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年海口九中教学设计大赛参赛作品仁爱版七年级上Unit4Topic1WhatcanIdoforyouSectionB海口市第九中学吴彩艳一、教学目标本节课的教学目标是：学习并掌握本课的重点词汇：medicine,rest,sick,digitalcamera,help,check,minute,fever,cough,sneeze。能够正确运用目标词汇来进行实际对话。能够表达自己的需求，并询问他人的需求。发展学生的听、说、读、写的综合能力。二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几方面的内容：重点词汇及其运用。对话模式的学习与练习。阅读理解和书写练习。三、教学步骤本节课按照以下步骤进行：第一步：导入新课提问引导学生进入新课内容。给学生播放一段有关医生问诊的视频片段，引发学生对课堂主题的兴趣。第二步：学习目标词汇呈现目标词汇的图片和中文意思。进行词汇操练，帮助学生理解和记忆目标词汇。设计游戏环节，让学生通过游戏巩固目标词汇的记忆。第三步：学习对话模式给学生播放对话录音，让学生跟读。分角色练习对话，帮助学生熟悉对话模式。设计情境练习，让学生根据情境编写对话。第四步：阅读理解和书写练习给学生分发阅读材料，要求他们阅读并回答问题。设置书写练习，让学生根据对话内容填空。第五步：巩固与拓展进行口语练习，让学生自由交流并运用所学内容。开展小组活动，让学生合作完成一份对话。第六步：课堂总结与作业布置结合本节课的学习内容，进行课堂小结。布置课后作业，要求学生练习对话模式，并书写一份关于自己需求的小短文。四、教学评价本节课的教学评价主要有以下几个方面：学生对目标词汇的掌握情况。学生对对话模式的运用情况。学生的阅读理解和书写水平。学生的口语表达和合作能力。本节课的教学设计旨在通过多种形式的练习，培养学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力以及综合运

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