Unit1SectionA1a-1c教学方案人教版八年级英语上册

八上英语Unit1SectionA1a1c听说课教学设计教学内容Unit1SectionA1a1c授课教师年级八年级教材分析1.单元主题分析本单元主题为“人与自然””，本堂课的子话题谈论的是“假期旅行”。2.教学内容分析：本堂课的具体教学内容是1，本单元是八年级上册的第一单元，本课为本单元的第一课时，这一课时对本单元的语言点有重要作用。2本课的语言目标是正确使用过去式。能用过去式描述过去发生的事情。3用英语谈论假期，训练学生说的能力。学情分析学生在七年级下册已经学习了一般过去时，学生有良好的基础。学生刚刚度过愉快的暑假。这是学生返校的第一课，相信他们乐于回忆他们的假期生活。本话题有利于师生交流互动，相信每位同学都会乐于参与其中。学习目标1用所学的功能语言交流假期去了哪里旅行2用一般过去时进行信息交流，培养学生热爱大自然.教学重点难点重点：本课的语言目标是正确使用过去式。能用过去式描述过去发生的事情。难点：用英语谈论假期，训练学生说的能力。教法学法思维导图听说观察归纳教学流程I.Greetings.II.Newcourse.StepIThinkingandlearning(学习理解)Theteachertalkabouthisownsummervacation.T：IwenttoChangBaimountain.IwenttherewithmyFamily.Itookalotofphotosthere.Showthepicturestothestudents.Makeanintroductionandletstudentstalkabouttheirvacation.Ss:Iwentto...StepⅡ.Presentation1.Showsomepicturesonthebigscreen.Letstudentsguesstheexpressions.2.Payattentiontothepictures.Ask:Whatcanyousee?Say:Eachpictureshowswhatapersondidonsummervacation.Nameeachactivityandaskstudentstorepeat:gofishinggotothemountainsstayathomegotothepark...andchangethemintopasttense.StepIII.Practice(实践运用)MindmaphowsummervacationwhatwhohowsummervacationwhatwhowhereStudentsListento1bandtellwhattheyhear.2.Studentschecktheanswersandtellanswerswiththetargetlanguage.StepⅣCreatingandusing(创新迁移)Pairwork:Nowworkwithapartner.Makeyourownconversationaboutyourvacation.Letsomepairsactouttheirconversations.StepⅤHomework.用英语询问你的一位好朋友，她（他）假期去了哪里？看到了什么？并将此对话写在作业上。介绍自己的假期生活设计意图为学习过去式做铺垫。师生交流。学生的介绍可以是不全面的，体现“思”即好。通过图片可以引发学生回忆自己的假期生活。学生通过思维导图思考假期活动引出听力任务听后说出目标语并且练习目标语言，符合输入后后再输出的规律.设计两个有梯度的作业供选择完成，考察不同层面学生的综合语言运用能力。落实到书面表达。板书设计whatsummervacationwhowhatsummervacationwhowherehowhow教学反思1学生为主体，体现学思。学生观察、对比、