幼儿园大班科学通感教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班科学通感教学设计【含教学反思】一、教学背景分析幼儿园大班的孩子正处于对自然界充满好奇心的阶段，而科学教育则有助于培养他们的观察能力、思考能力以及实验能力。为此，设计一节以科学通感为主题的教学活动，不仅有助于提高幼儿园大班孩子们的科学学习兴趣，更有助于他们的科学素养和科学思维的形成。二、教学目标1.认知目标1.1了解科学通感的概念，知道并能用自己的语言表述它。1.2认识口、眼、鼻、舌、身体各感官的功能，了解人的五感是如何协同工作的。1.3能说出一两种加强科学通感的方法，并理解其作用。2.能力培养目标2.1培养观察力，提高感应能力，学会使用科学方法提出问题。2.2培养思维能力，学会用科学概念分析解决问题，在实验中发现问题并试图解决问题。3.情感目标3.1了解科学为人类发展提供的支撑，并能感受到科技对人类生活的方方面面的改变带来的进步。3.2培养幼童的好奇心、想象力和梦想的实现感，发掘其科学思维潜力。三、教学内容和教学方法1.教学内容1.1科学通感的概念和根据。1.2五感器官的功能和作用以及五感之间的互相交互。1.3双手探秘：通过触摸不同质地的物品和探究其特征来感知物质质地。1.4一试定味：通过品尝不同味道的食品来体验不同的味蕾刺激。1.5色彩世界：通过色彩实验、色彩拼图和观察微缩物体的显微光谱来探索色彩世界。2.教学方法2.1通过故事、游戏、课堂讲解等多种方式引导幼儿认识科学通感的基本概念，并培养其科学兴趣。2.2突破传统科学教学，采用选材广泛、亲身感受的科学实验法，让孩子亲自动手进行实验。2.3通过观察题材丰富的科学影片、科学制品，开拓孩子的视野，激发他们对于科技的跨度。四、教学步骤1.导入环节：通过故事、游戏、乐曲、视频等形式，引导孩子进入科学通感的学习氛围。2.主体活动2.1感知五感器官的功能和作用教师通过PPT、海报等形式展示五官器官的名称、位置和功能。通过视频、音乐等形式，让孩子感知各个感官的作用。让孩子做游戏：例如猜猜闻到什么味道、看到什么颜色等，来巩固孩子的五感知觉。2.2双手探秘让孩子一个个触摸不同质地的物品，并让他们说出不同质地的特点。让孩子接触复杂的手工材料，让他们感受材料的硬度、柔软度和厚度等特性。2.3一试定味一起品尝不同味道的食物，并让孩子说出口中感受到的味道。设置简单的味道测试环节，让孩子通过味觉选择味道符合自己口味的食品。2.4色彩世界让孩子自己进行色彩实验，让他们发现不同的颜色混合会创造出不同的颜色和光谱。通过色彩拼图、观察微缩物体的显微光谱等，让孩子探寻色彩纷呈的世界。3.反思：引导孩子本次学习的收获，提高思维能力。五、教学反思此次科学通感教学活动，以亲身体验的方式让幼儿园大班孩子们更好地理解和掌握了科学通感的相关知识。在教学过程中，孩子们自然地在动手实践中锻炼了观察力、思考能力和解决问题的能力，为他们今后的科学学习奠定了良好的基础。同时，主

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