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文档简介
第第页幼儿园中班语言教案《乐乐和靴子》
幼儿园中班语言教案《乐乐和靴子》
活动目标：
1.观赏故事，感受小猪乐乐忠厚、可爱、乐于助人的性格。
2.理解从"红红的东西'到"红靴子'的改变过程。
3.情愿大胆想象，并能用语言大胆地表达出来，激发制造性思维。
4.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。
5.能简约复述故事。
活动预备：
1.图片《小猪和靴子》。
2.小猪乐乐、八哥、狐狸、小花狗、小熊等动物的头饰，红靴子一只、花一束。
活动过程：
1.出示图片，引出主题，激起幼儿的爱好。
看，这是什么地方?树林里来了谁?小猪在树林里玩呀玩，突然发觉了一样东西。小猪发觉的这样东西是怎么样的?像个什么?可以用来做什么?
2.老师讲解并描述故事一遍，让幼儿初步理解故事内容。
(1)老师：小伙伴真会动脑筋，那么小猪发觉了这样东西后会怎么做呢?请听故事。
(2)幼儿听故事，老师演示课件。
3.幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。
(1)小猪乐乐发觉了红红的东西，他是怎么说的?又是怎么做的?
(2)小猪乐乐碰见了谁?八哥鸟是怎么对小猪说的?
(3)小猪乐乐又碰见了谁?狐狸是怎么对小猪说的?
(4)最末小猪乐乐把这个红红的东西当作了什么?
(5)小猪乐乐和小狗捧着"瓶子'到小熊家时，小熊怎么说?
小结：(出示红靴子)原来这个红红的东西是小熊的红靴子呀。
4.师幼一起完整讲解并描述故事一遍。
老师;故事的名字是什么呢?我们看着一起来讲一讲这个《乐乐和靴子》的故事吧。
5.引导幼儿争论：
(1)你喜爱故事中的小猪乐乐吗?为什么?
(2)你捡到过东西吗?假如你捡到东西怎么做呢?
(3)你丢过东西吗?心里怎么样?假如别人捡到了，还给你，你心里怎么样?
小结：教育幼儿捡到东西要归还给别人。
延伸活动：
在语言区里投放头饰，让幼儿表演
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