源内部，电流从负极流向正极，故C错误符合题意；

D.根据U总=U+U2可知，水果串联可以提高电压，故D正确不合题意。故选C。3．现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少。下列有关常见电压值的表述，错误的是（）A．产生闪电的电压是104～109V B．家庭电路的电压是220VC．电池电压是3.7V D．对人体安全的电压是36V【答案】D【解析】产生闪电的电压是104～109V，家庭电路的电压是220V，电池电压是3.7V，故A、B、C正确不合题意；对人体安全的电压不高于36V，故D错误符合题意。故选D。4．如图所示，在实验室里的小女孩手摸几万伏的高压放电球，她神态自若、长发飞扬。关于这一场景，下列说法正确的是（）A．几万伏电压没有超出人体的安全电压B．她神态自若是因为小女孩有特异能力能承受几万伏的电压C．她长发飞扬是因为同种电荷相互排斥D．她长发飞扬是因为异种电荷相互排斥【答案】C【解析】A.人体的安全电压是不超过36V，几万伏远远超过了人体的安全电压，故A错误；B.小女孩之所以没有触电并不是因为身体是绝缘体，而是因为双脚站在了绝缘体上，没有电流从人体通过，故B错误；

CD.她的长发飞扬，是因为同种电荷相互排斥，故C正确，而D错误。故选C。5．（2019八下·滨江期末）2019年5月26日杭州某小区发生了一起触电事故，造成了严重的后果。原因是雨天小区景观灯漏电导致，为了预防此类悲剧再次发生，我们应该（）A．控制景观灯电压小于220VB．安装熔断器，并选用电阻率较大，熔点较高的保险丝C．景观灯的开关应并联在电路中D．尽量避免在潮湿的环境中接触带电体【答案】D【解析】A.景观灯的额定电压是220V，如果低于220V，它们不能正常工作，故A错误；

B.当电路中电流过大时，熔断器熔断自己切断电路，而漏电的电流很小，故B错误；

C.开关要控制景观灯，它们之间必须串联，故C错误；

D.漏电其实就是由于人体意外接触火线引起的，因此避免在潮湿的环境中接触带电体是有效的安全措施，故D正确。故选D。6．（2019八上·吴兴期末）类比法是科学研究的常用方法，它可以帮助我们理解某些抽象的科学知识，下列应用了这一方法的是（）A．通过电流表指针偏转角度来判断物体的导电能力B．通过例举水压是水流形成的原因来帮我们理解电压C．通过移动滑动变阻器的滑片来改变定值电阻两端的电压和电流，来研究电流与电压的关系D．通过图中所示方法来表示水电解的微观过程【答案】B【解析】A、通过电流表指针偏转角度来判断物体的导电能力，此说法并没有类比的概念，此说法没有引用和自身比较相同的，A不符合题意。

B、电流的形成和电压的作用是通过以熟悉的水流的形成和水压是水管中形成了水流进行类比，从而得出电压是形成电流的原因的结论。学生在学习电学知识时，在老师的引导下，联想到水压迫使水沿着一定的方向流动，使水管中形成了水流；类似地，电压迫使自由电荷做定向移动使电路中形成了电流，这是属于类比法，B符合题意。

C、类比法是在我们学习一些十分抽象地看不见、摸不着的物理量时，由于不易理解，我们就拿出一个大家能看见的且与之很相似的量来进行对照学习。那么通过移动滑动变阻器的滑片来改变定值电阻两端的电压和电流，来研究电流与电压的关系，此说法没有引用和自身比较相同的，不属于类比法，C不符合题意。

D、通过图中所示方法来表示水电解的微观过程，此说法并没有类比的概念，没有引用和自身比较相同的，不属于类比法，A不符合题意。故答案为：B7．电鳗是一种放电能力极强的淡水鱼类，它能借助分布在身体两侧肌肉内的起电斑产生电流。电鳗在放电时，每个起电斑能产生150mV的电压，每个起电斑都相当于一个微型的(选填”电源”或”用电器”)。为了纪念物理学家，人们用他的名字作为电压的单位。【答案】电源；伏特【解析】（1）电鳗在放电时，每个起电斑能产生150mV的电压，每个起电斑都相当于一个微型的电源。

（2）为了纪念物理学家伏特，人们用他的名字作为电压的单位。8．（2022八下·吴兴期末）如图所示是现在一般标准住宅户内配电系统方框图。注：空气开关即空气断路器，是断路器的一种。请回答：（1）家庭电路火线和零线之间的电压正常值为伏；（2）若闭合开关后灯泡不亮，而空调还能工作，用测电笔检查插座左右两孔氛管都发光，则故障可能是发生了断路。(选填“ab之间”、“ac所在支路”、“bd所在支路”或“cd之间”)【答案】（1）220（2）cd之间【解析】（1）家庭电路火线和零线之间的电压正常值为220伏；

（2）如果ab之间断路，那么电灯和插座都与火线断开，此时插座的两个孔都不能发光。

如果ac发生断路，那么空调与火线断开，空调不能工作；

如果bd发生断路，那么插座的左孔与零线相连，测电笔接触时不会发光；

如果cd之间断路，那么电灯与插座都与零线断开，但与火线连通，因此灯泡不发光，插座的右孔发光。左孔通过灯泡与火线相连，因此测电笔接触时也会发光。故选cd之间。二、电压测量与电压表9．在练习使用电流表、电压表时，某同学进行了四次读数，其中读数正确的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】A.电流表的量程为0~3A，分度值为0.1A，那么读数为1.3A，故A正确；

B.电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，那么读数为0.1A，故B错误；

C.电压表的量程为0~15V，分度值为0.5V，那么读数为12V，故C错误；

D.电压表的量程为0~3V，分度值为0.1V，那么读数为2.6V，故D错误。故正确答案为：A。10．（2022八上·临海期末）某同学在研究串联电路电压特点时，需要测出灯L1两端的电压，下图所示的电路图中，符合要求的是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】A.电压表与电源并联，测电源电压，故A错误；1并联，且正负接线柱正确，故B正确；2并联，故C错误；D.电压表的“+”接线柱与负极相连，接线错误，故D错误。故选B。11．右图说法正确的是（）A．R1与R2并联 B．V1测电源电压C．V2测R1两端电压 D．V3测R2两端电压【答案】D【解析】根据图片可知，电压表可以看作断路，那么从正极到负极，电流只有一条通路，因此两个电阻串联，故A错误；

电压表V1与R1并联，测R1的电压，故B错误；

电压表V2与电源并联，测电源电压，故C错误；

电压表V3与R2并联，测R2的电压，故D正确。

故选D。12．（2022八上·舟山月考）如图所示，a、b、c表示的是电压表或电流表，当K1、K2都闭合时，下列正确说法正确的是（）A．a、b、c都是电流表 B．a、b、c都是电压表C．a、b是电压表，而c是电流表 D．b、c是电流表，而a是电压表【答案】D【解析】根据图片可知，a与R1并联，则a为电压表。b与电阻串联，应该为电流表。c与R2串联，应该为电流表。故D正确，而A、B、C错误。故选D。13．在用有0~3V和0~15V两个量程的电压表测电压时，电压表的“”接线柱已接入电路，在用0~15V量程试触时，指针位置如图所示，则下一步操作正确的是（）A．接入电压表的c接线柱再读数B．接入电压表的b接线柱再读数C．断开开关，接入电压表的c接线柱，闭合开关后读数D．断开开关，接入电压表的b接线柱，闭合开关后读数【答案】D【解析】根据图片可知，当使用0~15V的量程时，分度值为0.5V，此时电压表的示数大约为2V。由于2V<3V，因此应该选择小量程0~3V，此时读数会更加准确。那么操作应该为：断开开关，a接线柱保持不变，只需将b接线柱接入即可，故D正确，而A、B、C错误。故选D。14．（2021八上·淳安期末）在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图所示。下列说法正确的是（）A．锌片是番茄电池的正极B．如图所示的电压值为4VC．可以将电压表直接接在该番茄电池的两端测量电压D．为提倡节约，制作电池后的番茄作为蔬菜食用【答案】C【解析】A.根据图片可知，锌片与电压表的“”接线柱相连，因此锌片为番茄电池的负极，故A错误；

B.选择的量程为0~3V，分度值为0.1V，则示数为0.8V，故B错误；

C.电压表可以直接接在电源上测量电压，故C正确；

D.实验中，番茄内部已经发生了化学反应，生成了有毒物质，不能再继续使用，故D错误。故选C。15．（2023八下·宁波期末）如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，发现电压表的指针发生偏转。下列说法正确的是（）B．导线a中自由电子从锌片移动到“”接线柱C．可以将电压表换成电流表D．图中虚线部分相当于电路中的用电器【答案】B【解析】A.根据图片可知，电压表选择量程0~3V，分度值为0.1V，则示数为1.5V，故A错误；

B.铜片与“3”接线柱相连，则铜片为正极，锌片为负极，导线中的电流方向从铜片到“3”，而自由电子的移动方向与电流方向相反，则a中的电子移动从锌片移动到“”接线柱，故B正确；

C.由于通过电路的电流太小，以至于用电流表几乎无法测得，故C错误；

D.虚线部分可以发电，相当于电源，故D错误。故选B。16．小文在探究“小灯泡电功率与电压关系”的实验时，连接了如图甲所示的电路图。电源为3节新干电池，闭合开关，观察并记录实验数据。（1）图乙是小文在一次测量中电压表V1指针位置，其示数为伏。（2）实验中小文发现两只小灯泡亮度差不多，接下来应该如何操作才能完成探究？（3）一段时间后，小文发现电压表V2无示数，电压表V1仍有示数，根据此现象，判断电路中存在的故障可能是。【答案】（1）1.2（2）将其中一只小灯泡换成规格不同的（3）灯L2短路或电压表V2断路【解析】（1）根据图乙可知，当电压表V1选择量程0~15V时，分度值为0.1V，示数为6V；

当选择量程0~3V时，分度值为0.1V，则示数为1.2V；

因为电源电压为4.5V，所以电压表的示数应该小于4.5V；

那么V1的示数为1.2V。

（2）实验中小文发现两只小灯泡亮度差不多，说明这两个灯泡规格相同，那么接下来操作为：将其中一只小灯泡换成规格不同的。

（3）一段时间后，小文发现电压表V2无示数，电压表V1仍有示数，根据此现象，判断电路中存在的故障可能是：灯L2短路或电压表V2断路。17．（2023八上·嘉兴期末）将铜片和锌片放入装有盐水的烧杯中，就成了一个自制电池。用导线将电压表、铜片、锌片相连，结果如图所示，电压表示数为V，铜片是电池的极。

【答案】0.6；正【解析】（1）由图可知，电压表选的量程为0～3V，分度值是0.1V，电池的电压为0.6V；

（2）因为与电压表正接线柱相连的为电池的正极，所以铜片是电池的正极，锌片是电池的负极。18．电压表的表盘及指针如图所示，若接“0~3V”量程，电压表的读数为V；若接“0~15V”量程，表盘上每一小格代表V，电压表的读数为V。【答案】2.6；0.5；13【解析】根据图片可知，当电压表选择量程0~3V时，分度值为0.1V，则电压表的读数为：2V+0.1V×6=2.6V。当电压表选择量程0~15V时，分度值为0.5V，则电压表的读数为：10V+0.5V×6=13V。19．晓明在课外阅读中看到能用硬币发电后，根据说明做了图甲的实验：他用电压表的“+”接线柱通过导线接硬币，“”接线柱通过导线接铝片，完成连接后，电压表的示数如图乙所示，电压表有示数，说明在硬币和铝片之间有电压，则硬币相当于电源的(填“正”或“负”)极。【答案】正【解析】当电压表的指针正常偏转时，它的“3”接线柱与正极相连，“”接线柱与负极相连。根据图甲可知，硬币与“3”接线柱相接，因此硬币为电源的正极。20．针对新冠疫情。我国采取了各项措施。例如图甲所示，在公共场所的入口设有自动测温设备，当人通过时，可以显示出人的体温。受其启发，小科同学为学校的图书馆设计了“自动测温门”，电路如图乙所示，R是定值电阻，R是一个由半导体材料制成的热敏电阻，其阻值随温度升高而减小。（1）当被测者体温为36.5C时，电压表示数如图丙所示，则此时Rt两端的电压为。（2）当被测者体温比正常人偏高时，则电压表的示数将变。【答案】（1）2.3（2）小【解析】由图乙可知，R和Rt串联，电流表测电路中的电流，电压表测Rt两端的电压；

（1）由图丙可知，电压表所选量程为0～3V，分度值为0.1V，则电压表的示数为2.3V，即Rt两端的电压为Ut=2.3V；

（2）热敏电阻的阻值随温度升高而减小，当被测者体温比正常人偏高时，热敏电阻的阻值减小，由串联电路的分压规律可知热敏电阻两端的电压变小，即电压表示数变小。三、串并联电路的电压特点21．（2021八下·镇海期末）如图所示为某电路实物图，以下判断正确的是（）A．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L1两端的电压B．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L2两端的电压C．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L1两端的电压D．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L2两端的电压【答案】C【解析】如下图所示，电路只有一条通路，则灯泡L1与L2串联；

电压表与灯泡L1并联，测L1两端的电压；

故C正确，而A、B、D错误。故选C。22．（2023八下·鄞州期末）如图所示，甲、乙是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两根导体，将它们并联后接入电路。若这两根导体两端的电压分别为U甲、U乙，通过它们的电流大小分别为I甲、I乙，则有（）A．U甲>U乙I甲=I乙 B．U甲<U乙I甲=I乙C．U甲=U乙I甲>I乙 D．U甲>U乙I甲=I乙【答案】C【解析】图中甲、乙电阻是并联的，所以它们两端的电压相等，即U甲=U乙，甲、乙是由同种材料制成的长度相同、从图中可以看出甲的横截面积比乙大，因此甲的电阻比乙要小，根据欧姆定律I=UR，电压相同，甲的电阻小于乙的电阻，则通过甲的电路大于通过乙的电流，即I甲＞I23．（2022八上·临海期末）如图所示的电路中，已知电阻R2的阻值为10Ω，合开关S1、S2，电流表A1的示数为0.5A，A2的示数为0.3A。下列说法正确的是（）A．电源电压为5VB．电阻R1的阻值为15ΩC．通过电阻R1D．若断开开关S2，电流表A1的示数变大【答案】B【解析】根据图片可知，定值电阻R1与R2并联，电流表A1测总电流，A2测电阻R2的电流。

总=U2=I2R2=10Ω×0.3A=3V，故A错误；1的电流：I1=I总I2=0.5A0.3A=0.2A，则电阻R1的阻值：R12，则电流表A1只测R1的电流，因此它的示数变小，故D错误。故选B。24．（2023八上·椒江期末）小科利用如图电路探究串联电路的特点。下列说法不正确的是（）A．该电路是为了研究串联电路电压的特点B．实验中应换用不同规格的灯泡进行多次实验C．实验测得的数据关系是UAC＝UAB+UBCD．若BC间无电压表，测BC间电压时只需将A点改接到C点即可【答案】D【解析】A.根据图片可知，左边的电压表测L1的电压，右边电压表测灯泡L2的电压，下面的电压表测电源电压。将上面两个电压表的示数相加，然后与下面电压表的示数进行比较，从而探究串联电路电压的规律，故A正确不合题意；

B.为了保证得到的实验结论客观，具有普遍意义，因此换用不同规格的灯泡进行多次实验，故B正确不合题意；

C.在串联电路中，总电压等于各处电压之和，即UAC＝UAB+UBC，故C正确不合题意；

D.根据图片可知，A端与负极相连，则A应该为“”接线柱。如果将A改接到C时，则“”接线柱与电源正极相连，违反了电压表的使用规则，故D错误符合题意。故选D。25．如图所示，电源电压是6V且不变，开关S闭合后电压表示数为2V，L1两端电压是V，通过灯L1和灯L2的电流(选填“灯L1”“灯L2”或“一样”)大；当开关S断开时，电压表的示数为V。【答案】4；一样；6【解析】1）开关S闭合后，两个灯泡串联，电压表测L2的电压。

根据串联电路总电压等于各处电压之和得到，L1的电压为：U1=U总U2=6V2V=4V；

（2）在串联电路中，各处电流都相等，因此通过L1和L2的电流一样；

（3）当开关S断开时，电压表与灯泡L1串联，此时它测电源电压，则示数为6V。26．（2023八下·宁波期末）如图所示的电路中，已知电阻R1∶R2=2∶3。（1）如果甲、乙两表均为电压表，S闭合时，两表的示数U甲∶U乙=；（2）如果甲、乙两表均为电流表，S断开，R1与R2的连接方式是联，两表的示数之比I甲∶I乙=。【答案】（1）2∶5（2）并；5∶3【解析】（1）如果甲、乙两表均为电压表，S闭合时，两个电阻串联，甲测R1的电压，乙测电源电压。

在串联电路中，电压与电阻成正比，即U甲U乙=R1R1+R2=23+3=25；27．如图电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，缓慢移动划片由a到b，电压表示数将（选填“变大”、“变小”、“不变”）；继续缓慢移动滑片由b到c，实验过程中突然发现电流表示数变小且不为0，电压的示数变大，产生此现象的故障原因可能是。【答案】变小；滑片与电阻丝之间接触不良／滑片与电阻丝之间断开【解析】【分析】（1）在串联电路中，电压的分配与电阻成正比；

（2）根据图片可知，当滑动变阻器发生断路时，电压表串联在电路中。由于它的内阻很大，因此电压表几乎分得全部电压，则示数变大。由于电阻太大，因此电流表的示数减小，几乎为零，据此分析解答。

【解答】（1）根据图片可知，变阻器与灯泡串联，电流表测总电流，电压表测变阻器的电压。

闭合开关S，电路正常工作，缓慢移动划片由a到b，则变阻器接入的阻值变小，根据串联电路的分压规律可知，此时电压表的示数变小。

（2）继续缓慢移动滑片由b到c，实验过程中突然发现电流表示数变小且不为0，电压的示数变大，产生此现象的故障原因可能是：滑片与电阻丝之间接触不良（滑片与电阻丝之间断开）。28．在研究”申联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究。⑴[实验步骤]①连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况。②分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压，并将读数记录在表内。测量元件电压/V灯L1灯L2电源③请你用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压。⑵[得出结论]比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和。⑶[反思交流]要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值；方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；方案丙：增加电池节数，测出各电压值。以上三种方案，可行的是方案几。【答案】；乙、丙【解析】(1)有三节干电池，电源电压为4.5V，电压表利用0~15V量程，”正进负出”并联在电源两端。

(3)方案甲反复断开、闭合开关，测出各电压值，不妥当。可以更换不同规格的灯泡，或增加电池节数，使实验结论更具有普遍性。29．（2023·金华模拟）拓展性学习小组的同学合作进行“探究串联电路的电压特点”实验，设计了如图1所示电路，并按图1连接了如图2所示电路。（1）图2的实验电路连接中有一处错误，使实验无法完成，连接错误的导线是（填“a”“b”或“c”）；（2）按图1所示电路图正确连接电路后，继续实验，根据实验测得的数据绘制了如图3所示的电流与电压关系图；已知电源电压恒为6V，根据探究目的分析图3所示的关系图，得出的实验结论是；（3）拓展探究：同学们根据串联电路的特点，重新设计了如图4所示电路（电源电压未知），利用电压表和定值电阻R0（已知阻值）测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作可行的是（填序号）。①先闭合S1，断开S2，读出电压表示数U1；后闭合S2，断开S1，读出电压表示数U2②先闭合S1，断开S2，读出电压表示数U1；后闭合S1、S2，读出电压表示数U2【答案】（1）b（2）串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和（3）①②【解析】（1）由图I可知，R1与R2串联，电压表V1测R1两端的电压，电压表V2测R2两端的电压，由图Ⅱ可知，电压表V2被短路，连接错误的导线是b，b导线应与滑动变阻器的左下方接线柱相连；

（2）由图象可知，两电压表的示数之和均为6V即电源的电压，故可得结论：串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和；

（3）根据欧姆定律可知，要测未知电阻的阻值，就是想法设法测出电阻两端的电压和通过的电流；由电路图可知，闭合开关S后，再闭合开关S1，断开S2时，Rx和R0串联，电压表测Rx两端的电压，电压表示数为U1；闭合开关S2、断开开关S1时，Rx和R0串联，电压表测电源的电压，电压表示数为U2（或同时闭合S1、S2，电路为Rx的简单电路，电压表也测电源的电压U2），

因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，R0两端的电压U0=U2−U1，因串联电路中各处的电流相等，所以，电路中的电流I=U0R030．（2023·丽水）小科通过实验对“串联电路各部分电压的关系“进行了验证。利用学生电源、小灯泡2个、电压表1个、开关1个、导线若干等器材，按图甲电路逐一接入电压表进行实验。（1）实验中小灯泡L1、L2的规格应了(填“相问"或“不同")；（2）在被测电压难以估计时，为避免电压过大而损坏电压表，应正确选择量程、具体操作是。（3）某次测量时电压表示数如图乙，则读数为伏；（4）整理实验数据时，小科发现两灯泡上的电压U1、U2之和略小于两灯泡两消的总电压U，与预期结果不相符。换用其他器材并规范操作，多次实验后结果均相同。其原因可能是。【答案】（1）不同（2）先拿被测电路的另一个线头迅速试触电压表的最大量程的接线柱，若指针偏转角度太小，再使用较小的量程（3）1.5（4）导线有电阻，两端存在电压【解析】（1）若两个灯泡的规格相同，则两个灯泡两端电压始终相等，故不能等到普遍结论，所以不相同；

（2）在被测电压难以估计时，为避免电压过大而损坏电压表，应先用试触法（先用大量程）；

（3）由图乙可知，读书为1.5v；

（4）电压U1、U2之和略小于两灯泡两消的总电压U，原因可能是导线电阻分到了部分的电压；31．（2022八下·慈溪期中）小宁用如图所示电路研究电阻的并联

（1）按电路图连接电路，闭合开关S，电流表A1、A2、A3的示数分别为0A、0.40A和1.20A。如果电路元件完好，接线时发生了错误，该错误是。（2）使用电流表时，当被测电流值大于电流表量程的一半时，能减小实验误差。本实验所用电源电压为8V，电流表有两个量程（0〜0.6A、0〜3A）。为减小实验误差，小宁重新选择定值电阻，实验室里可供选择的定值电阻的阻值有：5Ω、10Ω、20Ω、50Ω，应该选用的2个电阻阻值分别为。【答案】（1）电流表短路（2）5Ω、20Ω【解析】（1）由图可知，闭合开关后，R1与R2并联，A1测量R1中电流I1，A2测量R2中电流I2，A3测量干路中的电流I。若电路正常，根据并联电路的电流特点可知，A3的示数大于A1示数，A3的示数大于A2的示数；

现A1的示数为零，可能：

①R1支路断路，电路为R2接在电源上的简单电路，因A2与A3是串联，它们示数应相同，这与已知矛盾；

②A1短路，则A3测量干路电流，A2在支路测量支路电流，A3示数大于A2的示数，与已知相符。

故电路故障为：接线时使电流表A1短路；

（2）根据并联电路的电压特点可知，各支路两端的电压等于电源电压：U1=U2=U=8V，

若两个支路均选用同量程电流表，当被测电流值大于电流表量程的一半时，干路电流大于支路所选量程，干路需选大量程（0～3A），支路选小量程（0～0.6A），可支路电流即使都达到电流表量程，干路的电流最大为0.6A+0.6A=1.2A＜1.5A；综合分析可知，干路和一个支路都需选大量程电流表，另一支路需选用小量程电流表。

由题意知，支路中电流要大于所选电流表量程的一半，

对于选大量程电流表的支路，根据欧姆定律可知R=UI=8V12×3A=5.3Ω，

即支路电阻需小于等于5.3Ω，由可供选择电阻可知选R1=5Ω；

小量程支路的电流要小于等于0.6A，

根据欧姆定律可知R=UI=32．（2022八上·余杭月考）小徐和小静探究“并联电路电压的关系”时，小徐先按图甲所示电路图连接图乙所示的实物图（电压表尚未连接）。（1）小静一眼就看出了小徐连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现（选填“断路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成滑动变阻器被损坏。（2）小静只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。她的做法可能是（3）在电路中串联滑动变阻器的作用是，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于端（选填“左”或“右”），该实验的结论是。【答案】（1）短路（2）可将①的一端从接线柱C改接到D或将导线②的一端从接线柱A改接到B（3）移动滑动变阻器滑片，改变灯泡两端电压；左；并联电路各支路电压相同且等于电源电压【解析】（1）如下图所示，如果直接闭合开关，那么电流不经过两个灯泡，而是直接由正极流回负极，从而发生短路现象；

（2）观察发现，只要将将①的一端从接线柱C改接到D或将导线②的一端从接线柱A改接到B，就能保证每条通路上都有一个灯泡，从而使电路正常工作，如下图所示：

或

（3）在电路中串联滑动变阻器的作用是移动滑动变阻器滑片，改变灯泡两端电压，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于左端，该实验的结论是：并联电路各支路电压相同且等于电源电压。

33．实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：（1）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡的电压，闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是V。（2）测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较（选填：“粗”或“细”）的导线，原因是。（3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是。【答案】（1）L1；1.7（2）细；在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大，分压大，更容易观察到实验现象（3）有必要，开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多。【解析】（1）根据甲图可知，将电压表接在CD两点，那么它就与灯泡L1并联，即测量灯泡L1的电压。根据乙图可知，电压表选择量程0~3V，分度值为0.1V，那么电压表的示数为：1V+0.1V×7=1.7V。

（2）为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较细的导线，原因是：在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大，分压大，更容易观察到实验现象。

（3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，我认为这一步骤是否有必要，理由是：有必要，开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多。34