（培优篇）20222023学年下学期高中语文人教部编高一年级同步分层作业（ ）3 鸿门宴

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一．选择题（共6小题）

1．从句式的角度分析，下列归类正确的一项是（）

①楚左尹项伯者，项羽季父也

②客何为者

③夫晋，何厌之有

④具告以事

⑤长于臣

⑥若属皆且为所虏

⑦夺项王天下者必沛公也

⑧此天子气也

⑨沛公安在

A．①⑦⑧/②③④⑤/⑨/⑥B．①⑦⑧/③⑨/④⑤/②⑥

C．①⑦⑧/②③⑨/④⑤/⑥D．①⑦/②③④⑤/⑨/⑥⑧

3．下列各句中，都含通假字的一项是（）

①距关，毋内诸侯

②旦日飨士卒

③沛公不胜杯杓

④刑人如恐不胜

⑤张良出，要项伯

⑥拔剑切而啖之

⑦目眦尽裂

⑧令将军与臣有郤

⑨愿伯具言臣之不敢倍德也

⑩旦日不可不蚤自来谢项王

A．①②⑤⑦⑩B．①⑤⑧⑨⑩C．②③⑤⑥⑧D．③④⑦⑧⑨

4．从词类活用的角度分析，下列加横线词归类正确的一项是（）

①沛公军霸上

②素善留侯张良

③项伯杀人，臣活之

④君为我呼入，吾得兄事之

⑤秋毫不敢有所近

⑥项伯乃夜驰之沛公军

⑦范增数目项王

⑧沛公旦日从百余骑来见项王

⑨日夜望将军至，岂敢反乎。

A．①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨B．①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨

C．①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨

5．下列语句中加点的词，解释完全正确的一项是（）

①沛公今事有急，亡去不义亡：逃跑

②君安与项伯有故故：故意

③籍吏民，封府库籍：登记

④旦日不可不蚤自来谢项王谢：感谢

⑤令将军与臣有郤郤：嫌怨

⑥杀人如不能举举：尽。

A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤

6．下列句中画线字的用法分类正确的一项（）

①沛公军霸上

②常以身翼蔽沛公

③范增数目项王

④籍吏民，封府库

⑤君为我呼人，吾得兄事之

⑥项伯杀人，臣活之

⑦赏心悦目

A．①③④/②⑤/⑥⑦B．①②⑤/③④/⑥⑦C．②⑥⑦/③④⑤/①D．③⑥/⑤⑦/①②④

二．填上空题（共3小题）

7．用人和纳谏是否得当往往决定着政治斗争的成败。请分别用一个四字词语将下面这副对联的上下联补充完整。

上联：霸王，鸿门放刘邦痛失天下

下联：沛公，乌江围项羽喜得江山。

8．请解释下列古今异义词的古义。

（1）沛公居山东时

古义：

今义：指山东省

（2）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

古义：

今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系

（3）所以遣将守关者

古义：

今义：表因果的连词

（4）备他盗之出入与非常也

古义：

今义：副词，很

（5）将军战河北，臣战河南

古义：

今义：河北省；河南省

9．文言句式。

（1）若属皆且为所虏

（2）吾属今为之虏矣

（3）为击破沛公军

（4）毋从俱死也

（5）项王即日因留沛公与饮

（6）贪于财货

（7）具告以事

（8）长于臣

（9）不然，籍何以至此

（10）客何为者

（11）沛公安在

（12）大王来何操

三．文言文阅读（共1小题）

10．阅读下文，完成各题。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而比之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡今独臣有船汉军至无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

（选自《史记项羽本纪》）

（1）下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A.田父绐曰“左”绐：欺骗

B.亡其两骑耳亡：逃亡

C.项王身亦被十余创被：遭受

D.顾见汉骑司马马童顾：回头

（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是

A.江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡

B.江东虽小地/方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡

C.江东虽小地/方千里/众数十万人亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡

D.江东虽小/地方千里/众数十万人亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡

（3）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.败北：“北”本来是二人相背的意思，因此军队打败仗背向敌人逃跑叫“败北”。

B.亭长：官名。战国时，在邻接他国处设亭，置亭长，任防御之责。秦汉时，十里一亭，设亭长一人，管诉讼等。

C.侯：古代有男、子、伯、侯、公五等爵位，侯是第四等。

D.平明：天刚亮的时候。平旦、黎明等与之意思相同。

（4）下列叙述不符合原文意思的一项是

A.项羽被汉军包围在垓下，夜里听到四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，无限悲凉。

B.项羽带八百多骑兵，乘夜突围，后因陷入沼泽地，伤亡惨重，部下只剩下二十八骑。

C.为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩汉军二将，杀数十百人，使汉军骑将赤泉侯倒退数里。

D.乌江亭长请项羽过江，项羽自言无面目再见江东父兄，把马送给亭长，带领部下徒步作战，最后自刎而死。

（5）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①项王渡淮，骑能属者百余人耳。

②然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。

四．默写（共2小题）

11．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《鸿门宴》中，形容自己处于危险境地的句子是：“，。”

（2）《鸿门宴》中，刘邦说明派遣将领据守函谷关的原因的句子是：“，。”

（3）《鸿门宴》中，樊哙与刘邦对话，说做大事的人应该：“，。”

12．文学常识填上空。

司马迁（约前145～约前90），字，时期伟大的史学家、文学家、思想家。曾因替投降匈奴的李陵辩护，而下狱受腐刑，出狱后发愤著述，完成《史记》。《史记》是我国第一部体史书，共篇，分为、、、、。记述了从传说中的到时期长达三千多年的历史，被鲁迅称为“，”。

五．语言表述（共1小题）

13．请在司马迁、杜甫、项羽中选取一人为对象，仿照下面的示例，写一段话。要求句式和例句基本一致。

示例：李白﹣﹣看着你放鹿青崖间，襟带飘飞，逍遥自在。人们忘记了你长安逐梦的失落，铭记下你的潇洒、你的豪情和你的飘逸。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是你的愤怒，更是你的骨气！

六．语言文字应用（共1小题）

14．阅读下面的文字，完成各题。

《史记项羽本纪》以“鸿门宴”为界，明显地分出前后两个不同的部分。鸿门宴是历史的转折点，也是项羽个人命运的转折点，此前的灭秦，是一场以暴易暴式的革命。复仇者项羽如狂飙突起，如冤鬼索债，挟着民间的冲天怨气，无坚不摧、无敌不克。他指挥倜傥，游刃有余，指顾从容。

但在鸿门宴后，项羽处处捉襟见肘，时时被动挨打，并不是前期的项羽冰雪聪明，后期的项羽愚蠢笨拙，其实是他的对手变了！对付恶贯满盈的暴秦，项羽的军事天才绰绰有余；而对付一个貌似弱小实则生机勃勃的刘邦集团，他的政治才干就相形见绌了。

张良这把绵软的剃刀，在剃度了暴秦之后，并没有完成他的历史使命，还有一个同样至刚至强至暴至亢的对手，需要他来解决。是的。像项羽这样天下莫可与争锋的强梁，什么样的力量才能羁縻得住他？而是刘邦的耐心和张良的软功夫。

（1）文段中的加点词，运用不正确的一项是

A.倜傥

B.捉襟见肘

C.冰雪聪明

D.而是

（2）文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是

A.甲

B.乙

C.丙

（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业3鸿门宴

参考解析与试题解答

一．选择题（共6小题）

1．从句式的角度分析，下列归类正确的一项是（）

①楚左尹项伯者，项羽季父也

②客何为者

③夫晋，何厌之有

④具告以事

⑤长于臣

⑥若属皆且为所虏

⑦夺项王天下者必沛公也

⑧此天子气也

⑨沛公安在

A．①⑦⑧/②③④⑤/⑨/⑥B．①⑦⑧/③⑨/④⑤/②⑥

C．①⑦⑧/②③⑨/④⑤/⑥D．①⑦/②③④⑤/⑨/⑥⑧

①⑦⑧为判断句。句意分别为：楚国的左尹（官名）项伯，是项羽的族叔。/夺项王天下的人一定是刘邦。/这是天子的云气呀!

②③⑨为宾语前置句。“客何为者”正常语序为“客为何者”，句意为：客人是干什么的？“夫晋，何厌之有”中“何厌”作“有”的宾语，“之”起提宾作用，句意为：晋国，有什么满足的呢？“沛公安在”正常语序为“沛公在安”，句意为：沛公在哪？

④⑤为状语后置句。“具告以事”的正常语序为“以事具告”，句意为：把事情详细地告诉了他。“长于臣”正常语序为“于臣长”，句意为：比我年长。

⑥为被动句。“为所”表被动，句意为：你们都将要被（他）俘虏。

故选：C。

文言特殊句式分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为宾语前置句、介宾短语后置句、定语后置句、主谓倒装句四类。学习文言特殊句式可借助现代汉语的分析句子结构知识，会划分主语、谓语、宾语、定语、状语，明确这几种成分的位置关系。

3．下列各句中，都含通假字的一项是（）

①距关，毋内诸侯

②旦日飨士卒

③沛公不胜杯杓

④刑人如恐不胜

⑤张良出，要项伯

⑥拔剑切而啖之

⑦目眦尽裂

⑧令将军与臣有郤

⑨愿伯具言臣之不敢倍德也

⑩旦日不可不蚤自来谢项王

A．①②⑤⑦⑩B．①⑤⑧⑨⑩C．②③⑤⑥⑧D．③④⑦⑧⑨

B．①距通“拒”，把守；内通“纳”，接纳；⑤要通“邀”，邀请；⑧郤通“隙”，嫌隙；⑨倍通“背”，违背；⑩蚤通“早”，指时间上的，与“迟”相对。

故选：B。

通假字有其规律，通假字和本字之间有一定关系，认识这种关系，有助于理解通假义提高阅读能力。

1．“声旁字”代替“形声字”

（1）故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》）“辟”代替“避”。

（2）师者，所以传道受业解惑也。（《马说》）“受”代替“授”。

2．“形声字”代替“声旁字”

食之不能尽其材（《马说》）“材”代替“才”，才能。

3．同声旁的“形声字”相互代替

为长者折枝。（《齐恒晋文之事》）“枝”代替“肢”。

4．音同或音近的字相互通假

（1）旦日不可不蚤自来谢项王（《鸿门宴》）“蚤”代替“早”。

（2）则天地曾不能以一瞬（《赤壁赋》）“以”代替“已”，停止。

4．从词类活用的角度分析，下列加横线词归类正确的一项是（）

①沛公军霸上

②素善留侯张良

③项伯杀人，臣活之

④君为我呼入，吾得兄事之

⑤秋毫不敢有所近

⑥项伯乃夜驰之沛公军

⑦范增数目项王

⑧沛公旦日从百余骑来见项王

⑨日夜望将军至，岂敢反乎。

A．①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨B．①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨

C．①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨

①名词活用作动词，驻扎，译：沛公的军队驻扎在霸上；⑦名词活用为动词，使眼色，译：范增多次向项王使眼色。

②形容词活用为动词，交好，译：平时和留侯张良交好；⑤形容词活用为动词，接近，译：一丝一毫不敢有接近的。

③使动用法，使之活，译：项伯杀人我救活了他；⑧使动用法，使跟从，译：沛公第二天让一百个随从跟着来见项王。

④名词作状语，用对待兄长的礼节，译：你替我把他叫进来，我要用对待兄长的礼节对待他；⑥名词作状语，连夜，译：项伯于是连夜骑马到沛公的军营；⑨名词作状语，每天每夜，译：每天每夜盼望将军到来，哪敢反叛呢。

故选：D。

判断名词活用作动词的方法：

在汉语中，名词不能带宾语，只有动词能带宾语和介宾补语，如果名词带宾语了，说明它临时具有动词的性质，就是词类活用。

所以，如果名词后紧接代词或处所名词。介宾短语，即可判断它是活用成了动词；同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词；又因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词。

5．下列语句中加点的词，解释完全正确的一项是（）

①沛公今事有急，亡去不义亡：逃跑

②君安与项伯有故故：故意

③籍吏民，封府库籍：登记

④旦日不可不蚤自来谢项王谢：感谢

⑤令将军与臣有郤郤：嫌怨

⑥杀人如不能举举：尽。

A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤

②“故”，应为“交情”，句子译为：你怎么和项伯有交情？；④“谢”，应为“道歉”，句子译为：第二天不可以不早早来向项王谢罪。排除这两项。

故选：A。

实词题的解答一定要学会推断，推断的方法很多，如联想（联想课文语句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字（同义复词、偏义复词）帮助推断等方法．最根本、最实用的是语境推断，即把这个词放在句中理解，把句放在文中读．只有建立并强化了这个意识，推断才有保障．

6．下列句中画线字的用法分类正确的一项（）

①沛公军霸上

②常以身翼蔽沛公

③范增数目项王

④籍吏民，封府库

⑤君为我呼人，吾得兄事之

⑥项伯杀人，臣活之

⑦赏心悦目

A．①③④/②⑤/⑥⑦B．①②⑤/③④/⑥⑦C．②⑥⑦/③④⑤/①D．③⑥/⑤⑦/①②④

①军，名词作动词，驻扎。

②名词作状语，像翅膀一样。

③名词作动词，看。

④名词作动词，登记。

⑤名词作状语，像对待兄弟一样。

⑥使动用法，使……活。

⑦使动用法，使……悦。

故选：A。

文言文各种词类活用总结：

1、名词活用为动词。

2、一般名词作状语。

3、动词活用为名词。

4、形容词活用为名词。

二．填上空题（共3小题）

7．用人和纳谏是否得当往往决定着政治斗争的成败。请分别用一个四字词语将下面这副对联的上下联补充完整。

上联：霸王刚愎自用，鸿门放刘邦痛失天下

下联：沛公知人善任，乌江围项羽喜得江山。

解答本题，要注意题干中“用人和纳谏是否得当往往决定着政治斗争的成败”的提示语，由此把握上下联所写内容．另外，结合平时所学内容根据人物性格，用四字词语写出．

解析：

（示例1）刚愎自用知人善任（示例2）自以为是从谏如流

对联特点：

对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字．对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等．但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：

①要字数相等，断句一致．除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少．

②要平仄相合，音调和谐．传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声．

③要词性相对，位置相同．一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上．

④要内容相关，上下衔接．上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆．

8．请解释下列古今异义词的古义。

（1）沛公居山东时

古义：崤山以东

今义：指山东省

（2）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

古义：儿女亲家

今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系

（3）所以遣将守关者

古义：用来……的凭借

今义：表因果的连词

（4）备他盗之出入与非常也

古义：意外的变故

今义：副词，很

（5）将军战河北，臣战河南

古义：黄河以北黄河以南

今义：河北省；河南省

解析：

（1）崤山以东

（2）儿女亲家

（3）用来……的凭借

（4）意外的变故

（5）黄河以北黄河以南

对古今异义词的词义的判定，主要采用如下方法：①因文定义，也就是依据具体的语言环境，根据其前后词语的含义，通过相关或相似联想拟用某一具体意义，最终通过比较其是否符合事理来确定其准确含义。②代入分析。在判断古今异义词时，还可以按照古汉语中以单音词为主的特点，对单个词语进行解释，然后放入语境进行分析。③课文迁移。如果能将从课本中学到的词语含义进行灵活迁移，就能够快速地推断出阅读材料中词语的含义。

9．文言句式。

（1）若属皆且为所虏被动句，“为所”表被动。句子翻译为：你们这些人都要被俘虏。

（2）吾属今为之虏矣被动句，“为”表被动，译文：我们这些人将被他俘虏了。

（3）为击破沛公军省略句，应为“为（之）击破沛公军”，句意：替我打败刘邦的军队。

（4）毋从俱死也省略句，省略“从”的宾语，译为：不要跟从他一起去死。

（5）项王即日因留沛公与饮省略句，“与饮”应为“与（之）饮”；句子翻译：项羽当天就留沛公与他一同饮酒。

（6）贪于财货状语后置句，正常语序是“于财货贪”，句意为：在财物上贪婪。

（7）具告以事状语后置句，应为“以事具告”，句意：把事情详细的告诉。

（8）长于臣状语后置句，应是“于臣长”。句子翻译为：年纪比我大。

（9）不然，籍何以至此宾语前置句，应为“不然，籍以何至此”。译为：不是这样，我为什会到这个地步呢？

（10）客何为者宾语前置句，应为“客为何者”。译为：这人是干什么的？

（11）沛公安在宾语前置句，疑问代词“安”作动词“在”的宾语前置，译文：沛公在哪里呢？

（12）大王来何操宾语前置句，应为“大王来操何”，句意：大王来的时候带了什么。

解析：

（1）被动句，“为所”表被动。句子翻译为：你们这些人都要被俘虏。

（2）被动句，“为”表被动，译文：我们这些人将被他俘虏了。

（3）省略句，应为“为（之）击破沛公军”，句意：替我打败刘邦的军队。

（4）省略句，省略“从”的宾语，译为：不要跟从他一起去死。

（5）省略句，“与饮”应为“与（之）饮”；句子翻译：项羽当天就留沛公与他一同饮酒。

（6）状语后置句，正常语序是“于财货贪”，句意为：在财物上贪婪。

（7）状语后置句，应为“以事具告”，句意：把事情详细的告诉。

（8）状语后置句，应是“于臣长”。句子翻译为：年纪比我大。

（9）宾语前置句，应为“不然，籍以何至此”。译为：不是这样，我为什会到这个地步呢？

（10）宾语前置句，应为“客为何者”。译为：这人是干什么的？

（11）宾语前置句，疑问代词“安”作动词“在”的宾语前置，译文：沛公在哪里呢？

（12）宾语前置句，应为“大王来操何”，句意：大王来的时候带了什么。

倒装句分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句四类。学习文言特殊句式可借助现代汉语的分析句子结构知识，会划分主语、谓语、宾语、定语、状语，明确这几种成分的位置关系。

三．文言文阅读（共1小题）

10．阅读下文，完成各题。

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而比之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡今独臣有船汉军至无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

（选自《史记项羽本纪》）

（1）下列句中加点词的解释，不正确的一项是B

A.田父绐曰“左”绐：欺骗

B.亡其两骑耳亡：逃亡

C.项王身亦被十余创被：遭受

D.顾见汉骑司马马童顾：回头

（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是A

A.江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡

B.江东虽小地/方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡

C.江东虽小地/方千里/众数十万人亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡

D.江东虽小/地方千里/众数十万人亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡

（3）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是C

A.败北：“北”本来是二人相背的意思，因此军队打败仗背向敌人逃跑叫“败北”。

B.亭长：官名。战国时，在邻接他国处设亭，置亭长，任防御之责。秦汉时，十里一亭，设亭长一人，管诉讼等。

C.侯：古代有男、子、伯、侯、公五等爵位，侯是第四等。

D.平明：天刚亮的时候。平旦、黎明等与之意思相同。

（4）下列叙述不符合原文意思的一项是B

A.项羽被汉军包围在垓下，夜里听到四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，无限悲凉。

B.项羽带八百多骑兵，乘夜突围，后因陷入沼泽地，伤亡惨重，部下只剩下二十八骑。

C.为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩汉军二将，杀数十百人，使汉军骑将赤泉侯倒退数里。

D.乌江亭长请项羽过江，项羽自言无面目再见江东父兄，把马送给亭长，带领部下徒步作战，最后自刎而死。

（5）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①项王渡淮，骑能属者百余人耳。

②然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。

（1）B.亡：损失。句意：发现只不过损失了两个人两匹马。

（2）A.句意：江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够称王啦。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。“地方”是“土地纵横”的意思，是一个完整词语，不可断，排除BC。“众数十万人”是“民众有几十万”的意思，句意完整，为一句，故选A。

（3）C.“男、子、伯、侯、公”错，应是“公、侯、男、伯、子”，“侯是第四等”应是“侯是第二等”。

（4）B.“后因陷入沼泽地，伤亡惨重，部下只剩下二十八骑”错，“项王渡淮，骑能属者百余人耳”，项王渡过淮河，能跟上的部下壮士只剩下一百多人了。之前就只剩一百多人了。

（5）①淮，准河；骑能属者，定语后置，应为“能属骑”。译文：项王渡过准河，能够跟上的部下壮士只剩下一百多人了。

②卒，终于；“此天之亡我，非战之罪”，判断句；罪，过错。译文：可是如今终于被困在这里，这是上天要让我灭亡，决不是作战的过错。

解析：

（1）B

（2）A

（3）C

（4）B

（5）①项王渡过准河，能够跟上的部下壮士只剩下一百多人了。

②可是如今终于被困在这里，这是上天要让我灭亡，决不是作战的过错。

译文：

项王的部队在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说：“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？”项王连夜起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名骓（zhuī，追），项王一直骑着。这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作诗吟唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀骓马不再往前闯！骓马不往前闯啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。

于是项王骑上马，部下壮士八百多人骑马跟在后面，趁夜突破重围，向南冲出，飞驰而逃。天快亮的时候，汉军才发觉，命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。项王渡过淮河，能跟上的部下壮士只剩下一百多人了。项王到达阴陵，迷了路，去问一个农夫，农夫骗他说：“向左边走。”项王带人向左，陷进了大沼泽地中。因此，汉兵追上了他们。项王又带着骑兵向东，到达东城，这时就只剩下二十八人。汉军骑兵追赶上来的有几千人。项王自己估计不能逃脱了，对他的骑兵说：“我带兵起义至今已经八年，亲自打了七十多仗，我所抵挡的敌人都被打垮，我所攻击的敌人无不降服，从来没有失败过，因而能够称霸，据有天下。可是如今终于被困在这里，这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。今天肯定得决心战死了，我愿意给诸位打个痛痛快快的仗，一定胜它三回，给诸位冲破重围，斩杀汉将，砍倒军旗，让诸位知道的确是上天要灭亡我，决不是作战的过错。”

这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够称王啦。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项王笑了笑说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？即使他们不说什么，我项籍难道在心里不惭愧吗？”于是对亭长说：“我知道您是位忠厚长者，我骑着这匹马征战了五年，所向无敌，曾经日行千里，我不忍心杀掉它，把它送给您吧。”命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。仅项籍一个人就杀掉汉军几百人。项王身上也有十几处负伤。项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老相识吗？”马童这时才跟项王打了个对脸儿，于是指给王翳说：“这就是项王。”项王说：“我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！”说完，自刎而死。

翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。

四．默写（共2小题）

11．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《鸿门宴》中，形容自己处于危险境地的句子是：“如今人方为刀俎，我为鱼肉。”

（2）《鸿门宴》中，刘邦说明派遣将领据守函谷关的原因的句子是：“故遣将守关者，备他盗出入与非常也。”

（3）《鸿门宴》中，樊哙与刘邦对话，说做大事的人应该：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”

故解析为：

（1）如今人方为刀俎我为鱼肉（重点字：俎）

（2）故遣将守关者备他盗出入与非常也（重点字：遣）

（3）大行不顾细谨大礼不辞小让（重点字：谨）

《鸿门宴》中的名句辑录：

1．表述大丈夫应不拘小节意思的句子是：大行不顾细谨，大礼不辞小让。

2．比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

3．形容自己方处于危险境地的句子是：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

4．形容秦王杀人如麻，有虎狼之心的句子是：杀人如不能举，刑人如恐不胜。

5．鲁迅对《史记》的高度评价是：史家之绝唱，无韵之《离骚》。

12．文学常识填上空。

司马迁（约前145～约前90），字子长，西汉时期伟大的史学家、文学家、思想家。曾因替投降匈奴的李陵辩护，而下狱受腐刑，出狱后发愤著述，完成《史记》。《史记》是我国第一部纪传体史书，共130篇，分为十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期长达三千多年的历史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

解析：子长西汉纪传130十二本纪三十世家七十列传十表八书黄帝汉武帝史家之绝唱无韵之《离骚》

解答文学常识题的技巧：

积累法。所谓积累法就是要平时积累大量的文化常识，这需要学生平时学习时多用心，也需要老师老师多提醒多总结，更主要的需要学生平时读书时要多留心。平时学习时多刷题，形成大量知识积累。到测试时，调动平时积累的大量文化常识，对试题中涉及的文化常识初步做出正误判断。

联想法。当试题中的文化常识自己平时没有见过时，可以采用联想法。回忆课本中学过的相关内容，回忆自己读多的相关书中是怎样说的。回忆看过的电影，旅游参观时导游的相关讲解，以及古代的风俗习惯等进行联想从而做出相应的辅助的正误判断。

语境法。有些文化常识生疏，但既然出自这篇文章中，与文章的语境应该有着密切的联系，因此可以把所给文化重新放到语境中，根据文章上下文的语境来推断所给的所发是否符合语境即是否前后文意思贯通，与全文所讲的意思有无互相矛盾的地方。从而做出正确的判断。

五．语言表述（共1小题）

13．请在司马迁、杜甫、项羽中选取一人为对象，仿照下面的示例，写一段话。要求句式和例句基本一致。

示例：李白﹣﹣看着你放鹿青崖间，襟带飘飞，逍遥自