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文档简介
2022年人教版四年级数学上册期中考试带答案【精选】
(时间:60分钟分数:100分)
班级:姓名:分数:
一、填空题。(每题2分,共20分)
1、在一个直角三角形中,一个锐角是75°,另一个锐角是()。
2、160度角比平角少()度.
3、在一个没有括号的算式里,如果只有加减法,或者只有乘除法,要按照
()计算.
4、0.28里有()个0.01;1元2角4分写成小数是()元.
5、小青在计算小数减法时,错把减数20.2看成了2.02,结果得到的差是
32.6,正确的差是().
6、小明给客人沏茶,接水1分钟,烧水6分钟,洗茶杯2分钟,拿茶叶1分
钟,沏茶1分钟.小明合理安排以上事情,最少要()分钟使客人尽快
喝茶.
7、125X80的积的末尾有()个0.
8、填上合适的单位:教室的面积大约为30();课桌的面积大约为15
()O
9、钟面9时整,时针和分针组成的角是()角;()时整,时针
和分针组成的角是平角.
10、在括号里填上,“V”或“=”。
0.71()0.70925元6角9分()25.70元
5.6亿()500000003.43吨()3吨43千克
二、判断题(对的打“,错的打“X”。每题2分,共10分)
1、长方形和正方形都是平行四边形.()
2、边长4厘米的正方形,它的周长和面积不相等。()
3、如果把一个角的两条边延长,这个角就变大了.()
4、从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。()
5、100张纸大约厚1厘米,照这样计算,100000张这样的纸大约厚100米。
()
三、选择题。(每题1分,共5分)
1、下面所列图中对称轴最多的图形是()
A.圆B.长方形C.正方形D.等边三角形
2、已知aXb=O,那么()。
A.a一定为0B.b一定为0
C.a、b同时都为0D.a、b至少有一个为零
3、大于0.2小于0.3的两位小数有()个.
A.9B.10C.无数个
4、把一张长方形的纸对折两次,打开后折痕()
A.互相平行B.互相垂直
C.互相平行或垂直D.位置关系无法确定
5、学校篮球队的5名队员练习投篮,共投进了48个球,总有一名队员至少投
进()个球.
A.9B.10C.11D.12
四、计算题。(共28分)
1、直接写出得数:
37+173=125X8=45+(3X5)=2004-54-4=
25X6=1204-5=36-8X2=(24-8)4-8=
4X203=04-35=760+10X50=58X0+987=
2、用竖式计算.(带*的要验算)
320X36=7564-92=170X16=
*7204-18=*4084-29=
五、作图题。(每题4分,共8分)
1、过A点画一条直线与已知直线垂直。
•A
2、过A点画直线L的平行线和垂线.
A.
六、统计图表。(共5分)
1、下面是四年级3班男生身高统计情况(每个“正”字表示5个人,不满5人
的几画算几人)。
根据调查的数据,再回答问题。
身高(厘
小于130131^135136^14014T145146以上
米)
人数T正正FTT
(1)四年级3班男生身高在136厘米至140厘米的有()人,141厘米
至145厘米的有()人,全班男生共有()人。
(2)四年级要选拔排都运动员,要求身高在140厘米以上,可以参加的男生有
()人。
(3)张华同学的身高男生中从高到底排第9名,请你猜猜他有()厘
米。(写一个身高就可以)
七、解决问题。(每题4分,共24分)
1、一列火车10分钟行驶38.7千米,照这样的速度,这列火车从甲城到乙城共
行驶1小时40分钟,甲、乙两城间的铁路长多少千米?
2、一根木料长3米,把它平均锯成4段,每段占全长的几分之几?每段木料长几
分之几米?
3、水果批发市场运回苹果和梨各25箱,每箱苹果重18kg,每箱梨重22kg.水
果批发市场运回苹果和梨共多少千克?
4、甲乙两人比赛爬楼梯,从1楼开始爬,甲爬到4楼时,乙爬到3楼.那么,
甲爬到16楼时,乙爬到几楼?
5、修一条长25千米,宽40米的高速公路,这条高速公路占地多少公顷?合多
少平方千米?
6、小明和小红共有邮票90张,如果小明给小红5张邮票,两人就一样多
了.小明和小红原来各有多少张邮票?
参考答案
一、填空题。(每题2分,共20分)
1、15°
2、20
3、从左到右的顺序
4、281.24
5、14.42
6、8
7、4
8、平方米平方分米
9、直6
10>><>>
二、判断题(对的打“,错的打“X”0每题2分,共10分)
1、V
2、V
3、X
4、V
5、X
三、选择题。(每题1分,共5分)
1、A
2、D
3、A
4、C
5、B
四、计算题。(共28分)
1、210;1000;3;10;150;24;20;2;812;0;
1260;987
2、115208...2027204014...2
五、作图题。(每题4分,共8分)
1、见详解。
【分析】
把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,
沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合,过
A点沿三角
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