大学生上网情况调查报告

大学生上网情况调查报告系别：教育系班级：教育技术学专业成员：王瑞，王伟，王旭，潘晓帅姓名：潘晓帅E-mail电话调查时间：2023年11月26日-2023年12月22日大学生上网情况调查报告一.问题的提出〔一〕调查的目的和意义21世纪，知识经济、网络经济已成为我们日常生活最抢眼的词汇。据统计，我国互联网使用者的平均年龄为35岁，上网人数中45%为25岁以下的青少年，而大学生又首当其冲地成为网络冲浪的主力军。互联网络象一把“双刃剑〞，在开启了一种全新的文化空间的同时，也直接影响到大学生的生活方式、价值观念和行为方式。这无疑对高校教师特别是大学生思想德育教育工作者提出了新的课题。对此，我们对本校的大一至大四学生进行了调查研究，希望能从调查的数据当中得到一些启示，为网络时代如何改善高校思想德育教育工作提供有益的参考。〔二〕调查背景达目前全国在校大学生约有2000万人，从学生成长面对的文化环境来看，各种文化相互激荡是全球化趋势的一个重要特征，特别是西方文化的冲击力对于青年人往往带有极大的诱惑。网络时代，西方兴旺国家利用网络技术和网络根底设施上的绝对优势，在有限的时空投放密集的信息容量，进行信息轰炸。面对密集的信息，青年学生好奇猎趣，无所适从，无法正确选择信息，驾驭信息，如果不及时提高信息素质，就将会成为信息的奴隶。语言是特定文化的载体，是民族文化的标志。目前国际互联网上使用的通用语言是英语，英语在网上的统治地位，使得美国等西方国家以其信息量的绝对优势对其他国家尤其是开展中国家进行文化倾销、文化覆盖和文化封锁，使非英语国家的民族文化沦为网络时代的边缘文化，随时都有被英语文化淹没或吞噬的危险。此外，当网络给人类带来新的文化文明曙光的同时，网络信息垃圾和信息毒品亦同步而至。暴力、迷信、色情充满网络，污言秽语俯拾皆是，网络垃圾泛滥成灾，严重污染了网络文化环境。在大学生网民中，因沉湎于网上聊天、交友、色情浏览而导致学习成绩急骤下降、精神萎糜颓废、以至精神分裂失常等现象的为数不少。校园精神文明环境受到严重威胁。造成这种状况的原因始多方面的。社会变革最为突出的影响，便是社会利益的空前分化与公民独立意识的增强。作为社会最为敏感、最为活泼而又富有文化知识的青年群体，大学生较之其他群体对社会变革有着更大的热情，这种激情使得他们容易成为接受、复制乃至创造新文化的先锋。总起来说，社会变革给校园文化注入了一股健康、清新和鲜活的血液。但同样不容无视的是，也正是这种激情潜存着激情与急躁同存，成功期望目标与自身总体素质不相适应，许多尚未形成稳定的价值评价体系的青年学子一时很难适应，甚至出现了一定程度的行为无序、道德失范与思想困惑、混乱的状态。社会变革也使青年学生的心灵受到极大的影响。大学生脆弱的心理难以适应社会冲击所带来的困惑与阵痛，于是产生了许多的心理困惑与障碍，从而导致了一系列的急躁化、世俗化甚至庸俗化的言行。大学生的心理需求是复杂多样的，其心理特征是动态多变的，而且很容易受一些社会不良文化因素的误导。与传统文化相比，校园非主流文化为青年学生提供了更多展示个性、表达情感的时机，但其对形式和感觉的过度追求，容易导致大学生对社会的参与被限制在最直观、最感性的层面上，从而使大学生的道德认同变得困难，道义约束趋于松懈。随着社会变迁的加剧，新的社会现象、社会冲突的涌现，整个社会心态也随之发生了深刻的变化，置身于校园的大学生在商品经济大潮的不断冲击下，心态也出现了一定的变化。特别是现在大学生毕业分配制度的改革，实行了个人与用人单位的双向选择，“人才产品〞被迫去接受“市场选择〞，难免就会产生“有好文凭未必能找到好工作〞的失重偏常心理。这对于每一个都曾一度辉煌的大学生个体来说，都极易产生心理上的不安，致使行为高度个性化．受了“挫折〞的大学生们普遍感到社会生活、校园环境乃至家庭空间都很“压抑〞，便又倾向于厌世，最终导致严重心理失衡和变异表。二、调查方法的介绍〔一〕调查设计的介绍本次调查采用了问卷调查的方式进行。共发放了200份，预计大概回收180份左右，调查范围是大一至大四的学生。〔二〕调查对象的介绍由于受人力资源和资金的限制，本次问卷主要集中于巢湖学院学生进行调查。〔三〕资料收集方法的介绍本次问卷的收集方式送发问卷。在进行收集资料时，根据客观题的选项和主观提的答复来判断调查对象的主要观点。〔四〕资料分析的方法通过进行数据分析，整理出有效的问题，然后再经性比照分析，得出结论参考文献[1]谭福强.论网络文化对我国大学生思想品德的影响及教育对策[D]武汉大学,2005.[2]庄宇.大学生网络游戏成瘾动因分析及其对策研究[D]重庆师范大学,2007.[3]夏俊.大学生网络交往问题及教育导向策略研究[D]西南师范大学,2003.[4]雨秋.少年黑客莫尼柯[J]法律与生活,1999,(08)[5]曹如中,郭华.网络文化对高校思想政治工作的影响及对策[J]长沙铁道学院学报(社会科学版),2005,(01).[6]刘世清.关于教育信息传播增值的研究[J]电化教育研究,2001,(12).[7]王晓春.论网络技术对个人社会化的影响[J]东北大学学报(社会科学版),1999,(03).[8]刘利萍.网络道德与网络平安[J]贵州大学学报(社会科学版),2002,(04)[9]郭忠志.政府行为与网络交往标准化[J]桂海论丛,2001,(04).[10]杨克平.试论互联网的挑战与高校思想政治教育工作的创新[J]湖北社会科学,2003,(05).[11]代显华.上网成瘾对大学生行为的影响[J]成都大学学报(社会科学版),2002,(04).[12]南国农.信息技术教育与创新人才培养(上)[J]电化教育研究,2001,(08).[13]茅亚萍.浅析网络的匿名传播[J]当代传播,2003,(06三．大学生上网情况调查问卷随着科技的开展，大学生上网越来越普遍，全社会提倡健康上网，为了提高大学生能够正确利用网络，为此针对这一问题进行了此次调查，谢谢各位的支持！---巢湖学院教技班调查组2023年12月1、你的性别〔〕Ａ、男Ｂ、女２、你上网地点〔〕A、家中B、校内C、网吧D、其他3、你所在的年级〔〕

A、大一B、大二C、大三D、大四

4、你有自己的电脑吗？〔〕

A、有B、没有

5、你的网龄有多长？〔〕

A、一年以内B、一到三年C、三到五年D、五年以上

6、你平均每天上网的时间大概是多长？〔〕

A、1个小时以下B、1－3个小时C、3—5小时D、5个小时以上

7、一般上网的时候你首先翻开的是什么？〔〕

A、浏览器〔网页〕B、电子邮箱C、QQ等聊天工具D、网络游戏8、你上网时主要是〔〕

A、在个人电脑上B、有时结伴去网吧或机房C、总是结伴去网吧或机房D、常常单独去网吧或机房

9、你主要的网聊工具是〔〕Ａ、ＱＱB。飞信c、其他10、平时生活中你对上网的依赖程度〔〕

A、很轻，只是为了娱乐放松B、更多是因为工作学习需要

C、有一定的依赖，一段时间会上一次D、相当沉迷，一两天不上网就会感觉异样

11、你对上网时间的控制〔〕

A、大体上是在自己把握中B、有时会上瘾，但大多数时还是知道适可而止的

C、想控制时间，但一旦上网就忘了时间D、没时间概念，顺其自然把

12、是否有意学习过某项电脑技能〔〕

A、有并一直在做B、有想法但实际行动不明显C、没想过

13、在你平常的学习工作中电脑的作用是〔〕

A、很少使用B、只是偶尔用于发邮件、拷课件之类简单的事

C、有时会用电脑去查询些资料D、玩游戏

14、总体来说，你认为上网〔〕

A.利大于弊B.弊大于利C.两者相当15、谈谈你对上网的看法--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------谢谢合作!四，调查结果数据统计级图表本次调查采用了问卷调查的方式进行。共发放了200份，实际回收有效问卷176份，调查范围巢湖学院学生男女图表数据频数百分比男7039.7女10660.3总计176100.0上网地点表格及图形家学校网吧其他频数298760百分比1.155.743.20。3.调查者年级统计大一大二大三大四频数43464740百分比24.426.226.722.74.电脑数拥有统计有没有频数9086比例51，148.95.调查者网龄统计一年以内一到三年三到五年五年以上频数24706022百分比13．639．834．112．56.平均每天上网时间统计<1h1-3h3-5h>5h频数35604338百分比19.934.124.421.67.上网首先翻开的选项统计浏览器电子邮箱QQ等网页游戏频数34376059百分比19.321.034.233.58.上网的方式统计在个人电脑单独去有时结伴经常结伴频数44131136百分比25.07.464.23.49.主要网聊工具调查统计QQ飞信其他频数162113百分比926-31.710.上网的依赖度统计很轻娱乐为了学习有一定依赖依赖很重频数49503532百分比27.828．419.923.911.调查者对上网时间控制控制之中大多数知道适可而止想控制但控制不了没时间概念频数46493447百分比26.127.919.326.712.对电脑技能学习统计调查有并一直做有想法没想过频数507650百分比28.443.228.413.平时电脑作用统计很少使用发邮件拷课件查资料类玩游戏频数35493854百分比19.827.921.630.714.对上网综合评价统计利大于弊弊大于利两者相当频数727321百分比40.941.517.6五。调查结果的分析1.调查分析本次调查中，半数以上的被调查者对上网与大学生成才、大学生网民教育和高校网络阵地建设等问题说明了自己的意见和看法。其主要观点如下：多数大学生网民都能认识到网络的两面性。对网络这把双刃剑，他们认为应取其所长避其所短，以其之长为我所用。有的同学写道：网络世界虽然虚幻但也是现实世界的一局部，网络行为虽不标准但也是现实行为的反映；网络不是天堂也不是地狱，网上有灿烂的阳光也有阴暗的角落，只要人们都以一颗平常心看待网络许多人认为，作为新世纪的大学生，所受到的教育不应仅仅是书本上的一些概念，更应该接受新事物和新信息，而网络就是新事物的代表。网络来了，挡也挡不住，这是时代开展的必然，应该通过网络及时地使自己跟上时代。所以，不能很好掌握或利用网络资源的大学生就不是一个合格大学生。许多大学生都希望学校能开设网络资源利用方面的专门课程，引导大学生合理利用网络资源。帮助学生建立个人主页，学习相关的流行软件等，以提高上网技能。大学生对目前多数高校网站的现状很不满意，认为其内容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理较乱。他们认为，高校网站应在以学生为本、为学生效劳中树起自己的品牌形象。建设好高校网站，首先要针对大学生群体，注重对国内外重大科技、新闻时事和社会焦点、热点的报道；其次要与学生的学习进程相结合，在网站中设立学习和答疑专栏，介绍课程的学习方法，并有老师在网上高层次地分析和阐述学术问题或发表学术论文；及时发布各类诸如学习、考研等信息，让每个学生都可以通过注册用户进行即时查询和与老师或他人交流；再次，设立心理咨询栏目，帮助学生解决成长中的疑难问题。第四，高校网站要有不同观点，让学生参与进来发表自己的思想和见解，并利用网络沟通；多给学生一些自由发言的时机，可以向校长直接反映心声。应提倡校园网络文明的开展。总之，高校网站应该建设成为一种学生与学生、学生与老师、学生与学校、学校与学校沟通的一条畅通的桥梁，网络在去掉神秘的面纱以后才会现出迷人的光荣！据统计数字显示，经常上网的男女比例约为3：2。在调查样本中，经常上网与未曾上过的同学比例也不尽一致，女生这一比例大致为1：1，男生为2：1。很明显，男生较女生更倾向于经常上网。此外，从上表中我们还可以发现对经常上网所抱支持态度的人仅为3。4%，约为前项中曾经有过经常上网经历比例的1/20。其巨大的数字差距背后的原因值得我们探讨与研究。上述情形的出现据统计分析主要出于以下几种原因：1.个人兴趣诸如玩游戏、看电影、听音乐、视频等聊天娱乐内容使然。2.个人学习及工作需要上网搜集大量的资料，即上网“充电〞。3.金钱方面的考虑。许多校外网吧提供的通宵效劳，仅需要6-8元的费用便可享受9-10小时的上网效劳。4.对所学课程的不感兴趣，上课时感觉枯燥无味。5.个人心情因素的催生作用。许多人在心情抑郁或焦躁时，往往得不到有效的心理代偿，采取上网的行为模式，藉此发泄心中的压抑。越来越多的人习惯把网络当成派遣对象，无节制的上网，使一些同学主体性逐渐丧失，个人理性的弱化，有可能沦为工具客体的危险。因为在现实生活中，人们往往以“超我〞面目出现；在虚拟空间里，人们更多地以“本我〞表达。从调查中我们看到43.8%同学对网络有依赖，“诈骗〞“境内外敌对分子的反动宣传〞同样受到了局部同学的关注。究其原因，“互联网上信息十分繁杂，各种敌对势力把互联网作为渗透、煽动和破坏的重要工具，借助网络论坛、聊天室、虚拟社区、新闻跟帖等多种方式散布资产阶级自由化言论，攻击党的路线方针政策；利用热点和敏感话题，蓄意制造谣言，并煽动社会不满情绪，破坏正常社会秩序；传播淫秽色情，凶杀暴力和封建迷信等不良信息，进行网上违法犯罪活动。〞同时由于青少年的社会生活经验较少，对于经过伪装的思想和言论的识别能力较差，加之特有的好奇心、猎奇心，他们会比拟容易被诱导，进而产生错误的伦理道德倾向。久而久之，还会把错误的伦理道德倾向带到现实生活中；更甚者，还容易对现实世界的伦理道德标准产生排斥心理。大学生的知识掌握和应用与社会的现实需要之间形成一定的差距，也使不少大学生在走入社会和适应社会方面面临更多的困难和障碍。这些问题引起了大学生对学校教育现状的不满。其次，局部大学生对目前的社会风气不满意，在对国家的政治经济根本开展方向有较高评价的同时，对开展中的不平衡现象和存在的问题表现出了较强的忧虑和不满倾向。尤其对社会上的腐败现象和国家的反腐败斗争予以极大的关注。再次，面对就业政策的转变，大学生的就业观念尚未产生根本的转变。大多数同学感到好的工作越来越难找，大学生的高期望值与现实工作条件形成了强烈的反差，使不少大学生工作前后普遍有一种失落感，为了平衡这种失落感，很多人投向网络这个虚拟的空间。2.问题与原因通过对这个问卷的分析，我们可以看出大学生上网问题存在这几点缺乏：沉迷于网络的虚拟化。大学生感兴趣的两个重要主题是网上交友和网上恋爱，这两个主题又是和网上聊天分不开的。对于聊天的评价，有人认为是排解现实中压抑不满的重要方式，有人认为是展现另一个自我的途径，有人认为是最好的消遣方式，有人认为是重要的交友途径，也有人认为是无聊。第一，影响学习成绩。由于大学生的课程比拟松，课余时间上网的较多，所以课后复习这一工作作的不够，一旦沉迷网络成绩可能是一落千丈，对学生的成绩有很大害处。第二，既费钱，又影响身体健康。上网的环境以及网费的对学生有很大的影响。一小时一块半，一般人一次上网都要5块钱以上。要是喜欢上网的可能要用更多的网费，网吧的空气容易让人头晕目眩，甚至有人不习惯出现欧土等异常反映。第三，网络知识贫乏。许多大学生在网上除了聊天、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。只喜欢玩游戏，聊天交友这类。所以学生在对网络的利用还是比拟贫乏的。很少人知道发贺卡，电子邮件等一些网络常用的工具。对网络知识了解更少，更不要说黑客技术等。第四，随意性大。从上网原因和聊天话题两方面都表达出大学生上网存在较强随意性。都没有一定的目的，完全是为了打发时间。更多的人都不知道上网来做什么的。对此，我们的老师还有学生自己要进行反省，学校进行宣传网络科学知识，以及网络给我们带来的好处还有错误使用网络所带来的后果。正确引导我们学生使用正确网络资源，让我们走在网络知识的前沿，不断的增加就业信息和其他相关知识。充分把握网络带给我们的每一个信息。它提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。我们应该用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。对网吧的管理也进行改良，限制学生浏览一些非法淫秽网站，做一个有素质的网民。对沉迷于网络游戏的同学进行思想教育宣传，努力从游戏中拔出来。正确的利用网络带给我们的信息，才能更有利于大学生的开展和成长。3.结论及建议本次调查的目的主要是为了真实了解大学生上网的现状，寻找影响大学生课余时间使用不正当的主要因素，从而在一定程度上，帮助大学生更真实的了解自己，更明确正确看待上网，促进大学生学习。调查结论与建议：我们通过对以上数据的描述分析可以发现，当前在校大学生对网络的认识与利用情况总体上是好的，同时亦存在着一些问题：第一、大学生网络的首选因素是寻求娱乐，而对涉及自身学习、生活诸如教育、文化、学术等诸多方面关注度不是太高。建议学校强化学科建设意识，加大大学生思想教育力度，引导大学生形成正确的网络关注导向。第二、局部同学在网络过程中过度依赖网络，导致自身出现生理与心理出现问题。因此扶持专家上网开展网上咨询业务，养成健康、适度的网络习惯与加强学生心理疏导工作作为解决问题的有效途径，应该予以提倡。第三、大学生通宵网络的现象较为严重，应从制度层面上采取诸如宿舍查夜制度、通宵登记制度等措施加强对大学生通宵网络的标准化管理。第四、大学生对于不健康网站的态度、行为倾向以及国家打击黄色网