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文档简介
第第页幼儿园小班音乐教案《漂亮的纸条舞》
幼儿园小班音乐教案《美丽的纸条舞》
活动目标
1、感受纸条在空中飘舞的姿态。
2、用肢体动作充分表现对乐曲的感受。
3、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达技能及肢体的表现技能。
4、学会歌颂本首歌曲。
活动预备
音乐《洋娃娃和小熊跳舞》各种颜色的彩带室外活动场地
活动的重点
能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来
活动过程
1、认识纸条--大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，--大气球，小气球这个游戏好玩吗?你看这是什么?(老师拿出纸条)
2.和纸条跳起舞--纸条来到了幼儿园，它看到了小伙伴和老师玩的这么快乐，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。
老师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态--你看纸条长长的，软软的，美丽吗?那谁情愿和纸条做伙伴呢?
谁情愿带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢?
老师给幼儿发放纸条(在发放中，可以让幼儿任意的选择颜色)--那怎么才能让纸条在跳起舞来呢?(让摇动手中的纸条幼儿自由想象)--可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观测纸条舞动的线条。
老师也可以引导幼儿做一些舞动的方法，可以是有节奏的抖动纸条等等3.和纸条一起跳舞--我们的纸条跳的真好，现在我们跟着音乐来好吗?
老师播放音乐，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并能在音乐节奏的伴随下舞动纸条(老师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩，竖着甩，转圈舞动，或者加上刚刚幼儿自己想象的动作)--下面请小伙伴跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学，看看那个小伙伴跳的最好，学得最好?
老师把刚刚把你们所想的小伙伴的动作，编成一个简约的小律动，一起跟着老师来学学跳跳。
小伙伴学得真好，那现在我们跟着音乐带着纸条欢乐的来跳舞吧--老师播放音乐，组织幼儿学这个简约的律动音乐游戏--在跳着这个律动中老师肯定要引导幼儿怎样更好的舞动彩条，让幼儿能在游戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。
在音乐游戏中，老师可以引导幼儿辨别音乐的节奏，音乐慢的时候我们就让纸条跳的慢一点，音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。
4、活动延伸
小伙伴跳的真好，现在我们请其他老师和我们
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