2023版新教材高考生物微小练习69人脑的高级功能

专练69人脑的高级功能

1.下列有关学习和记忆的叙述，正确的是（）

A.学习和记忆的中枢位于下丘脑

B.学习和记忆是人脑的高级功能，两者完全独立，可以分割

C.短时记忆可能与新突触的建立有关

D.短时记忆经过多次重复，才有可能转化为长时记忆

S区H区

2.如图为大脑皮层言语区的分布示意图，参与学生听课和做笔记的功能区至少包括

（）

A.W区

B.W区和V区

C.S区和H区

D.W区、V区和H区

3.[2022•湖南卷]情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控，常伴随内分泌活动的

变化。此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是（）

A.剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝

B.边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系

C.突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用

D.情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速

4.如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分

图解（AMPA受体参与调节学习、记忆活动）。下列分析错误的是（）

A.图中a过程需RNA聚合酶等参与，并消耗ATP

B.b物质和BDNF穿过突触前膜的方式相同

C.长期记忆可能与新突触的建立有关

D.BDNF能抑制神经递质的释放并激活AMPA

5.学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现

学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(II区)密切相关。

(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的作用于突

触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。

(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小

时之内，只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2〜3倍，

研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。如图为这一现象可能的机制。

如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca?+会以方式进入胞内。Ca?+与

共同作用，使C酶的发生改变，C酶被激活。

(3)为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作,如:①对小鼠H区传入纤维施以HFS,

休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量

明显增加。该结果为图中的(填图中序号)过程提供了实验证据。

②图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后，A受体活性增强。为证实A受体的磷酸化

位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化。其中，实验

组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸。

A.数目不同序列不同

B.数目相同序列相反

C.数目相同序列相同

③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发

生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受

体能否磷酸化。请评价该实验方案并加以完善

（4）图中内容从水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理

论基础。

专练69人脑的高级功能

1.D学习和记忆的中枢位于大脑皮层，A错误；学习和记忆是人脑的高级功能，两者

相互依存，不可分割，B错误；长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有

关，C错误；短时记忆经过多次重复，才有可能转化为长时记忆，D正确。

2.D学生听课时，需要大脑皮层言语区参与的是V区（视觉性语言中枢）和H区（听觉

性语言中枢）;做笔记时，需要大脑皮层言语区参与的是V区（视觉性语言中枢）和W区（书写

性语言中枢）。

3.A人在剧痛、恐惧等紧急情况下，肾上腺素分泌增多，人表现为警觉性提高、反应

灵敏、呼吸频率加快、心跳加速等特征，A错误；边听课边做笔记是一系列的反射活动，需

要神经元的活动以及神经元之间通过突触传递信息，B正确；突触前膜释放的神经递质与突

触后膜上特异性受体结合，引起突触后膜产生兴奋或抑制，突触后膜上受体数量的减少常影

响神经递质发挥作用，C正确；情绪激动、焦虑时，引起大脑皮层兴奋，进而促使肾上腺分

泌较多的肾上腺素，肾上腺素能够促使人体心跳加快、血压升高、反应灵敏，D正确。

4.D由题图可知，a过程是调节因子与DNA结合、合成并分泌BDNF（蛋白质类物质）

的过程，包括转录和翻译等过程，需要RNA聚合酶催化转录，并需要ATP水解释放能量，A

正确；b物质（神经递质）和BDNF穿过突触前膜的方式相同，都为胞吐作用，B正确；长期记

忆可能与新突触的建立有关，C正确；由题图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突

触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递，D错误。

5.（1）神经递质（2）协助扩散/易化扩散钙调蛋白空间结构（3）①H②C、B③

该实验方案存在两处缺陷。第一，应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验。第二，应

补充施加HFS后检测和比较以上两组小鼠突触后膜电位变化的实验（4）细胞和分子

解析：（1）传入纤维末梢释放的神经递质作用于突触后膜的相关受体，使突触后膜的膜

电位发生变化。（2）从图中可以看出，Ca"的跨膜运输需要转运蛋白，顺浓度梯度进行，所

以其跨膜运输方式为协助（易化）扩散。由图可知，+与钙调蛋白共同作用后，C酶的空间

结构发生变化。（3）①题图中II过程表示细胞内A受体运输至细胞膜。细胞的A受体总量无

明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加，这为图中的II过程提供了实验证据。②本实

验的目的是证实A受体的磷酸化位点位于T上,实验中需要将一种短肽导入H