《烛之武退秦师》复习训练 学案 20212022学年统编高中语文必修下册

Word文档下载后可自行编辑1/1《烛之武退秦师》复习训练学案20212022学年统编高中语文必修下册《烛之武退秦师》

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

《左传》其书

它是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。以《春秋》的记事为纲，以时间为序，记叙了上起鲁隐公元年（公元前722年），下迄鲁哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的历史，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。为后世叙事散文树立了典范。“传”意为解释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的解释性文字。

史书体例

①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。

②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。

③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。

④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。

⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。

⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。

知识梳理

一、字音

秦军氾南：氾，fán；

夜缒而出：缒，zhuì；

君之薄也：薄，bó；

共其乏困：共，gōng；

夫晋：夫，fú（译为‘那，表示远指的指示代词’）；

阙秦：quē

秦伯说：‘说’通‘悦’，yuè；

微夫人之力不及此：夫，fú；

失其所与，不知：知，zhì。

二、一词多义

实词

1、贰

不专一。（例：士贰其行《氓》）

从属二主。（本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。）因为郑国先于晋国结盟，但后于晋国的敌国楚国结盟，被视为不敬。

2、鄙

①边邑，边远的地方。(例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”）

（本文：“越国以鄙远”：本文的鄙用作动词，把作为边邑。）

②庸俗，鄙陋。（例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”）

③轻视，看不起。（例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”）

3、许

①期望。（例：塞上长城空自许）

②答应，听从。（例：本文：“许之。”、“许君焦、瑕……”）

③赞同。（例《愚公移山》：“杂然相许。”）

④约数。（例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”）

⑤表处所。（例：陶渊明《五柳先生传》：“先生不知何许人也。”）

4、微

①没有（本文：微夫人之力不及此）（例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”）

②细小，轻微的事情。（夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。《伶官传序》）

③衰败。例：国势衰微。

⑤幽微，精妙。例：微言大义（成语）

⑥隐蔽，不显露。例：见微知著（成语）

⑧微微，稍微。（例：《卖油翁》：“见其发矢十中八九，但微颔之。”）

5、封

①既东封郑（动词，可使成为边界）

②肆其西封（名词，疆界）

6、与

①和。与郑人盟。

②结交。失其所与，不知。

③赠给。玉斗一双，欲与亚父。

虚词

1、以

①以其无礼于晋（因为，连词）

②敢以烦执事（拿，来，介词）

③越国以鄙远（表顺承，连词）

④焉用亡郑以陪邻？（表目的，连词，来）

⑤若舍郑以为东道主（把，介词）

⑥以乱易整（用）

⑦阙秦以利晋（表目的，连词，来）

2、而

①今急而求子（表顺承，连词，才）

②若亡郑而有益于君（表顺承，连词）

③夜缒而出（表修饰，连词）

④朝济而夕设版焉（表转折，连词）

⑤因人之力而敝之（表转折，连词）

3、焉

①子亦有不利焉（语气词，表陈述）

②朝济而夕设版焉（语气词，表陈述）

③若不阙秦，将焉取之？（疑问代词，从哪里）

④焉用亡郑以陪邻？（疑问代词，为什么）

4、其

①行李之往来，共其乏困（代词，指代“使者”）

②越国以鄙远，君知其难也（指示代词，那）

③失其所与，不知（代词，自己的）

④吾其还也（表示祈使语气，还是）

5、之

①公从之（代词，代佚之狐的建议）

②是寡人之过也（的）

③行李之往来（放在主谓之间，取消句子独立性，不译）

④何厌之有（宾语前置的标志，有何厌之）

⑤邻之厚，君之薄也（放在主谓之间，取消句子独立性）

⑥因人之力而敝之（结构助词“的”）

⑦臣之壮也，犹不如人（放在主谓之间，取消句子独立性，不译）

⑧子犯请击之（代词，秦军）

⑨君之所知也（放在主谓之间，取消句子独立性，不译）

三、词类活用

1烛之武退秦师（使动用法，使……退却）

2晋军函陵（名词作动词，军是驻扎的意思，同下文“秦军”)

3夜缒而出（名词作状语,在夜晚；名词做动词，由城上以绳索垂至平地,缘之而下）

4若亡郑而有益于君。（动词使动用法，使灭亡）

5越国以鄙远（鄙，名词作动词，把……当作边邑；远，形容词用作名词，远地，指郑国）

6邻之厚，君之薄也（“厚”“薄”都是形容词活用作动词厚，变雄厚；薄，变薄弱）

7共其乏困（形容词活用为名词，缺少的东西）

8君亦无所害（动词用作名词，害处）

9朝济而夕设版焉(“朝”、“夕”，名词活用作状语朝，在早上；夕，在晚上）

10既东封郑，又欲肆其西封（名词作状语，向东；名词作动词，使动用法，使成为疆界）

11若不阙秦（quē使动用法，使……减少）

12阙秦以利晋（使动用法，使获利）

13因人之力而敝之（形容词作动词，损害）

14且贰于楚也（数词作动词，从属二主）

15与郑人盟（名词作动词，订立盟约）

四、通假字

⒈无能为也已（已，通“矣”，了）

⒉共其乏困（共，通“供”，供给）

⒊秦伯说（说，通“悦”，赞同，高兴）

⒋失其所与，不知（知，通“智”，明智）

⒌夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，知足，满足）

6.若不阙秦，将焉取之（阙，通“缺”，侵损）

五、古今异义

①行李之往来（行李，出使的人；今义：出门所带的包裹）

②若舍郑以为东道主（以为，古义：把……作为；今义：认为。东道主，古义：东方道路上（招待过客）的主人；今义：泛指接待宴客的主人）

③微夫人之力不及此。（夫人，古义：那个人，这里指秦穆公；今义：一般人的妻子）

④亦去之（去，古义：离开；今义：往，到）

⑤共其乏困（乏困，古义：指缺乏的东西。今义：指精神或身体劳累）

六、特殊句式

省略句

⒈晋军（于）函陵，秦军（于）氾南

⒉（烛之武）辞曰

⒊（烛之武）许之

⒋敢以（之）烦执事

⒌若舍郑以（之）为东道主

⒍（晋）许君焦、瑕

⒎阙秦以利（于）晋

判断句

⒈是寡人之过也

⒉邻之厚，君之薄也

⒊以乱易整，不武

⒋因人之力而敝之，不仁

5失其所与，不知

状语后置

⒈以其无礼于晋，且贰于楚也应为“以其于晋无礼，且于楚贰也”

⒉佚之狐言于郑伯曰应为“佚之狐于郑伯言曰”状语后置句。言于：对……说

⒊若亡郑而有益于君应为“若亡郑而于君有益”

宾语前置

⒈夫晋，何厌之有？即“有何厌”，疑问代词作宾语

七、固定结构

所字结构（所字后接动词，相当于一个名词）

失其所与，不知

君之所知也

如“所见所闻”，意即“所见到的事情（东西）所听到的事情（东西）”，“终日之所学”中“所学”意即所学到的东西。

八、“三巧”游说艺术

“晋侯、秦伯围郑”，大军兵临城下，郑国危如累卵。受命于危难之际的烛之武，不费一兵一卒，不动一刀一枪，只用了短短的125字的说辞，却使秦晋盟散约毁，两支人马自动撤离。烛之武巧妙的游说艺术给人们留下了深刻的印象。

1、以“利”巧攻心理。

晋国围攻郑国，本来不关秦国的事，秦国所以出兵，一是公元前632年的城濮之战，秦晋同属于一个军事集团的，他们之间有盟约关系，二是秦穆公想借此捞一把，以扩大自己的势力。两个原因中，第二个原因是主要的，烛之武看准了这一点，紧紧抓住了秦穆公的这一心理，单刀直入：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”烛之武作为郑国的子民，先讲自己国家的处境“既知亡矣”，隐含意思是说郑国灭亡是既定的事实，所以也无法考虑郑国的利益了，但郑国的土地最后被秦国还是晋国得到呢？这还是个未知数。烛之武从这点做文章，站在秦国的立场上说话，不仅消除了秦穆公的戒心，还赢得秦穆公的好感；“舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”，通过让步假设推理出不攻郑的好处，以利益来引诱秦伯，让秦穆公动心；“阙秦以利晋，唯君图之”，希望秦穆公为了秦国的利益不受损害而放弃围攻郑国的计划，言辞恳切，从而坚定秦穆公与晋国毁约的决心。

2、以“害”巧析形势。

一从现实状况来看，“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”郑亡后的情况如何呢？如果秦国得到了郑国的土地，“越国以鄙远”，是很难办到的，即使办到了，也是不好统治的；如果晋国得到了郑国的土地，“邻之厚，君之薄也”。一句话，亡郑只能对晋国有利，对秦国不但没有利益可言，反而因“邻之厚”而显得“君之薄”。二从发展来看，“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？”以晋的贪得无厌，让秦穆公真正感到危险的存在，从而快速作出决策，否则贻害无穷。烛之武说辞切中要害，强而有力，且用反问句来加以突出强调，真是气势凌厉，锐不可当。

3、以“史”巧施离间。

烛之武挑拨离间的游说艺术在晋秦围郑的危急存亡之秋大派用场。

烛之武对秦晋两国关系和矛盾了如指掌，他见秦穆公之后，只字不提郑国利益，在以“利”攻其心理，以“害”巧析形势的同时，始终不忘离间两国关系。如果说在“亡郑”还是“舍郑”的利害分析上，烛之武的挑拨离间还是隐性的话，那么他拿出历史事实，“君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”，指出晋的过河拆桥、忘恩负义、不可共事，则是赤裸裸地挑拨秦晋关系，以“夫晋，何厌之有？”把火烧得更旺，不仅使秦穆公觉得枉费心机，又顿感危险将至。烛之武用短短的125字挑拨离间了“秦晋之好”，真是妙哉！

烛之武游说的成功还取决于语言的得体。一个面临亡国之危的小国使臣，面对大国的君主，本是求人，却能够不卑不亢，从容辞令，既不刺激对方，又不失本国尊严，语重心长，迫使对方就范。可谓是有理有利有节有体，从而出色完成了游说使命。

1．文中的晋侯是_________，秦伯是_________，郑怕是_________。烛之武是_________的臣子，_________是_________的臣子。

2．下列句中没有通假字的一项是[]

A．行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

B．以鲁肃为赞军校尉，助画方略。

C．秦伯说，与郑人盟。

D．闻其剖断合理，归则大悦。

3．与“行李之往来”的“行李”语言现象不同的是[]

A．可怜体无比，阿母为汝求。

B．权起更衣，肃追于宇下。

C．阡陌交通，鸡犬相闻。

D．行为偏僻性乖张，张管世人诽谤。

4．下列加粗的“之”字，意义、用法与其他三句不同的是[]

A．臣之壮也，犹不如人。

B．阙秦以利晋，唯君图之。

C．因人之力而敝之，不仁。

D．君将哀而生之乎。

5．“何厌之有？”是宾语前置句，下列各句也是宾语前置句，在句法特点上与它相同的一项是[]

①句读之不知，惑之不解②古之人莫余欺也③大王来何操④而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉⑤鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻

A．②⑤B．①②④

C．①④D．②③⑤

6．回答并翻译（不抄原句）

①晋秦围郑的原因是什么？

翻译：

②烛之武不愿去退秦师的借口是什么？

翻译：

7．烛之武说服秦伯的话，从论述层次上看，下列分析正确的一项是[]

A．秦晋围郑，……君之薄也。|……君之所知也。|……唯君图之。

B．秦晋围郑，……敢以烦执事。|……君亦无所害。|……君之所知也。|……唯君图之。

C．秦晋围郑，……敢以烦知事。|……君之薄也。|……君亦无所害。|……唯君图之。

D．秦晋围郑，……君亦无所害。|将焉取之？|……唯君图之。

8．根据课文意思，对晋、秦、郑三国位置关系说法正确的一项是[]

A．晋在西，秦在东，郑在晋、秦之间。

B．秦在西，晋在东，郑在秦、晋之间。

C．秦在西，晋在东，郑在秦、郑之间。

D．郑在西，秦在东，晋在郑、秦之间。

1．晋文公，秦穆公，郑文公，郑文公，子犯，晋文公

2．D（A．共—供B．画—划C．说—悦）

3．D（行李：使者。可怜：可爱。更衣：去厕所。交通：互相连通。古今词义不同）

4．A．（助词，其他三项为代词）

5．C．（以“之”作标志的宾语前置句）

6．①因为郑国以前对晋文公没有礼节，并且心向楚国。

②我年轻力壮的时候，还不如别人；现在老了，更无能为力了啊！

7．C8．C

1．下列有关文学常识的表述错误的一项是()

A．先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，《左传》属历史散文。

B．《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其相传是鲁国史官左丘明。

C．解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。

D．《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，而《春秋》是我国最早的编年体史书。

B《左传》为编年体史书，司马迁开纪传体先河。

2．对下列各句中加线的词的解释，不正确的一项是()

A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事执事：对人的敬称，此代指秦伯。

B．若舍郑以为东道主东道主：东边道路上招待客人的主人。

C．不可！微夫人之力不及此夫人：那个人，指秦穆公。

D．失其所与，不知所与：结盟。

D“与”意思是结交、亲附，“所与”即同盟者，所字结构，应是名词。

3．下列各句中，不含通假字的一项是()

A．因人之力而敝之，不仁B．秦伯说，与郑人盟

C．失其所与，不知D．何厌之有？

AB项说—悦，C项知—智，D项厌—餍。

4．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()

A．今急而求子，是寡人之过也是：这

B．秦、晋围郑，郑既知亡矣既：既然

C．焉用亡郑以陪邻？陪：增加

D．既东封郑，又欲肆其西封肆：伸展，扩张

BB项“既”意为“已经”。

5．下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是()

A．秦伯说，与郑人盟B．共其乏困C．秦军氾南D．晋军函陵

BA、C、D三项均为名词活用作动词，只有B项是形容词活用作名词，意思是“缺少的东西”。

6．下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是()

A．吾不能早用子B．子亦有不利焉C．子犯请击之D．以子之矛，攻子之盾，何如

CC项“子犯”是人名，其它均为尊称。

7．下列句中加点的词语，解释正确的一项是()

A．且贰于楚也(从属二主)晋军函陵(驻扎军队)

B．何厌之有(厌倦)焉用亡郑以陪邻(增加)

C．行李之往来（出使的人）微夫人之力不及此(地位低下)

D．焉用亡郑以陪邻(为什么)若舍郑以为东道主(认为)

AB项“厌”是“满足”，C项“微”是“如果没有”，D项“以为”是“以之为”的省略。

8．下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是()

例句：朝济而夕设版焉

A．皮之不存，毛将焉附

B．以俟夫观人风者得焉

C．若不阙秦，将焉取之

D．寒暑易节，始一反焉

DA项意为“哪里”；B项代词，指这篇“说”；C项疑问代词，“哪里”；例句与D项均为句末助词，不译。

9．分别比较下列每组句子中加点的字的意义和用法是否相同，判断正确的一项是()

①然郑亡，子亦有不利焉②焉用亡郑以陪邻③既东封郑④又欲肆其西封

A．①与②相同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同

C．①与②不同，③与④相同D．①与②不同，③与④不同

D

①项“亡”意为“灭亡”；②“亡”为使动用法；

③“封”为意动用法，“以……为疆界”；④名词“疆界”。

10．从句式角度判断，下面与其他三项不同的一项是()

A．夫晋，何厌之有B．是寡人之过也C．唯命是从D．微斯人，吾谁与归

BB项为判断句，其它几项为宾语前置句。

11．对下面句中加点词的释义全部正确的一项是()

A.

B.

C.

D.

CA项中的“济”意为“渡河”，B项中的“易”为“替代”，D项中的“知”意为“知道，了解”

12．下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是()

A．若使烛之武见秦君，师必退见：拜见。B．然郑亡，子亦有不利焉然：然而。

C．且君尝为晋君赐矣尝：曾经。D．阙秦以利晋，唯君图之唯：只有。

DD项，“唯”是句首语气词，表示希望。

13．下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是()

①若使烛之武见秦君，师必退②秦、晋围郑，郑既知亡矣③今急而求子，是寡人之过也

④共其乏困，君亦无所害⑤邻之厚，君之薄也⑥今老矣，无能为也已

A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑥D．②④⑤

D①②④⑤都能表明烛之武的机智善辩。③重在表现郑伯自责，⑥是烛之武的牢骚话。

14．下列对原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是()

A．晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师。

B．烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。

C．烛之武说服秦伯退兵时，既充分阐明郑国利益，又处处在为秦国利益着想，不卑不亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。

D．这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。

CC项，表述错误，烛之武说服秦伯时，只字未提郑国利益，全部是从秦国的利益出

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏囚，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

《左传·僖公三十年》

1．下列句子分别属于哪种情况

①意动②名词作状语③名词作动词④宾语前置

A．越国以鄙远[]

B．晋军函陵，秦军汜南[]

C．夫晋，何厌之有[]

D．夜缒而出[]

2．烛之武所言于秦有利无害的一句是[]

A．亡郑以陪邻

B．越国以鄙远

C．既东封郑，又欲肆其西封

D．行李之往来，共其乏困

3．对下列句子的理解正确的一项是[]

A．以其无礼于晋，且贰于楚也

“其”指秦国，“贰于楚”是说郑对晋怀有二心，同楚亲近。

B．“焉用亡郑以陪邻”

“以陪邻”的意思是：而给邻国(指晋国)扩大土地。

C．“君之所知也”“所知”的内容是“晋军早晨渡河回国，晚上就筑墙将焦、瑕两地划给秦国了。”

D．“阙秦以利晋，唯君图之”

“唯君图之”意思是：希望秦君考虑损晋利秦这件事。

4．下面“之”字用法不同于其他的一项是[]

A．臣之壮也，犹不如人

B．夫晋，何厌之有

C．君之所知也

D．行李之往来，共其乏困

1．A①B③C④D②A项“鄙”边邑，这时作动词，当作边邑。B项“军”动词，驻军C项正常语序为“有何厌”。

D项“缒”用绳子拴住(人、物)往下送。

2．D3．B4．B宾语前置的标志。其他为主谓之间，无实义。

１．下列各选项句子中加线词语的意思与例句相同的一项是（3分）()

朝济而夕设版焉

Ａ.无济于事Ｂ.人才济济C.直挂云帆济沧海D.赈济灾民

２．下列各项句式与其他三句不同的一项是（3分）()

Ａ.佚之狐言于郑伯曰Ｂ.何厌之有Ｃ．若亡郑而有益于君Ｄ．以其无礼于晋

３．“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之”翻译正确的一项是（3分）()

Ａ.既然晋国在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将怎么取得它所贪求的土地呢

Ｂ.既然晋国在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵略秦国，将从哪里了得它所贪求的土地呢

Ｃ．晋国已经在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵损秦国，将从哪里取得它所贪求的土地呢

Ｄ．晋国已经在东边把郑国当作它的边境，又想往西扩大边界。如果不侵略秦国，将怎么取得它所贪求的土地呢？

解析：

１．C解答：C项与例句的“济”都是“渡过”的意思。A项是“成功”的意思，B项

形容有才能人很多。济济，众多的样子。D项是“救济”的意思。

２．Ｂ解答：Ｂ项是宾语前置句。ＡＣＤ都是介词结构后置句

３．Ｃ解答:关键词：既阙焉

1.对下列加点词的解释，正确的一项是（）

A.晋军函陵，秦军氾南（军：军队）

B.行李之往来，共其乏困（行李：出门所带的包裹）

C.朝济而夕设版焉（版：筑土墙用的夹板）

D.秦伯说，与郑人盟（盟：盟誓）

2.下列句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（）

A.①越国以鄙远②焉用亡郑以陪邻

B.①郑既知亡矣②既东封郑，又欲肆其西封

C.①且贰于楚也②且君尝为晋君矣

D.①无能为也已②且君尝为晋君赐矣

3.下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。

B.文中的主要人物是烛之武，通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。

C.秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。

D.本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。

4.文章写烛之武在使命面前，先是“今老矣，无能为也已”，而后“夜缒而出，见秦伯”，这样写的目的是什么

5.试比较郑伯说服烛之武使秦和烛之武说服秦伯退兵的异同。

6.用自己的话给下列人物写一句话的评说。（可多角度、有创意地评论）

（1）烛之武：

（2）佚之狐：

7.翻译上文中划横线的句子

（1）越国以鄙远，君知其难也译文：

（2）失其所与，不知；以乱易整，不武译文：

（3）既东封郑，又欲肆其西封译文：

[解析]1.D，用于主谓之间，取消句子独立性（A项代词，指佚之狐的建议；B项介于姓和名之间的助词；C项助词，宾语前置的标志。）/

2.C（A项名词用作动词，驻军；B项是“出使的人”；D项是“结盟”。）/

3.A（从侧面表现了烛之武的才能，不是“反面”）

4.一是交代了烛之武是一个不被重用的老臣。二是委婉地批评郑伯不能用人，但在危难时刻，能够接受规谏，勇于自责。三是赞颂烛之武深明大义，不计个人得失，以解国难为重的爱国精神。/

5.同：都从对方的切身利益出发。异：郑伯：直截了当烛之武：迂回曲折

6.示例：（1）大义：不计个人得失，以解国难为重；大勇：只身赴敌营，说服秦伯退兵；大智：不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。（2）佚之狐力荐烛之武，可谓慧眼识英雄。

7.（1）越过别国而把远地当做边邑，你知道那是很难的。（2）失掉自己的同盟国，是不明智的；用散乱代替整编，是不符合用武的准则的。（3）（晋国）已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它西边的边界。

宫之奇谏假道

晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可翫。一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞虢之谓也！”

公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“大伯虞仲，大王之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲虢叔，王季之穆也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞？且虞能亲于桓庄乎？其爱之也？桓庄之族何罪？而以为戮？不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”

公曰：“吾享祀丰洁，神必据我。”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：‘民不易物，惟德繄物。’如是，则非德，民不和，神不享矣。神所冯依，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？”

弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣。在此行也，晋不更举矣。”

冬，晋灭虢。师还，馆于虞。遂袭虞，灭之，执虞公。

（选自《左传·僖公五年》有删节）

1.对加点词解释不正确的一项是（）

A.晋侯复假道于虞以伐虢（假：借）

B.大伯不从，是以不嗣。（从：跟随）

C.黍稷非馨，明德惟馨（馨：浓郁的香气）

D.虞不腊矣。（腊：岁终祭祀，这里指举行腊祭）

2.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.①是寡人之过也②将虢是灭，何爱于虞

B.①以其无礼于晋②宫之奇以其族行

C.①桓庄之族何罪②虢，虞之表也

D.①师还，馆于虞②且虞能亲于桓、庄乎

3.下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.虞公认为：“晋,吾宗也,岂害我哉”宫之奇通过分析虞、虢、晋之间的关系,反驳了虞公的这种错误观点。

B.文章开头用“晋侯复假道于虞以伐虢”一句来点明事件的起因及背景，接着便通过人物的对话来揭示主题。

C.具有远见卓识的虞国大夫宫之奇，有力地驳斥了虞公对宗族关系和神权的迷信，指出存亡在人不在神，可虞公不听，最终落得了被活捉的可悲下场。

D.宫之奇认为应该实行德政，力谏虞公，这反映了当时国君至上的人本思想。

4.翻译下面的句子。

①虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。

②遂袭虞，灭之，执虞公。

5.左传中哪两句名言出自这个典故？虞公为什么会灭国？这则故事对你有何启示？

[解析]1.B（应为“听从”）

2.C（A项①指示代词，这；②复指提前的宾语“虢”。B项①介词，因为；②介词，表率领。D项①介词，在；②介词，对，对于。）

3.D（以人为本的民本思想）

4.①虢国是虞国的外围（屏障），虢国灭亡，虞国一定跟随它灭亡。②于是就乘其不备进攻虞国，灭掉了它，捉住了虞公。

5.辅车相依，唇亡齿寒；黍稷非馨，明德惟馨

附参考译文：晋献公又向虞国借路攻打虢国。宫之奇劝戒虞公说：“虢国是虞国的外围（屏障），虢国灭亡，虞国一定跟随它灭亡。晋国是不可以招惹的，盗寇是不可亲近玩耍的。一次借路已经是过分，岂能有第二次呢？谚语所说的‘唇齿相依，唇亡齿寒’，说的大概就是虞、虢两国的这种关系吧。”

虞公说，“晋国是我的同族，那能害我啊？”宫之奇回答说：“太伯虞仲，是周太王的儿子。太伯没有依从他，所以没有继承君位。虢仲虢叔，是王季的儿子，做过周文王的执政大臣，功勋记载在的史册里，就收藏在周朝王室里面。晋国一心要灭掉虢国，对虞国还有什么爱？况且虞国同晋国的关系能比桓叔、庄伯更亲吗？即使晋国爱虞国的话，可桓叔、庄伯两族有什么罪？却把他们作为杀戮的对象，不就是因为他们威逼到晋侯自己权位吗？至亲以尊宠相威逼，尚且杀害他们，何况是国家呢？”

虞公说，“我祭祀神灵的物品丰盛洁净，神一定会保佑我。”宫之奇回答说：“我听说过，鬼神不是亲善个人的，只有有德的人才亲近。所以《周书》上说，‘上天没有亲近的人，只辅助有德行的人。’又说：‘祭祀的谷物没有芳香，光明的德行才有芳香。’又说：‘百姓不能改换祭物，只有美德是最好的物品。’这样看来，没有德行，百姓就不和睦，神也就不来享用祭物了。神所依据的，就只在于德行了。如果晋国侵占了虞国，却以光明的德行作为芳香的祭品奉献神灵，神难道会将它们吐出来吗？”

虞公不听，答应了晋国使者（借道）。宫之奇带领他的家族出走，说：“虞国过不了年终大祭了，就在这一次假道之行（侵占虞国），晋国不需要再出兵了。”

这年冬天，晋国灭掉了虢国。军队回来，住在虞国的馆舍，就乘其不备进攻虞国，灭掉了它，捉住了虞公。

四年春，齐侯①以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。楚子②使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君大公曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。’赐我先君履：东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅③不入，王祭不共，无以缩酒④，寡人是征；昭王⑤南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨！”师进，次于陉。

夏，楚了使屈完如师。师退，次于召陵。

齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不谷是为，先君之好是继。与不谷同好，如何？”对曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齐侯曰：“以此众战，谁能御之！以此攻城，何城不克！”对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！”

屈完与诸侯盟。

《左传·僖公四年》）

注：①齐侯：指齐桓公。齐属侯爵，故称齐侯。②楚子：指楚成王。楚属子爵，故称楚子。③包茅：裹成捆的菁茅。茅，菁茅，楚国的特产，用它滤酒。④缩酒：渗酒，滤酒。⑤昭王：周昭王，成王之孙。

1．对下列四句中加粗的字的解释，错误的一项是[]

A．赐我先君履履：指足迹所到的地方

B．君惠徼福于敝邑之社稷徼：求

C．辱收寡君辱：侮辱

D．君若以德绥诸侯绥：安抚

2．分别比较下列两组句子中加粗字的意思，判断正确的一项是[]

A．两个“征”不同，两个“众”相同。

B．两个“征”不同，两个“众”也不同。

C．两个“征”相同，两个“众”不同。

D．两个“征”相同，两个“众”相同。

3．对下列句子中加粗词语的解释，错误的一项是[]

A．不虞君之涉吾地不不虞：不欺骗

B．以夹辅周室夹辅：辅佐

C．五侯九伯，女实征之五侯九伯：泛指所有诸侯

D．岂不谷是为不谷：不善，诸侯自称的谦词

4．“尔贡包茅不入”中的“尔”指代的是[]

A．齐桓公B．楚成王

C．屈完D．昭王

5.下列语句在文中的正确意思：[]

昭王之不复，君其问诸水滨！

A．昭王不答复，您还是到水边去问问他吧！

B．昭王不答复，你还是到水边问一问吧！

C．昭王没有回国，您还是到水边问一问吧！

D．昭王没有回国，您还是到水边问他吧！

6．①王祭不共②先君之好是继[]

A．①大王不能共同祭祀。

②继承先君的友好关系。

B．①大王不能共同祭祀。

②先君的友好关系这样继承下来。

C．①周王祭祀（需用的包茅）供应不上。

②先君的友好关系这样继承下来。

D．①周王祭祀（需用的包茅）供应不上。

②继承先君的友好关系。

7．以下六句话，分别编为四组，全部与齐伐楚的借口有关的一组是[]

①蔡溃，遂伐楚。

②昔召康公命我先君大公曰：“五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。”③尔贡包茅不入，王祭不共。

⑤岂不谷是为，先君之好是继。

⑥以此众战，谁能御之！以此攻城，何城不克！

A．①②⑥B．①④⑤

C．②⑤⑥D．②③④

1．C．（辱、屈辱、屈尊，敬词）

2．B．（征：征战、追问；众：众人、将士，众多）

3．A．（不虞：没料到）

4．B5．C6．D7．D

复习任务

一、在括号内写出下列句中的通假字。

1．行李之往来，共其乏困()

2．失其所与，不知()

3．无能为也已()

4．秦伯说()

二、解释下列句中词语的古义。

1．若舍郑以为东道主

今义：请客的主人或比赛、会议的承办者

古义：______________

2．行李之往来

今义：出门带的包裹古义：________________

3．共其乏困

今义：疲劳古义：________________

4．微夫人之力不及此

今义：妻子古义：________________

三、解释下列句中加点的多义词。

1．鄙

越国以鄙远，君知其难也()

顾不如蜀鄙之僧哉()

肉食者鄙，未能远谋()

敢竭鄙怀，恭疏短引()

2．许

公曰：“……子亦有不利焉。”许之()

先生不知何许人也()

杂然相许()

潭中鱼可百许头()

3．若

若舍郑以为东道主()

山有小口，仿佛若有光()

徐公不若君之美也()

4．焉

焉用亡郑以陪邻()

朝济而夕设版焉()

若不阙秦，将焉取之()

四、指出下列句中的词类活用情况并解释。

1．晋军函陵，秦军氾南()

2．越国以鄙远()

3．既东封郑()

4．与郑人盟()

5．既东封郑()

6．越国以鄙远()

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

1．夫晋，何厌之有？()

译文：______________________________________________________________________

2．以其无礼于晋，且贰于楚也。()

译文：_______________________________________________________________________

3．晋军函陵，秦军氾南。()

译文：_______________________________________________________________________

4．是寡人之过也。()

译文：_______________________________________________________________________

一、1.“共”通“供”；2.“知”通“智”；3.“已”同“矣”；4.“说”通“悦”。

二、1.东方道路上(招待过客)的主人；2.出使的人；

3．缺少(的东西)；4.那人，指秦穆公。

三、1.边邑，这里用做动词，是“以……为边邑”/边远的地方/见识短浅/自谦之词；2.答应/表处所/赞同/表约数；3.假如/似乎，好像/比得上；4.疑问代词，何/兼词，在那里/疑问代词，哪里。

四、1.军，名词做动词，驻军；2.鄙，名词意动用法，以……为边邑；3.封，名词使动用法，使……成为疆界；4.盟，名词做动词，结盟；5.东，名词做状语，在东边；6.远，形容词做名词，边远的地方。

五、1.宾语前置句晋国，有什么满足的呢？

2．状语后置句因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。

3．省略介词“于”晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。

4．判断句这是我的过错。

《烛之武退秦师》写作素材与运用

适用话题

选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、小我与大我、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻的效果好、双赢、目的与策略、机遇与准备……

观点示例

1.直接的观点

烛之武原先没有被重用，在关键时刻却能不计前嫌，深明大义，从国家的利益出发，显现了一个公民的高度社会责任感。

2.深化的观点

（1）可以从个人利益与国家利益的关系角做深入剖析。国家利益之中包含着个人利益。当国家不存在的时候，个体的公民就会沦为亡国奴，其个人利益也就无法保证。烛之武舍身前往秦营，既有其个人高贵品质的因素，也有个人利益的因素。这一点，郑伯已向烛之武指出：“然郑亡，子亦有不利焉!”所以说，为国家、为集体作出牺牲是利国有利己的，是没有必然矛盾的。

3.直接的观点

烛之武原本是为了保存郑国才去劝说秦伯退兵的，但他在劝说秦伯时却站在秦国利益的角度，最终说服秦国退了兵，这说明：只有站在他人的角度，为他人着想，才会说服他人。国家之间的交往是这样，一个领导者对部属的动员说服也要这样，与竞争对手打交道更要学习这种方法。

1.岁月给了太多的落寞与不甘，磨砺了他的沉稳和敏锐，救国于危难之间，又体现了他的爱国之心，即使壮时未被重用，亦为国不计私怨，顾全大局。

2.当今社会，最缺的是人才，最不缺的也是人才。有一句话叫“人比人，气死人”。将竞争之激烈体现得淋漓尽致，当伯乐完全忽视了那匹千里马时，原本再雄心壮志的人也一定愤怒极了，开始怨天尤人，自暴自弃，可他是否想过，是匹千里马就总会被发掘，如果不重新振作，就不会在后来错失良机了。烛之武便是这样的聪明人，虽然他这人才被白白浪费了许久，但国难当头，国君求助，爱国振邦之心强烈的他又怎么会拒绝？于是，他放下了多年来不受重用的愤怒、忌恨与傲气，虽然还是略表牢骚之意，却仍旧义不容辞地担当起退秦师的重任。烛之武正是不因个人情绪影响，才保全了大局。

3.烛之武称得上是一壶佳酿，但他却被埋没在晋国——这条深巷子中。尽管它香飘四方，却也迟迟未被晋侯——也就是这条巷子的尽头所“品尝”。直到这条巷子将要被拆毁的时候，它才被当作救命稻草般地呈到了晋侯的手中，成为了晋国命运的转折点。由此观之，哪怕是再聪明，再厉害过人，若不懂得毛遂自荐，也会永远掩藏于平凡世俗中，最后只能的车轮碾得粉碎，不留痕迹。

4.何谓君子之勇泰山崩于前而色不变。烛之武为国只身涉险，他为何如此笃定面对那很有可能一去不回的任务？人生道路困难重重几多变故，又有谁能做到如此笃定，我想烛之武与秦伯谈判时一定成竹在胸，谈吐冷静，那是超越生死的智慧与心力战胜了秦伯。

5.“不鸣则已，一鸣惊人。”在郑伯执政的几十年间，他从未受到重用。可又有什么关系呢？天生我材必有用。人们总是感叹机会与我们擦肩而过。养精蓄锐，机遇只要抓住最关键的一次就行了。在几十年的寂寞隐忍中，他没有自暴自弃，也没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力韬光养晦，终于在他生命的最后时期，为自己的人生画上了一个完美的句号。

6.“酒香不怕巷子深。”烛之武就是一壶香醇的美酒，经过了时间的酝酿，终于散发出浓郁的酒香。烛之武年轻时，刻苦积蓄经纶之才，隐忍于世。在秦国围郑的危急存亡之刻，烛之武的才能终于找到了用武之地，改变了战局也改变了历史。

7.烛之武少年之时积蓄经纶之才，纵横捭阖之术，实为一个治国之能臣，乱世之强人。因为郑伯不能知人善用，唯才是用，使得烛之武被埋没。但是机遇最终还是叩响了烛之武的大门。烛之武毅然把握这个机遇，不仅化解了一场残酷的战争和生灵涂炭的悲剧，还为自己的人生在最后填沟壑之前挥洒了鲜艳的一笔，实现了其人生的追求，成为中华历史星空中璀璨的明星。由此观之，成功者的前提是有本领，之后才是机遇。唯有心中有竹才能把握住机遇，创造成功。

8.烛之武虽有“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也矣”的牢骚与怨气，但是他是一匹蓄势待发的老骥。我想他也曾因人生虚掷而悲哀过感伤过，但他并没有放弃对国家与人民安危的关心。我们可以想象出多少个日夜他翻看竹简的手势与眼神，想像出多少次他侧耳细听能从王宫中传来征召自己的声响的焦虑与渴盼。如果没有对国家坚固朴实的爱与时刻准备着为国家效力的心，他又怎么能对秦伯的心理以及秦晋之间的恩怨如此了然？烛之武与秦伯的交锋从一开始就注定烛之武的胜利，因为成功只偏爱有准备的头脑。

9.岁月给烛之武太多的落寞与不甘，满腹才学，却无人欣赏。岁月也磨砺了他的沉稳与敏锐，增加了他的才干，他虽满腹牢骚，可锐气未减，也未自暴自弃，他坚信“天生我材必有用”，他明白机会只会垂青于有所准备的人，而不同的只是时间而已。

10.烛之武乃虎，在深山“养精蓄锐”，在危难当前一跃而出。他具有虎的品格，为保其国，不畏生死，奋勇向前；他具有虎的性格：“果断，从多方向围攻”。烛之武是虎，是从高山冲下捍卫国土的虎。

佚之狐

1.学会变通

所谓大丈夫能屈能伸，或许佚之狐把烛之武推出去是为了把说服秦伯退军的这个问题丢给别人，以求自保。但是在一些时候，尽我们的力量无法办到的事我们不能硬接下来，要学会变通，进退自如。要知道什么时候该出手，什么时候该沉默，不会变通的人，是没有出路的。

2.国家面临危难，佚之狐与子犯的态度迥然不同。佚之狐说：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”子犯则请求晋侯下令进攻秦军。佚之狐显然是冷静的代表，他正确地分析了形势，慧眼识英雄地举荐了烛之武，事实上也充分地证明了佚之狐的选择是正确的。如果他采取硬攻，后果将不堪设想。而子犯主动请求进攻秦国，显然对其中利弊完全没有了解，只是冲动极了，不明事理极了。

3.做人要圆滑，不要太方正。懂得圆滑的人才能在任何情况下取得成功。佚之狐就是这么一个人。在春秋战火纷飞的年代，做人更要懂得圆滑世故。你要知道你的命不是在你的手里，佚之狐荐烛之武一方面讨好了郑王，又保住了自己的命，还给了烛之武一个顺水人情。

4.俗话说“姜还是老的辣”。佚之狐是一颗又老又辣的生姜，在他驰骋政场的几十年，官场的腥风血雨早已见惯，他深知怎样在刀光剑影中保全自己。所以在亡国之秋，没有十足的把握说服秦伯的他，寻找到了一只替身羊——烛之武，既可以在烛之武没有说服秦伯时明哲保身，又可以在烛之武成事之后得到伯乐之名。佚之狐，一只狐，一颗又老又辣的姜。

5.乱世之中求生存之道已经十分困难，同时再要成就大事更是难于登天。然而，佚之狐做到了。他不是一只狐，而是一只鹰，一只有远见的鹰。他才是最后的大赢家。作为郑国大夫的他常伴君王左右，稍有不慎，就有被诛九族的危险。国家危难关头，当然需要他来支撑。退秦师那等惊险之事他当然不能直接做。于是便有了烛之武这匹千里马，而佚之狐便是伯乐。

6.据史料记载，说服秦伯的初定人选是佚之狐，佚之狐也未必不能劝退秦师，为什么他不自己去而举荐了烛之武呢？我想人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打包票。稍有不慎者，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢地钉在历史的耻辱柱上让后人指指点点，抬出烛之武，既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时，自己也落个“伯乐”的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！通过他的话，我们可知他对烛之武是很了解的。那么为什么现在才举荐呢？从中可以看出佚之狐的嫉妒心理。所以一个人要学会承认他人的长处，正确地去面对他人，不要得了红眼病。

郑伯

1.“居安思危”——21世纪的我们更要有这种警惕，否则沉于安乐只会带来灭亡，当年的郑伯如果有这种警惕，那后来就不会被秦、晋围攻，险遭灭国之灾。就如同温室的花，最终因贪图温暖而遭受凋零的凄落。

2.做人要听得进良言，像郑伯，既然自己的能力不行，但他起码能听进别人的建议。最终成功地保住了郑国。既然你没有似水才华，那你应该听懂水流的声音。那样即使你不行也能成功！

3.人曰：“其真无马邪？其真不知马也。”郑伯可谓是那个饲马者，整天掌着鞭子寻找千里马，找到一个稍微出色的方视为良马，却不知真正的千里马远在天边，近在眼前，把千里马当骡子使，到了千里马已成老马时，也来一句“是寡人之过也”，再次使用千里马，可谁知千里马也会老，他的能力也会渐渐减退。若早些使用这匹千里马，郑国也不会至于羊入虎口的危险境地。

◆烛之武：迂回曲折，从对方的切身利益出发，说服秦伯退兵，从中可以看出，国与国之间没有永恒的朋友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益。古代如此，现代亦然。

◆曹操有句诗：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家为苍生献出自己的一