中学名导师工作室管理办法_第1页
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文档简介

XXXX中学名导师工作室管理办法一、目标任务在全校范围内评选出3-5名“名导师工作室主持人”(以下简称“主持人”),并为其建立“青岛二中分校名导师工作室”(以下简称“工作室”),工作室建设周期为二年。建设周期内,每个工作室选拔5-6名具有高度事业心和较大发展潜力的中青年导师进行重点培养,充分发挥名导师工作室的引领、示范和辐射作用,全面提高我校导师队伍的育人本领,逐步培养一批在全市有一定影响力的名导师。二、组织领导成立XXXX中学名导师工作室领导小组。组长:XXX副组长:XXX组员:XXX工作职责:1.全面负责名导师工作室主持人的选拔和聘任工作。2.审核名导师工作室学期、年度发展计划,检查反馈工作落实情况。3.对名导师工作室的工作开展情况进行评价。三、名导师工作室的组建1.工作室主持人由符合条件的导师自主申报,填写名导师工作室主持人申报表(附件1),经学校名导师工作室领导小组评审确定名导师工作室主持人。(工作室主持人申报条件见附件2)。2.学校公布确定的工作室主持人名单及工作方案,工作室主持人公布工作室成员选拔条件。3.工作室成员实行双向选择模式,按照个人提出申请——述职答辩——工作实绩认定——民主评议的流程对志愿加入工作室的申请人员进行考核,由工作室主持人确定。4.工作室挂牌运行,履行职责。四、工作室的主要职能1.培养职能。工作室要把培养人才作为第一要务,综合利用各类培训资源,开展丰富多彩的培训活动,做到定时、定点、定内容。每学期开展业务培训不少于2次;组织学院导师工作交流或案例分析不少于2次,不断提升工作室成员的专业能力。2.科研职能。工作室要以导师工作面临的问题作为重要实训资源,每学期根据学校德育工作实际和当前学院建设工作的重点难点问题,选择确立具体项目或课题进行对策性研究,积极探索有效破解对策,提升工作室成员的问题研究能力、反思意识和创新能力,促进成员由经验型导师向研究型导师转型。并积极申请并承担市级、省级德育研究课题。五、工作室主持人主要职责主持人是名班主任工作室建设的第一责任人,承担工作室工作的统筹、规划、组织、管理和成员的评价工作,应认真履行以下职责:1.制定规划。负责制定工作室整体建设规划、年度实施方案、培训计划。根据成员的发展水平、导师岗位实际及专业成长需求,指导成员制订个性化的发展规划和培养计划,明确学习任务,切实提高培训的针对性。2.每学期期初,结合学校工作计划,对各学院拟开展的学院建设、课程建设、社团建设、十个一一院一品建设等方面的计划进行评价和指导。3.参与组建助理导师队伍,每学期针对青年教师实施导师梯队培养计划,保证导师队伍新生力量的工作执行力。4.承担全体导师培训的相应任务,协助学生发展二处做好导师工作的指导和帮助。5.参与学期末学院工作述职评议、考核,参与优秀导师的评选工作。六、条件保障1.学校设立专项经费支持名导师工作室建设,经费用于培训研修活动、课程资源开发

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